优质课是什么意思
优质课堂首先是符合当前课程标准要求的，可以促进学生对知识技能的理解和掌握的；优质课堂还是高效率的，可以充分实现三维教学目标，完成教学任务的；优质课堂还是能实现教学相长，富有生成性成果的课。优质课堂也是学生主动、愉快参与的课堂，学生能够进行积极有效学习的课堂。
优质课堂上，学生的学习发生了实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，较多的使用小组讨论法，课堂提问法，师生交流法等方法组织课堂教学，这样彻底打破了教师一言堂的局面，出现了生动、活泼的探究型学习的场面，多了更多的宽容，鼓励、赞许、微关乃至满意的眼神；同时教师较多的使用多媒体教学手段，充实了课时内容，开拓了学生的眼界，增加了课堂的生动型、鲜活性，学生学起来比较轻松。
优质课是什么意思?
从学生的角度来说,就是要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度;从教师的角度来说,就是看课堂中是否坚持了以学生发展为中心,是否依据课程标准施教,是否体现了人文性、综合性和实践性。 好课的标准是什么?我认为,在新课程条件下,一节课是否是优质课,可以从以下两个层面加以判断。从理念层面看:...
品质类课程
质量管理与质量控制(第7版)(工商管理经典译丛)作 者:(美)埃文斯林赛 著焦叔斌 主编 版 社:民版社 质量管理与控制 第2版 作 者:张凤荣 主编 版 社:机械工业版社 质量管理55关键细节 作 者:杨兴文朱仕友 著 版 社:电力版社 D. 品质管理中，SPC2培训课程讲些什么SPC1和SPC2有啥区别 SPC1：...
什么是质性评价
三、质性评价的目的 质性评价的目的在于把握课程质的规定性，通过对课程广泛细致地分析，深入理解，进而从参与者的角度来描述课程的价值和特点。评价是为了增强课程规划的有效性，并使参与的每一个人都能受益。然而若使用量化评价方法，就会监测不到这方面，从而忽略掉一些重要因素。而质性评价把学习理解为...
什么是幼儿园的本质课程?
顾名思义即指以幼儿园之“本”为基础的课程，是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。据其特点，我们以现代幼儿教育理论为指导，以全人教育为宗旨，以办园特色为媒介，努力构建适合幼儿发展的园本课程，积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能，培养富有个性的全面...
晨曦综合素质课是什么意思
晨曦综合素质课是一种针对青少年的全面发展课程，旨在帮助学生不仅在知识上获得丰富的启示，同时在情感、品德、创新思维等方面都得到提升。该课程注重学生的全面素质培养，兼顾道德、智力、体操、艺术等多个层面。晨曦综合素质课采用跨学科、综合性、创新性的方法，通过让学生参与各种活动，增强学生的实际技能和...
通用素质类课程
自然科学类,上课一般不有多大意思,学呢东西高深,但考试简单,依旧是简答题为主,部分课程有计算题; 外语提高类,大三才能选,要求选两门,首选小语种和二外,尽早告别英语,可以学新东西,还比较好玩,但是很火。 ⑧ 在视加教育上中文素质类课程对孩子有哪些好处 他们的中文素质课程可以锻炼孩子的思考能力以及口头表达能力...
大学体育综合素质课是什么
是体育课。就是提高身体素质，平时的上课内容有，跑步，球类运动，条件允许的还会有游泳。培养爱好体育运动的习惯，让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快，这是现代中小学体育课发展的一般趋势。美国教育法中，没有具体规定设置中小学体育课程的条文，但是在全国约有 1\/2的州，体育课是必修的，其余学校也...
什么是高质课堂
因此，我认为，高效率的课堂，不仅是学生学有所获，更是投入和产出比较合理的课堂。这样的课堂中，学生乐学：不仅掌握了知识，更增长了能力；老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。二、 什么是高效课堂的本质 ？课堂教学质量的高低应取决于课程目标的达成度，即学生在知识与技能、...
石家庄金石中学高品质课堂是什么意思?
高品质课堂是二中系演变过来的，针对课堂环节进行精细化的划分，分为新授课，复习课，试卷讲评课等环节。大大提高学生主动学习意识，成绩提升快。
什么是课程性质、课程类型、课程类别
课程性质，是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征，是由课程本身所教授的内容和形式所决定。课程类型，按照课程设计的不同性质和特点形成的课程类别。每种类型的课程都受一定的课程设计思想的影响。课程类别，一般为通识教育课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。
燕响耐邦： 主要区别是,性质不同、目的作用不同、特点不同,具体如下: 一、性质不同 1、公开课 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动. 2、示范课 示范课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式. 二、目的作用不同 1、公开课 提升教师专业度、发现问题. 2、示范课 充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范和榜样作用,展示教师不同的教学特色,为广大教师提供向名师、骨干教师学习的机会和交流的平台. 三、特点不同 1、公开课 具有原生态、研究性和鲜明的个性. 2、示范课 活动主题鲜明,任务明确. 以上内容参考 百度百科-公开课、百度百科-示范课
民乐县15327828146： 优质课的标准是什么 - ？
燕响耐邦： 常常有这样的滑稽的事:某次优质课比赛课上,某位老师本身课上得不好,听课老师听得很“痛苦”,负责评课的老师还要说一些违背自己意愿的话,有的评课老师被誉为当地的专家,他们评课的“水平太高”,能把黑的说成白的,不足的上升...
民乐县15327828146： 中学优质课在小学晋级可以用吗 ？
燕响耐邦： 中学优质课在小学晋级中可用,而且还是一个比较硬的证件,优质课是一个教师综合能力的体现,一位人民教师在教学生涯中至少要参加一次优质课评选,否则自己的教学生涯会有遗憾的.当然了,优质课是分档次的,一、二等奖在晋级中可用,而三等奖就没有什么用处了.
民乐县15327828146： 一师一优课算优质课吗 ？
燕响耐邦： 一师一优课算是优质课.教育部有明确的文件:《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔2014〕13号),各省市都转发并且认真执行了该任务,可以肯定应该有证,并且算分.1.优课评选方式各级教育管理部门逐级组织专家对教师所晒的课程进行评审,并向上级推荐优秀课例.省级评选完成后,将所推荐的“优课”报送教育部参加“优课”评选.教育部组织的“优课”评选采取专家评审和网络投票相结合的方式进行.2.优课数量说明①为鼓励广大教师积极参与,原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1堂“优课”参与教育部评选;②同一教师的“优课”原则上只推荐1个.
民乐县15327828146： 优质课的解释,优质教育的内容是什么?评价优质课的标准. - ？
燕响耐邦： 一、从理念层面看(一)主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度. 1、自主学习的程度.自主学习是指学生在教师指导下,去订学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果的一种能动的、创造性的学习...
民乐县15327828146： 中小学实践教育优质课是劳动课吗 - ？
燕响耐邦： 中小学实践优质课不是劳动课优质课是优质评选,学到的知识通过试卷评选选出优秀成绩劳动课是经过劳动达到锻炼身体,让身体各个器官都达到健康状态
民乐县15327828146： 什么是优质课展评记录 ？
燕响耐邦： 优质课展评记录通常是指对一堂优质教学课程的评估记录或评价报告.在教育领域,教师的教学质量和课程设计对学生的学习成果具有重要影响.评估、记录和展示教师的优质课程是提高教学质量和分享教学经验的重要途径之一.通过优质课展评记录,教师可以得到对教学质量的反馈和改进建议.这些记录也可以供其他教师参考,分享教学经验,有助于提升整个教学团队的教学水平.
民乐县15327828146： 教师怎么准备一节优质课 - ？
燕响耐邦： 优质课顾名思义便是供大家观摩、学习和评论的课,有着很强的示范性及表演性.优质竞赛课对参赛教师的磨练和提升是显而易见的,可以说是教师工作生涯中的一种难忘经历.我曾有幸参加了省信息技...
民乐县15327828146： 如何评好化学课 - ？
燕响耐邦： 优质课是对已掌握教学常规和基本功,有一定教学工作经验的教师的授课要求,其具体要求通常为:教学目标是否明确、教学内容是否科学、教学方法是否得当、组织教学能力是否强、教学效果是否优良等方面.那么,如何对一节优质化学课进...
