幼儿园语言教育应以什么为主
幼儿园语言教育应以儿童发展目标为主。
幼儿园的任务：
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
幼儿园的组成：
幼儿园用房一般包括：
1、儿童活动的室内部分，一般包括活动单元（活动室、卧室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）、贮藏及衣帽等）和全园大活动室（全园或几班共同活动室，雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室）。
其中儿童的大部分活动内容在活动室进行，内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式，并要求所创造的建筑空间为这种多变提供可能，最常见的是正方形和矩形，此外还有不规则形、图形、三角形等。
此外卧室也是重要的组成部分，儿童白天有3小时的睡眠，要求安静、不直接吹风，睡眠时不需要阳光，平时需阳光照射及通风换气。活动室与卧室可平面相结，也可上下相连。
2、医务管理用房，主要有医疗保健、病儿隔离室、晨检、管理及教师办公室、会议室。
3、后勤用房，主要有厨房、烧水和消毒、洗衣、木工等。
4、儿童活动室外部分，主要有每班活动场地、全园活动场地（大操场，对所有儿童开放，采用草地，此外有沙坑、戏水池、滑梯、平衡木）和种植园等。
在语言教育活动中如何贯彻让幼儿积极活动的原则
1、以儿童为中心。幼儿园语言教育应以儿童为中心，因为幼儿语言的学习和发展需要建立在幼儿的兴趣和需求上。幼儿园教育应该尊重儿童的个性差异，充分发挥儿童的主体作用，以儿童为本，让儿童在活动中体验语言、感受语言、认识语言，真正掌握语言。2、联系实际。幼儿园语言教育要联系实际，注重幼儿的生活经验和...
学前儿童语言教育活动是指在幼儿园中开展的以什么为主体
幼儿园的语言教育也不例外。根据《幼儿园工作规程》第二十三条规定“幼儿园的教育活动应是有目的,有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程”,我园幼教改革专家确定了“幼儿为主体,教师为主导”的教育观念。同样这种教育思想也是幼儿园语言教育活动的指导思想。(一)主体主导观。早在1919年我国教育专家叶...
幼儿阶段的语言教育应该注重哪些方面?
2.词语学习。对于幼儿阶段的孩子来说，学习基础的汉语词汇是非常必要的。教育者可以通过歌谣、儿童故事、游戏等方式，来帮助孩子学习简单的汉语词汇，让孩子在游戏中自然而然地接触和掌握汉语词汇，从而培养孩子的汉语能力。3.语音语调。语音语调是语言交际的重要组成部分，在幼儿阶段应该引导孩子学习基础的汉...
什么是幼儿的语言教育?
为幼儿园教育。创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会...
试述幼儿园语言领域的教育目标要求。
①乐意与人交谈，讲话礼貌；②注意倾听对方讲话，能理解日常用语；③能清楚地说他自己想说的事；④喜欢听故事、看图书；⑤能听懂和会说普通话。(2)内容与要求 ①创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。...
幼儿语言教育的内容包括哪些方面呢?
幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。当 然还有其他领域活动中的语言教育内容，可以说幼儿园的语言教育活动，是涵盖最广、涉及领域最多的内容，因此可以把幼儿园的语言教育。
儿童语言教育活动的主要原则是什么?
学前儿童语言教育活动的原则有：（一）语言运用情境性原则 儿童的语言是在运用的过程中成长起来的，而儿童语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。新《纲要》明确要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”（二）创造性原则 创造...
幼儿园语言教育活动设计的原则是什么?
你好，幼儿园语言教育活动设计的一般是要求幼儿园语言教育活动分为文学作品学习活动、 讲述活动、 阅读活动、和语言游戏活动、日常生活中的语言教育五个类型。在这五个类型基础上具体要遵循以下几个原则：1．让幼儿积极活动的原则：幼儿的发展是在活动中实现的，因此教师要善于激发幼儿活动的动机，重视幼儿在...
幼儿语言教育
语言教育实际上与其他幼儿教育是一种互为基础、互相联系、互相促进的关系,所以,语言教育不仅是语言课教师的责任,而且应该贯穿于其他各项教育中,也是其他教师的责任。营造良好的语言教育环境要营造一种民主、宽松、和谐和开放的语言教育环境,不能让孩子只待在幼儿园课堂上学习语言,要让孩子走进社会,走进大自然,感受...
幼儿园语言教育的方法
日常生活中的谈话是发展幼儿口语表达的重要途径，我们通过谈话可以了解幼儿的发音是否准确，词汇的掌握是否足够。同时也可以通过谈话纠正幼儿的语言错误，发音不准确，词汇不正确的运用等，做到循序渐进的发展幼儿的口语。（一）教师通过与单独幼儿谈话发展其口语表达 在教师与单个幼儿的谈话中，可以比较清晰的...
包科东方： 语言是人们进行交际的工具.我认为幼儿园的语言教育应该以交流为主,语言的主要功能就是沟通、交流.在当今时代,人与人的交往日益频繁,语言交际能力显得越来越重要.因此, 结合幼儿园一日课程的实施,我做了以下几方面的尝试. ...
宜丰县18340911301： 如何在幼儿园开展语言教育 - ？
包科东方： 我认为幼儿园的语言教育应该以交流为主,语言的主要功能就是沟通、交流. 小班,教师可以以故事为主线,让孩子以填空的方式、或回答问题的方式进行语言教学; 中班,则以孩子能用恰当的词语对事物或一个物品进行描述,或是简单的说出自己对事物的看法; 大班,孩子的表达能力达到一定程度,有一定的语言表达能力,应着重于孩子语言的逻辑思维能力的运用.比如,完整的描述一件事情,或是描述自己身边的人.
宜丰县18340911301： 学前语言教育目标的概念及内容 - ？
包科东方： 1概念:学前儿童语言教育目标是对学前儿童语言教育的目的和要求的归纳,是教育者实施语言教育的方向和准则.有了明确的目标,教育者才能在语言教育过程中有的放矢地选择适合学前儿童学习的内容,采用适当的组织活动方式,并能恰当...
宜丰县18340911301： 学前儿童语言教育 学前儿童语言教育的内容应该根据什么来确定 - ？
包科东方： 学前儿童语言教育的内容应该根据 教育目标 来确定,还应该根据 学前儿童心理发展特点 和 语言发展的特点 来选择.
宜丰县18340911301： 幼儿园语言教育的定义 - ？
包科东方： 幼儿园的语言教育:主要通过谈话活动、讲述活动、听说游戏来培养幼儿听和说的能力的教育活动.
宜丰县18340911301： 你认为要开展好幼儿的语言教育,最重要的是什么? - ？
包科东方： 传统的幼儿语言教育重视知识技能的学习,特别是对语言教材的主要内容、重点词句的复述和理解.而《新纲要》倡导幼儿语言教育要重视幼儿对文学作品的感悟,努力为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、愿意说的语言环境.根据这样的方向...
宜丰县18340911301： 幼儿园语言教育的方法一般有? - ？
包科东方： 1.给孩子提供能对话,活动的机会 2.丰富幼儿的生活,增加它们的词汇量 3.语言训练 4.成人的模范作用
宜丰县18340911301： 幼儿园语言教育的总目标是甚么?从听说读写方面还包括哪些?从3方面进行在为幼儿 - ？
包科东方： 1.乐意与人交谈,讲话礼貌;2.注意聆听对方讲话,能理解平常用语;3.能清楚地说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂和会说普通话 查看原帖>>
宜丰县18340911301： 幼儿园语言教育活动的基本类型有哪些 - ？
包科东方： 一、语言教育活动总目标: 1、知识技能的掌握:语音、词汇、语法、语言结构的学习. 2、幼儿情感、态度的培养: A、乐意与人交谈,讲话礼貌; B、注意倾听对方讲话,能理解日常用语; C、能清楚地说出自己想说的事; D、喜欢听故事...
宜丰县18340911301： 幼儿教师如何进行语言教育 - ？
包科东方： 一、幼儿园语言教育的目标 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对语言领域提出了以下目标:第一、乐意与人交谈,讲话礼貌;第二、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;第三、能清楚地说出自己想说的事;第四、喜欢听故事、...
