中考写作指导:怎样生动形象地描写人物,景物
描写是一般叙述文体常用的表现方法,是写作的一种基本手段。那么,什么是描写呢,描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状貌、情态,生动、具体地描绘出来。以下是我整理的关于写作描写的几种方法,欢迎大家参阅。
一、细描与白描
1.细描。细描是使用大量生动、贴切的比喻、绚丽的文字进行浓笔涂抹,细描是文章的血肉。可以说,没有精湛的细描,就不会有真实丰满的人物形象,也就没有文章的真实感。大文豪鲁迅说过,描写人物最好写他的眼睛。朱自清在《背影》中描写父亲买桔子时的情景就采用了细描。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。正是这个细描,写出了父亲的艰辛,体现了父亲对儿子的挚爱。鲁迅在《孔乙己》中描写孔乙己先前买酒时,付钱时得意洋洋地排出九文大钱,而到后来却摸。这些细描,活脱脱地刻画了一个受封建科举制毒害之深而又迂腐穷酸的旧知识分子形象。
2.白描。白描是以质朴的文字,抓住人物或事物的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。比如,《孔乙己》中他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹着些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子,穿的虽然是长衫,可是又脏又破。这里
未加任何夸张、渲染,可是一个饱受欺凌的旧知识份子孔乙己的形象却鲜活地站在了读者面前。
二、人物描写
刻画人物形象,离不开对人物的描写。常用的有侧面描写和正面描写。侧面描写通常用烘托人物的描写方法。如汉乐府名篇《陌上桑》,行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著?头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。这种衬托,描写出罗敷无与伦比的惊人之美,给人以无尽的回味和想象。
正面进行人物描写的方法有:
(1)外貌描写,也叫肖像描写。就是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎。外貌描写的要求是:抓住特征,绘形传神、刻画性格,显示灵魂。
(2)心理描写,即以语言文字对人物的内心世界、个性特征进行的描写。
(3)行动描写,即通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动,来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。
(4)语言描写。精美的语言,优美的语言能使文章增色许多。那么,怎样描写语言,运用语言呢,首先,引用风趣的语言。幽默风趣的语言,是作文升格的一大诀窍。合理而巧妙地运用风趣语言,能够化生硬为生动,变平常为非常。幽默的语言如夏天的凉风能使人清爽;幽默的语言是山间的清泉,令人心旷神怡;幽默的语言可以打开尘封的记忆,使人敞开心扉,缩短人与人之间的距离。如比拟句,他的学问多得挤掉了头发。调侃式的,一位老师说:如果坐在后面说话的同学都能像前面玩手机的同学那样安静的话,就不会影响中间睡觉的同学了。这样的语言都能给文章增添色彩。再比如,这样的打油诗:作业几时无,把笔问青天,不知北京时间,现在是几点,我欲上床睡觉,又恐明日挨训,恶语似毒箭。无限凄凉情,真想离人间。手发酸,身乏力,脑灌铅,不敢有恨,此身不知在何处。爹是望子成龙,娘是盼女成凤,此事古难全。但愿天开眼,与作业再见。这首反映课业负担繁重的打油诗,
幽默中透着一股辛酸,令人耳目一新。其次,运用一些修辞方法。修辞能使语言优美,还能突出主旨,优化结构。比如,我们用心灵呼唤友谊,让友谊变成清晨你窗前一缕温暖的阳光,让友谊成为小鸟的清啼,在你耳畔吟唱,让友谊成为你寒冷时身边红红的火炉,让友谊变成烈日下你头顶的一片绿荫。这段排比、比喻句,尽情呕歌了友谊。四个句子条理通畅,富于变化、生动活泼,增添了气势。再比如,朱自清《春》中的第四段:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿还眨呀眨的。这段文字灵活运用了排比、拟人、比喻等修辞手法,使语言很优美,读这样的语言真是一种美的享受。再次,引用名言、警句、诗词、歌赋。名言、警句、诗词、歌赋,既能增强表达效果,又能展示文化底蕴和语文素养。比如,荷花映日的六月,我彷徨于河边。我不愿沉迷于李清照'冷冷清清'的凄凉,也不愿感叹'夕阳无限好,只是近黄昏'的沧桑,更不愿'杨柳岸晓风残月'的泪流满面这段文字优美,但不雕琢,句式灵活多样,读来琅琅上口,听来流畅悦耳。再比如,轻轻地我走了,正如我地轻轻来。吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻地掀开了文学神秘的面纱。李白长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的豪放,李商隐留得残荷听雨声的低沉,苏轼大江东去浪淘尽,千古风流人物的旷达这段文字引用这些名人诗句,不仅使文章语言优美,增强了表达效果,也展示了自己的才华。
三、静态描写与动态描写
静态描写,是指平面地静止地对人物或景物进行描写。比如,榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这段文字优美,描绘出这美丽的南国的树。动态描写是指以动来写静,或用修辞手法
对事物进行描写。比如,那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地奔来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。这段动态描写,淋漓尽致,仿佛读者看到了钱塘江的壮观景象。
四、环境描写
环境描写,是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件――社会和自然的描写。可分为两类:
1.自然环境描写,又称景物描写。如前文静态描写与动态描写中的那两段文字。
2.社会环境描写。从狭义上说,是指人物活动的处所、背景、氛围等;而广义上说,是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。比如,写一个学生,就要联系到学校、家庭以及社会。鲁迅《孔乙己》中,中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬。既是自然环境描写,又是社会环境描写,预示着孔乙己将要来临的命运。
描写是一种形神兼备的表述方法,把客观对象写的有声有色,有味有形,使人有身临其境,如闻其声的感觉。学好描写这种方法,也会为今后的写作打下了良好的基础。
怎样指导学生写作文
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一...
小考前如果指导学生写作文
例如:我在上“记一次有意义的活动”这个作文题时,在讲明写作要求之后,我就地取材,先组织了一次“拔河比赛”,由于有明确有目标,学生观察得很仔细,到讨论该如何作文时,绝大部分同学都能够按事情发展的顺序将这次活动讲清楚,甚至有的同学还能将一些队员的动作啦,表情啦,现场的气氛啦等等准确的描述出来。这样,通过观察...
如何指导高二学生写作文
新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感;对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神;准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会;为把新闻 *** 实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助;散文式通讯和副...
中考作文写作指导
所有人都熟悉的作文题目,更要求考生做到作文新颖性,因此在写作时一定要大胆放弃自己的第一想法。 同时,考生在完做到这些要点之后,还应注重加入生动形象的细节描写,辅以我们曾经在课程中讲过的塑造人物形象的表现手法,如:抑扬法、正侧面描写相结合等。这样才能在一个看似很普通的作文中打动读者,取得高分。 中考在即,...
中考作文的写作指导
这样很难拓展学生的思维空间,难以提高学生的写作能力。 二、初中作文应精讲多练 如果说小学生的作文只是以认识和尝试为目的话,那么,初中生的作文就应当以“成长”和“完善”为目标。 以记人的文章为例。一般学生是从小学四年级开始,像“我的爸爸(妈妈)、我尊敬的老师、我的同学(同桌、朋友)、记我最熟悉的一...
写作指导:怎样安排详写和略写
中考记叙文写作指导 一、了解记叙文的写作特征 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记叙文,应掌握记叙的四个要素,即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。运用这些要素时,应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展,记叙的事情不...
老师怎样指导学生写作文
1. 课堂教学中如何指导学生写作文 ,利用范文指导训练都有利于提高学生的写作水平。 关键词:初中作文;指导;文体知识 作文教学在语文教学中的地位是非常重要的,但在现实的教学中我们不得不承认作文教学存在着很多问题,从教师而言,存在重视课文教学,轻视作文教学的问题;对学生来说,存在有些学生畏惧写作,有些学生想写但...
中考作文写作指导
中考作文写作指导1 例1:时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”,方法无奇不有,花样迭出,这种情况让人想起了挪威着名小提琴家欧雷·布尔的故事。年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮,但米兰着名评论家在报纸上写到:“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经...
关于初中作文的写作指导
初中作文指导:中学生如何写好故事新编 鲁迅有一本小说集叫《故事新编》,作品多数是在“博考文献”基础上,“取一点因由,随意点染”,即作品中的重要人物和重要事件,都有文献可考,但又不受文献束缚,在把握古人古事精神的基础上,进行艺术想象和虚构,暴露和讽刺现实。 我们所说的“故事新编”也是这样,在准确把握话题...
中考作文写作指导
中考作文写作指导1 一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是...
符东头孢: 写人就像画像,为自己或身边的人画一张像,向别人展现你们,是多么有趣!那么,我们如何将这幅人物画像描绘得生动形象呢?1.多角度描写人物我们写人物,目的就是让别人认识自己所写的人,那么,首先就要写好人物的外貌.人物外貌包...
建华区13692795819: 如何把人物写的生动?????急急急啊!?
符东头孢: 人物的描写注重心理、外貌、动作、语言、神态等,一个人的神态格外重要,所以在描写神态时要注意,因为一个人的性格在神态方面可以表现得酣畅淋漓.还有,要注意揣摩人的心理活动,这样才能更好地写出人的心理活动.有时候,想要更生动形象,可以适当地采用修辞手法,以其他事物来衬托,会更加形象,且通俗易懂.你可以去找一些专门描写人物的书来看看,会很有帮助的.
建华区13692795819: 怎样写好写人作文 - ?
符东头孢: 一、精选事例,以事写人写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的.比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的.故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性...
建华区13692795819: 裢接中考运用多种描写方法塑造人物形象人物的描写方法主要包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等.这些方法都不是孤立的,而往往... - ?
符东头孢:[答案] 链接中考【体验】运用神态描写、语言描写的方法,生动形象地写出了杨 二嫂尖酸刻薄、凶悍泼辣的小市民习性.
建华区13692795819: 人物描写方法有哪些 - ?
符东头孢: 1、肖像描写 通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写.来揭示人物性格的一种方法.人物的的外貌和人物内心世界密切的联系. 总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合.外貌描写要传神,切忌...
建华区13692795819: 人物描写的方法有哪些? - ?
符东头孢: 1. 肖像描写( 外貌描写):通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示 人物性格的一种描写方法. 2.动作描写(行动描写):是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法. 3. 语言描写:是通过人物的个性化的语言,如与别人交谈的对话,来表现 人物性格的一种描写方法. 4.心理描写:是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……),挖掘人物的 思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法. 5. 神态描写:是与 外貌描写有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征.
建华区13692795819: 写好初中写人作文方法 - ?
符东头孢: 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点.要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:1、写好人物的形象.人物的形象,一般指人物的...
建华区13692795819: 写人作文有哪些技巧? - ?
符东头孢: 一、写一个人.记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:(一)通过写一件事写一个人.有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:1、要选择有代表性的生动事例画写.反映一个人的精神面貌的事例是很多的...
建华区13692795819: 人物描写有哪些方法技巧 - ?
符东头孢: 描写的对象:人物描写、景物描写、场面描写、细节描写 描写角度:正面描写、侧面描写 人物描写的方法:外貌(含神态)、语言、动作、心理 环境描写(景物描写)分为:自然环境、社会环境 描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
建华区13692795819: 如何在作文中刻画人物形象?
符东头孢: 在习作中如何刻画人物形象呢?方法是多样的,主要有动作描写,心理描写,外貌描写,语言描写,神态描写五种方法. 动作描写: 动作细节,尤其是凝聚人物个性的细微动作,往往是个性化人物的特有标志.重笔特写凸现人物的个性,提示...