心理学研究方法

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~ 观察法。
在自然情境下对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。所谓自然情境指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。
客观、真实,观察者处于被动,观察结果的记录和分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。

心理学研究方法

  心理学研究方法,我们在看书阅读时,我们常常会遇到各种各样的疑问,这些疑问的产生会让人们继续去探索。心理学是一门专门研究人们心理的学科。下面分享的是有关心理学研究方法。

  心理学研究方法1

   ①自然观察法。

  自然观察法是研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,对社会生活中人们行为的各种资料的搜集过程。

   ②实验法。

  指在控制条件下操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究方法。是有目的地控制一定的条件或创设一定的情境,以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。

   ③调查法。

  调查法是指通过书面或口头回答问题的方式,了解被试的心理活动的方法。

   ④个案研究法。

  个案研究法是用实验方法去研究抑郁精神错乱等精神障碍问题是很困难或是根本不可能的。

   ⑤测试法。

  测试法即心理测验法,就是采用标准化的心理测验量表或精密的测验仪器,来测量被试有关的心理品质的研究方法。

   ⑥内省法。

  内省法即自我观察法,是依靠对自己意识经历的反省,来寻找心理学问题的答案,它是心理学家们最早采用的基本研究方法之一。

  心理学研究方法2

   (1)观察法

  ①含义:在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象的发生和发展规律,如观察学生在课堂上的表现。

  ②优点:适用范围较广;简便易行;获得的资料比较真实,生态效度高。

  ③缺点:不能揭示因果关系;结果难以重复和验证;结果难以进行精确分析;难以控制目标现象的出现;容易出现观察者效应和观察者偏差。

  观察者效应是指因为观察者的存在,观察对象的行为会发生变化,进而影响观察结果的真实性。观察者偏差是指观察结果受到观察者个人特征等主观因素的影响。

   (2)实验法

  ①含义:在有计划、有目的的控制条件下,操纵某些因素以引起心理活动的变化,考察这些因素与心理活动之间的关系,如考察照明情况对按键反应的影响。

  ②优点:可以揭示变量间的因果关系;实验结果可以重复和验证;实验结果数量化指标明确;自然实验结果比较符合实际情况,具有较高的外部效度。

  ③缺点:容易产生实验者效应和被试的要求特征;实验室实验带有人为性质,外部效度不高;自然实验对条件控制不够严格,无法保证内部效度。

  实验者效应是指实验中,主试可能以某种方式有意无意地影响被试,使被试的反应迎合主试的期望,如罗森塔尔效应。要求特征是指在实验中,被试根据自己对实验目的的假想,做出符合实验目的的行为,如霍桑效应。

   (3)测验法

  ①含义:用一套预先经过标准化的问题测量某种心理品质的.方法,如测量智力。

  ②优点:简便易行;测验编制严谨,可靠性高;数量化程度高,便于统计分析;有常模可以参照。

  ③缺点:不能揭示变量间的因果关系;对施测者要求较高;不适合文化水平较低者;是对心理活动的间接测量,只反映结果,无法反映心理活动过程。

   (4)调查法

  ①含义:以提问的方式,让调查者就某一问题自由表达其态度或意见的方法,如调查中国公民的国家认同感。

  ②优点:不受时空条件限制,运用较为容易;可以对数据进行定量和定性分析。

  ③缺点:不能揭示因果关系;耗时耗力;受研究者的主观影响较大。

   (5)个案法

  ①含义:对某个人进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种心理与行为现象的原因,如对超常儿童的研究。

  ②优点:能够解释个体心理和行为的发展变化原因;有助于研究者提出某种理论或假设。

  ③缺点:实验结果仅适用于个别情况,缺少普遍性。

   (6)相关法

  相关法并非研究方法,而是统计分析方法,可以不记。

  ①含义:探讨两个或两个以上变量之间联系程度的方法。

  ②优点:可以发现现象之间的相互关系,对现象进行预测;可以为实验法提供基础。

  ③缺点:无法确定变量间的因果关系。

  心理学研究方法3

   社会治理心理学的由来

  社会治理心理学的出现有其历史必然性,是由我国社会治理实践的需求决定的。在我国,以“治理”“社会治理”为明确的治国理政思想始自13年召开的中共十八届三中全会。

  这次会议通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出,“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”。

  社会治理是国家治理最重要的方面之一,该文件明确提出要“创新社会治理体制”。而在这之前的大约10年里,“社会管理”“社会建设”概念也先后出现在官方文件中。

  无论是社会建设,还是社会管理、社会治理,这些概念都表明“社会”应作为单独的领域加以管理和建设。这一现实背景决定了我们需要考虑社会治理的心理学本质,开展社会治理心理学的研究。

  17年,党的十九大报告做出“加强社会心理服务体系建设”的战略部署,目的是培育良好的社会心态,按照心理学规律开展社会治理,实现“由心而治”,由此进一步突显了社会治理实践与心理学学科的紧密关系,建构社会治理心理学这一全新学科势在必行。

   心理学研究方法主要分为三大类,分别是:描述研究相关,相关研究和实验研究。

  描述研究又分为三个小类,他们分别是:自然观察法、调查法、个案法。

  自然观察法,是指在自然的条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律。(外部活动,有系统有计划,发生和发展规律)

  调查法,是以提问的方式、要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。

  个案法,收集单个被试各方面资料以分析其心理特征的研究方法。(单个,特征)

  第2大类相关研究,是测量两个及两个以上事件研究方法或变量之间相关程度的非实验性研究方法。

  第3大类实验法就很顾名思义了,是指按照研究目的,有计划性地控制或创设条件,以引起或改变被试心理活动,进而对被试的心理和行为规律进行分析研究的方法。(研究目的,控制条件,引起心理活动,心理和行为规律)

  除了以上三大类研究方法之外,还有其他的研究方法,例如:心理测量法,自我报告法,语义分析法,社会测量法,元分析法等。




物理实验探究的八种方法
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初中物理的科学探究方法有哪些
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