如何进行思想品德复习

如何进行思想品德复习备考~

复习课在思想品德课教学中是极为重要的。那么，要上好思想品德复习课，必须有针对性，做到有的放矢，这是提高课堂教学质量的一个根本保证。下面我根据几年来的教学实践，谈谈一些做法和体会。
　　一、针对学生的求知欲
　　古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”因此，复习课绝不能“炒冷饭”，否则学生学习积极性调动不起来，产生厌学情绪，影响教学效果，而必须让学生学习有“新鲜感”。课堂上，我们常设障置疑并适当增加问题的难度，使学生通过紧张的脑力劳动，去突破难点，深化知识层次，加深理解记忆，培养他们分析问题和解决问题的能力。例如，在复习“保护环境的基本国策”这一问题时，针对当地的实际情况，我提出了四个小问题加以复习分析：（1）你的身边存在哪些环境问题？（2）产生环境问题的原因是什么？（3）你能提出一些解决环境问题的建议吗？（4）在日常生活中你能为保护环境做些什么？通过这种带着新问题复习，学生求知欲望强，不仅上课注意力集中，思维活跃，而且达到了纲举目张、触类旁通的教学目的。
　　二、针对学生的薄弱环节
　　学生在学习中存在的薄弱环节，是教师复习讲评的重点。在思想品德教学中我们可通过几个方面来了解学生存在的问题：一是每次练习都从各班的上、中、下层学生中抽查一定数量的作业，了解各类学生知识掌握程度、思维方法等；二是通过单元考试，找出学生中普遍存在的知识缺漏；三是在每单元复习之后，让每位学生提一至三个问题，从中发现学生不理解的地方；四是教师本身在深入钻研教材的同时，找出自己平时教学上的不足（这往往也是学生的不足之处）。找到学生的薄弱环节后，再根据教学实际采取相应的复习的方法，包括对练习、试卷及学生提出的问题及时进行讲评；对少数学生存在的问题进行个别辅导，耐心解答；对学生中存在的某些普遍性的问题进行专题辅导。例如在复习“中国特色社会主义理论体系”这一内容时，很多学生对“‘三个代表’重要思想”、“科学发展观”等理论内容没有真正理解把握，我根据课本内容的有关知识和相关资料，进行专题辅导。上述这些复习方法，由于针对性强，学生学习的积极性高，效果很好。
　　三、针对教材的重难点
　　“多则惑，少则得”。教学也是如此，复习课不能面面俱到，各课各节的内容复习应讲究“精”字，这就要求教师课前必须进一步熟悉了解教材，明确其内涵，抓住教材中的重点、难点。这样，复习时才能简明扼要，切中要害。例如我在复习“党的基本路线”这一教学重点时，紧紧抓住了“基本路线的制定依据、出发点、内容、核心内容”“为什么要坚持党的基本路线不动摇”“怎样坚持党的基本路线不动摇”这些知识要点进行复习，简要明了，达到了突出重点、突破难点的目的，而且这种复习方法往往能够使学生对课文内容知识理解得深，记得牢固。
　　四、针对思想品德复习课的特点，设计好复习板纲
　　在思想品德复习课中，要复习的知识点往往较多，课堂容量大，因此，要提高45分钟的课堂效率，必须尽量减少课堂上的板书时间，精心设计好复习板纲。例如，在复习《造福人民的经济制度》时，我把所有制与分配制度结合起来进行复习，设计了如下板纲：
　　以上板纲，简洁明了直观，能够让学生比较系统地复习掌握所学知识。以前我们常常将课前准备好的提纲先写在小黑板上，上课时，挂上小黑板，按提纲中的内容进行复习；现在有现代化教学设备，采用多媒体教学，把复习要点展示出来，不仅可以节省教师的板书时间，而且可以加大课堂教学的容量、密度，使学生思维集中，调动学习积极性，提高教学效益。
　　五、针对社会的热点问题
　　思想品德课具有较强的时代特征，这就决定了政治教师在教学过程中应该密切联系当前国内、国际基本形势，注重分析社会“热点”问题。在历届的中高考中，时事政治内容占有一定的比重，社会热点问题又是时事政治的重点问题，因此，在复习过程中，要注意结合课文内容，联系当前社会的“热点”问题进行复习。例如“中国共产党建党九十周年”、“民生问题（如住房、医疗、就业、教育）”、“环境问题”、“日本大地震”等，是2011年令人关注的“热点”问题。相应的，由于课文中有关这方面的内容，因而教师在复习时应当将之摆在重要的位置。
　　几年来，我在初中思想品德教学中，采用上述方法有针对性地进行复习，取得了较好的成绩。

如何做好思想品德学科中考专题复习
专题复习是中考备考过程中老师们普遍采用的复习手段，也是中考复习备考的重要环节。如何把握好这个关键，提高专题复习的效率，笔者有如下几点粗浅的认识，与各位同仁交流。
一、明确专题复习的实质
从专题形成的途径来看，有两种，一种是以中考考查内容与要求为依据，提炼概括而成。例如：实施可持续发展战略；维护消费者的权益；实施科教兴国战略等。一种是由国家、社会生活中的时政热点归类聚焦而成。例如：完善食品安全体制，提高食品安全水平；回顾十一五，展望十二五；九十年风雨，九十载辉煌等。
无论专题形成的途径如何，专题复习的实质是重点复习。这里的重点既包括对所学的重点知识的巩固，也包括对时政热点的把握，更体现对能力培养侧重点的强化。专题复习就是将理论与实际相结合，训练学生运用所学知识分析现实生活，解决实际问题的能力。因此，在专题复习时，一定要杜绝走入两个误区，一是只认识时政等背景材料本身，不对其反映的学科理论知识加以分析；二是侧重于对背景材料所反映的学科理论知识的认识，忽略或淡化对背景材料的解读。这两种现象是理论与实际两张皮的典型表现。
大家知道，时政等背景材料是强化思想品德学科理论复习的依托和载体，思想品德学科理论是深化对时政等背景材料认识的有力武器。从理论与实际的关系、专题复习的实质与特点等角度，都要求我们实施专题复习必须将理论与实际有机地统一起来，借时政等背景材料之力，夯实学科知识，强化学科能力，使理论的掌握建构在对时政等背景材料解读分析的过程中。以学科知识为指导解读认识背景材料，使时政等背景材料具有学科价值。
二、把握专题复习的侧重点
专题由热点材料、理论观点两个基本要素构成。那么，专题复习就必须体现出对其基本要素的科学合理组合与落实。专题复习是在中考复习第一阶段──基础知识复习基础之上的对主干知识、重点知识的巩固强化，是对国家、社会生活中的热点、焦点问题的再认识。因此，对专题复习，务必重视。第一，要重视以专题为核心的主干知识、重点知识网络体系的形成与把握；第二，要重视以时政热点等为载体，强化运用与该专题相关的知识分析、解决实际问题能力的训练；第三，要重视运用与该专题相关的知识，解读分析时政热点等国家、社会生活实际。
三、做实专题复习练习
专题复习是中考总复习过程中的一个关键阶段，有其不同于其他复习环节的特殊性，也有复习教学的共性，即以练习检测为手段，验证复习效果。为此，专题复习练习题的编选、解题思路、方法技巧的开启与训练是专题复习不可缺少的重要环节。
练习题的编选要体现如下原则：
第一，相适性。练习题的选编必须与所复习的专题相关联，与中考对该专题的具体考查要求（知识、能力、情感态度与价值观等方面的范围、程度要求等）、学生的实际相适应。通过练习巩固与该专题相关联的知识；强化对该专题考查的各项能力（解读、筛选、提取、概括信息的能力；分析、理解、运用知识解决实际问题能力等）的培养与训练；通过练习使不同层次的学生都能在原有基础上有所提高。
第二，典型性。典型性主要体现在选材与设问的典型性上。练习题的选编必须落实该专题各项目标要求的代表性，选择能够起到举一反三、触类旁通、一例多用等作用的试题。这类题目个性突出，同时又能够体现出一定社会生活的本质和规律。具体体现在：1．情境材料与理论观点具有内在的统一性。知识隐含在情境材料之中，情境材料的表象与实质相辅相成；2．题目能够引发联想，拓展思维并使思维在同类问题中产生链接与跳转，并趋向明确的考查方向；3．材料的编选必须符合社会生活实际，不能与生活实际相悖或牵强附会，必须符合学生的认知特点、规律和水平；4．情境材料呈现的漫画语言、图表语言、文字语言等均应精当，没有无效信息；5．设问与情境材料要有相关性，体现运用知识分析、判断、解决情境材料所反映的问题的要求，表述准确、简明；6．题目考查意图要明确，不能似是而非，要有对知识、能力、情感态度与价值观考查的侧重点。设问、答案要点及评分意见要与命题意图相符合。
练习要突出如下要点：
第一，引导学生明确命题思路及意图，把握答题方向和要求。
第二，指导学生在作答中探究总结答题规律与解题方法、技巧。变给答案为给思路、给方法。
第三，打破思维定势，对原题进行变式训练，开拓思维领域，强化能力训练。
第四，注重由点及面，由一题到一类题目的拓展延伸，举一反三，触类旁通。
第五，注意对优秀作答的分析与评分标准的解读，使学生学有目标，对问题的解答知其然，并知其所以然。
四、处理好专题复习点与面的关系
专题复习的最大特点在于“专”，即话题集中、理论鲜明、材料典型，但其“专”并不排斥它与其他思品学科知识的联系。在复习时，我们既要做好“专”的文章，又要在“专”的基础上，以“专”为核心向其他思品学科知识的拓展，用“专”引发对其他相关时政热点的了解认识。把握好点与面的关系，开阔学生的视野，训练学生思维的活跃性。
总之，走好专题复习的关键一步，既是对前段复习的深化，更是对后续模考的重要铺垫。相信老师们会用自己的智慧落实这具有决定意义的一步！

一、科学制定复习计划，合理安排复习进度从新课结束到参加中考，前后只有3个月左右的时间，在这短暂的时间内，学生应高效地复习初中三个学段的基础知识，收集、整理、学习一年来国内外重大时事政治，并注意知识间的整合，必须提前谋划、合理安排。做法是把整个思想品德学科的复习大致分为三个阶段，第一阶段：回归课本，夯实基础。时间大约为一个半月。在这个阶段，教师要紧扣课本，围绕中考考点，逐一落实，把基础打牢。第二阶段：紧扣热点，专题复习。时间大约为一个月。在这一阶段，教师要根据国内外重大的社会热点问题，结合考点进行复习，培养学生学以致用的能力。第三阶段：综合练习，模拟训练。时间大约为半个月。在这一阶段，教师要把学生平时掌握的有关知识进行整合、联系，培养学生综合运用知识的能力，并对学生考前焦虑心理进行针对性辅导，以便让学生能顺利参加中考。
二、构建知识网络，注重基础过关我市目前使用的是苏人版教材，该教材的显著特点是让学生在综合的真实生活中，在多重关系的交互和矛盾冲突中去探究、感悟、践行，其综合性很强，知识点分散、隐蔽，学生难以理解。根据这一情况，我在给学生上复习课时，首先向学生出示复习目标，然后指导学生对照目标自主探究、构建知识网络，接着让学生小组合作、交流，特别要求学生要弄清各知识点之间的内在联系，最后让学生完成课堂达标训练，保证了学生对基础知识的理解与巩固。
三、关注社会热点
还有三轮复习法
第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，突出重点，夯实基础，构建知识的整体网络系统。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。其方法：首先，以课、单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习，系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提。
第二轮复习：专题复习，将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。这一阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。
第三轮复习：查漏补缺，实战演练，做好题型解法专题复习。在最后的冲刺阶段通过模拟练习（主要是各县市质检卷），提高应考能力，查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。本阶段的复习目标主要是解题方法和技巧训练，提高审题和解题能力。

1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有关联，因此我们可以找出它们的共同之处，采用关联记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。

2、纠错整理：做题的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
3、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。

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抚顺县13673321682： 如何做好初中思想品德的复习? - ？
屈连黄龙： 理解书上内容,背熟概念,关注时事.

抚顺县13673321682： 如何记忆思想品德的知识点? - ？
屈连黄龙： 如何记忆思想品德的知识点?1、注意抓住核心句子和关键词.其实在考试做题时,改卷老师都是抓住关键的字词来改的.我讲到这,同学都应该猜到是什么方法了.我们在背一个知识点时,内容都会有一大串的文字.我们学语文都知道一个句子或段落,都会有一个中心点.很多题都是主要围关键词的内容来答题的,其他的内容都是围绕它来进行拓展的.所以我们在背这个知识点时,你就用记住关键词就可以了.2、可以先理解后背诵.不过,要是想得到高分,最好是能全部背出来.要是有充分的时间,最好是多看多记,反复巩固复习.这样就不怕记不住了.

抚顺县13673321682： 如何上好初中思想品德复习课 - ？
屈连黄龙：[答案] 如何才能上好初中思想品德复习课呢?笔者认为应从以下几个方面进行.一、明确目标、重点、难点目标就是指南针,就是航向,目标明确了才不会迷失方向.目标明确了,教师才会心中有数:哪些是基础知识,是必须理解落实的;哪些是重点,是非...

抚顺县13673321682： 八年级上册(人民版)义务教育课程标准实验教科书《思想品德》复习提纲 - ？
屈连黄龙：[答案] 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 家,温馨的港湾 1.家的重要性有哪些?○1家,是我们每个人最熟悉的地方,... 还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人.父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的.○3...

抚顺县13673321682： 如何指导九年级学生对思想品德学科进行复习 - ？
屈连黄龙： 关于指导九年级学生对思想品德学科复习方法,这里给你一些思路:1、章节复习,不管是那门学科都分为大的章节和小的课时,一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍,作为复习,我们同样可以这么做,因为既...

抚顺县13673321682： 如何进行中考思想品德总复习 - ？
屈连黄龙： 我是过来人,你听我说几句 要想把这门功课学好,需要做到三点: 1、当然是背书了,我说的背书不是叫你全背,主要是理解记忆,基础知识记住了,做题就有根据了 2、做题都是有套路的,你可以找一本带详细解答的参考书 看看人家是如何答题的.你要找到他答题的规律和思路,这样,你就会知道该写什么不该写什么,先写什么后写什么 3、做题练练,不论学习哪一学科,要想做得快,还能得高分,就得练题.不过,做题不在多,而在广和精.所谓光是指什么体都要见识一下,而所谓是指每一类体都能做到做一会十、触类旁通. 这就是我的经验,你可以参考一下.

抚顺县13673321682： 如何有效完成思想品德课作业 - ？
屈连黄龙：[答案] 合肥市第三十八中学 宣守西\x0d独立有效完成作业是深化知识,巩固知识,检查学习效果的重要手段,也是复习与应用相结合的主要形式.然而,有些学生没有真正利用好这个环节.他们一下课就抢着做作业,作业一完,万事大吉.更有些学生课上根本...

抚顺县13673321682： 怎样做好思想品德复习？
屈连黄龙： 让你的大人看看忘却曲线就好办了,小可爱.努力记啊,思想品德是一生受用的.

抚顺县13673321682： 如何提高初中思想品德课的复习效率 - ？
屈连黄龙： 精心备课,做好充分的课前准备.(一)精心备课.在成为一名人民教师前,我们学习了一些教学的方法.其中我认为很重要的一点就是精心备课,做到:备教材、备学生、备方法.我们现在提倡高效课堂,这一点依然十分的重要.1备教材,...

抚顺县13673321682： 初中思想品德该如何学?简绍几种学习方法 - ？
屈连黄龙： 其实,学习思想品德很简单,死记硬背肯定是不可以的,背也背不牢,可以每学习一章,就自己整理下较重要的知识点,列个1、2、3、4的纲,这样既好记又省时间,平时一星期复习一次都可以,在考试前再看看,考个前1、2名没问题!加油哦!思想品德真的很好学,更重要的是……还要对自己有信心!