读了这篇短文,描述一下女孩的样子
阅读冲浪 亚斯明卡 张抗抗 我到欧洲参加诗歌节时.出席了各国诗人举行的一次郊游活动. 活动中.一个十一二岁的小女孩走到我面前.她清秀的轮廓.亚麻色的头发.鼻子高高的.有点翘.样子很可爱. “你叫什么名字? 我弯下腰问她.“亚斯明卡. 她回答.清晰的字音从一张鲜红的小嘴里送出来.“亚斯明卡 在塞尔维亚语里是茉莉花的意思. “茉莉花?好一个漂亮的名字.你知道我从哪里来吗? “中国.北京. 她回答. “你怎么知道我是中国人呢? 我好奇地问. “长城--长城! 她指着我胸口别的一枚纪念章说.原来她早认识中国的标记了.我很感动.立即把“长城 摘下来别在她的衣服上.她欢喜地吻了一下它. 我们交谈起来.她一点儿也不认生.像成年人一样大大方方.对答如流.于是我知道她是小学五年级的学生.妈妈是该国作家协会的行政秘书.她就是在暑假里跟着母亲一起来参加诗歌节的. 诗歌节的日程很紧张.就要乘飞机回国了.当我匆匆赶回下榻的旅馆时.迎面扑过来一个孩子.一下抱住了我的脖子. “亚斯明卡! 我惊喜地叫道:“你怎么来了? 她摇摇头.不说话.把一个小纸包轻轻塞到我的手里. 她母亲走过来.说:“这是孩子准备的一点儿小礼物.送给你带回中国去. 我抱住了亚斯明卡.亲着她的小脸蛋.“谢谢. 我说. “我将来长大了要去中国.写中国的诗. (1)小女孩长得很可爱.找到有关句子.画上波浪线. (2)小女孩的美好愿望是什么呢?把它写下来. (3)读了短文.你想对小女孩说点什么?
《爱在心中》五年级阅读训练附答案
一位小学生问老师：“什么是爱？”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”
第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”
第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”
阅读冲浪 亚斯明卡 张抗抗 我到欧洲参加诗歌节时.出席了各国诗人举行的一次郊游活动. 活动中.一个十一二岁的小女孩走到我面前.她清秀的轮廓.亚麻色的头发.鼻子高高的.有点翘.样子很可爱. “你叫什么名字? 我弯下腰问她.“亚斯明卡. 她回答.清晰的字音从一张鲜红的小嘴里送出来.“亚斯明卡 在塞尔维亚语里是茉莉花的意思. “茉莉花?好一个漂亮的名字.你知道我从哪里来吗? “中国.北京. 她回答. “你怎么知道我是中国人呢? 我好奇地问. “长城--长城! 她指着我胸口别的一枚纪念章说.原来她早认识中国的标记了.我很感动.立即把“长城 摘下来别在她的衣服上.她欢喜地吻了一下它. 我们交谈起来.她一点儿也不认生.像成年人一样大大方方.对答如流.于是我知道她是小学五年级的学生.妈妈是该国作家协会的行政秘书.她就是在暑假里跟着母亲一起来参加诗歌节的. 诗歌节的日程很紧张.就要乘飞机回国了.当我匆匆赶回下榻的旅馆时.迎面扑过来一个孩子.一下抱住了我的脖子. “亚斯明卡! 我惊喜地叫道:“你怎么来了? 她摇摇头.不说话.把一个小纸包轻轻塞到我的手里. 她母亲走过来.说:“这是孩子准备的一点儿小礼物.送给你带回中国去. 我抱住了亚斯明卡.亲着她的小脸蛋.“谢谢. 我说. “我将来长大了要去中国.写中国的诗. (1)小女孩长得很可爱.找到有关句子.画上波浪线. (2)小女孩的美好愿望是什么呢?把它写下来. (3)读了短文.你想对小女孩说点什么?
【有一种疼痛很美丽】这篇短文主要写了什么?
”从那以后，他每天都要抓紧篱笆墙练习走路。可他的双腿始终绵软无力，毫无知觉。终于，在一个清晨，当他再一次拖着无力的双腿紧拉着篱笆行走时，一阵钻心的疼痛从下身传了过来。那一刻，他惊呆了。他一步又一步地走着，尽情地享受着别人避之唯恐不及的钻心般的痛楚。这一次，他觉得来自身体的疼痛...
落花生这篇短文围绕四件事,分别是?求解
分别是种花生、收花生、尝花生、议花生。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图...
一棵橡树这篇短文用段意扩展发怎么概括主要内容
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。橡树在深秋和初冬是欧陆特有的景观，这个节令您能看到的山野风光多半是橡树给您织就的。除了常绿针叶林以外，其他阔叶林的叶子全都凋落净尽，唯有橡树的叶子虽然干枯，但仍然...
一幅年画这篇短文讲了什么?表达了作者什么样的思想感情?
一幅年画这篇短文讲了母亲买回了年画，作者通过仔细看画中飞奔的骏马，明白了母亲希望属马的他努力上进的用意；表达了作者以画明志，决心不辜负母亲的期望，努力学习，不怕挫折，永远向前直奔的思想感情。
如何评价鲁迅的《范爱农》这篇短文?
主题思想：此文通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判。《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。描述了...
肖复兴的荔枝这篇短文都讲了哪些事情请用简洁语言概括出来?
主要内容 一、我第一次买荔枝的时候，鼓起了很大的勇气。二、母亲吃了荔枝之后很高兴。三、家里来客人，母亲为了我的虚荣心，把沙果端走了。四、母亲去世前，我给她买了很多荔枝，我感到心里很安慰。但事实上这些荔枝都让小孙子吃了。
读了祝福是永远美好的这篇短文,你有什么感想呢?
"祝福是永远美好的"是一篇富有感染力的短文，它以祝福作为一种象征，描述了祝福的力量以及它在我们生活中所起到的重要作用。阅读这篇文章，让我深感祝福不仅仅是一种口头表达，更是一种真诚的心意和深深的期待。文章中描绘的祝福的场景让我回想起了自己的许多经历，无论是家人之间的祝福，还是朋友之间...
这篇短文给了我们什么启示
学到的人生启示是：人生要学会成长、学会自强！只要心中有梦想，再大的困难也会迎刃而解。不要被周围那些琐碎的事情而动摇了追逐梦的信心和勇气，因为那不是你的终点，真正的终点是对美好未来的憧憬和希望！该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十...
读了一路鲜花这篇短文你有什么感受
一路鲜花短文读后感：这篇课文主要写的是客车司机阿光爷爷在一条不好走的公路边栽了一些花，后来，许多人铺平了这条路，还种了许多花，这条路就成了鲜花公路。在我们的日常生活中像阿光爷爷和铺路、栽花的这些人这样，无私奉献的人还有许许多多，他们大多都是默默无闻的普通人，却非常明白予人玫瑰，...
天上的星星这篇短文,孩子们,联想的特点给人的启示是什么?
你好！巜天上的星星》这篇短文描述了发现星星，数星星.夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，从文章中孩子们跟星星一起玩耍的情节，表达了作者对自由的渴望。不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情...
令廖复肝： 《拾贝的孩子》这篇短文先讲了小女孩同情鱼、然后讲救助鱼、最后讲放归鱼,从中可以看出这是一个善良、对弱小事物富有同情心的小女孩.
南宁市15255117878： 描写女同学外貌 作文 - ？
令廖复肝： 女同学的外貌:她很瘦小,长着一对月牙似的小眼睛,嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣.她正阅读着一本厚厚的书,那双眼睛盯在书页上,就像蜜蜂吮吸着花蜜,显得那么专注.女同学的外貌:她有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子拉得很长,非...
南宁市15255117878： 读了《纯真的心》这篇文章,你觉得叶子是一个怎么样的小女孩? - ？
令廖复肝： 叶子非常的单纯和善良,天真无邪,是一个没有被社会渲染的纯洁女孩,让和她在一起的人都会感觉到一种温暖.
南宁市15255117878： 在病人这篇短文中你读出她是个怎么样的 - ？
令廖复肝： 每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书.那是一本很厚的书.她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放.在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈.虽然病号服并不...
南宁市15255117878： 上学 只要半小时的阅读答案 1我们可以看出小女孩是什么样的孩子? 2读完短文,你有什么感想3给短文拟题目 - ？
令廖复肝： 小女孩是一个勤劳善良、心地纯洁、热爱学习的孩子.感想:与文中的小女孩相比,我们是多么的幸运呀!我们拥有良好的学习环境,可是,那些山区的孩子们却没有那么好的学习条件,但他们有着强烈的求知欲望,我们应该向他们学习,孜孜不倦的读书,长大报效祖国.题目可以是山里的孩子,贯穿了文章的主要内容.答题不易,多多采纳!
南宁市15255117878： 读了《 弹琴的小姑娘》这篇文章,对如何写人物你受到了什么启发? - ？
令廖复肝： 我受到的启发是:写人要抓住她的特点来写,从某各个细节写.找到合适的角度.
南宁市15255117878： 花开的声音短文阅读,作者赞小女孩多么可受,外貌,衣着,动作作了哪些描写 - ？
令廖复肝： 1.“我”为什么有一种倍受欺骗的感觉?2.作者对小女孩的喜爱,融进了哪些具体的描写之中?3.“再美丽的东西都会留下永恒的缺陷.”富有人生的哲理,如何理解?请举例说明.4.请分析概述妈妈的形象.5.作者既是自然的观赏者,又是人情的观...
南宁市15255117878： 短文没有直接对艾米的外貌描写,丹读了短文我知道艾米是长这样的 - ？
令廖复肝： 《艾米的圣诞礼物》 当艾米·哈根多思从教室拐角处一瘸一拐地穿过走廊时,她迎面撞上了一个正从五楼冲下来地高大男孩. “小心点,小心点!”男孩盯着艾米轻蔑地大叫道.接着,男孩得意地笑着,学着艾米的样子撑住他的右腿一瘸一拐...
南宁市15255117878： 读了短文后,你有什么想法?联系上下文,理解词语.因地制宜: - ？
令廖复肝： 读了《打伞的女孩》这篇短文后,我深受感触, 这篇短文讲述的是两个小女孩,她们住在花果山里的旅游景点区.因为她们很熟悉周围的环境,所以靠给游客带路来挣钱生活.文中的女孩真诚、善良、也不善于说话,只是默默的给游客带路....
南宁市15255117878： 求一段描述一个女子外貌的句子~？
令廖复肝： 尽管看不到她刘海下的容貌,却也可以清楚的看见她两边脸颊连同后面修长白皙的脖颈整个都红了,嫣红透白的煞是好看.这时才注意到女孩的打扮,上身穿着一件可爱的...
