〈师爱如母温暖我〉小学生演讲稿

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师爱如山

随着时间流逝，世事沧桑，许多事可能被遗忘，很多人也许记不起。但每到这一天，我都会想起一个人，一位让我知识启蒙，关心我成长，给我以慈母般情怀和关爱的人。她就是我小学时候的语文老师——何老师，是我一直深爱着，想念着的人。
今晚，捧一束鲜花，携夫人一道，轻轻走进老师的家门。
“老师，节日快乐，感谢您的培育之恩”。一声真诚的问候，老师淳朴地笑了，说：“不用这么客气喽”。看得出来，她内心是高兴和幸福的。
老师退休好几年了，现在子女成才，家庭美满，已经过上了幸福的晚年生活。和她聊天，更多如亲人般一起拉家常。她对每一位同学，如数家珍，令我感动。那熟悉的身影，慈祥的面容和柔和的声音，将我的思绪拉回到二十多年前。往事如潮，纷沓而至。
当年，一位在山村家门口念山歌的孩子，引起了刚好路过这里的何老师的注意，她循声而来，当得知我还没有上学后，她记下了我的名字。第二天，我就被我叔叔架到了学校，当再见到了她时，我已经成了一年级的学生，她也成了我的班主任。后来才知道，何老师第一次见过我后，就多次做了家长的思想工作，要让我及时上学。
当时大部分老师上课还是用方言，甚至他们自己都还不会说普通话，更何况教拼音。而何老师是个例外，她普通话讲得好，拼音更是拿手，所以我们扎实的语文基础，来源于何老师的启蒙。她的一手好字，也深深影响着我们，虽然当时我不懂书法，但在她一笔一划的粉笔字中，懂得了怎样才是规范，才算好看，以至于在后来的工作生活中，经常有人夸我写的字，其实当中有着很浓的“何体”痕迹。在应试教育的当年，她已经注重我们的全面发展，弹着风琴教我们唱歌，教我们如何做人的思想品德……师爱如山。
她对我们要求十分严格，对不守纪律，不按时完成作业，特别是晚上偷偷摸摸去看电影，你将受到严厉的批评和“惩处”，我从何老师这里感受了严师，这也使我养成了良好的生活习惯。
但让我感受更多的，是何老师的温情。当年和大部分孩子一样，生活过着很是清贫，我的书包是奶奶用衣服边脚料缝制的，在上学时路上经常破裂，特别是书包带，非常容易断，我只是简单的打个死结。每次都是何老师拿来针线，用牙齿咬开死结，一针一线细细缝补，那感觉不是慈母还有谁能与之相比呢？我的孩提时代，是属于留守儿童，父母长期在外经商，我几乎忘了他们的容颜，是母爱极度饥渴的时期，她给了我更多的关爱，又恰如其份地保护着我的自尊。长期以来，我心中的母亲，就是何老师的样子。
其实她也把我们当成了她的孩子，去年与一位同学相遇，聊起了我们共同的老师，她说在她最困难的时候，偶然间碰到了何老师，竟然像在外受委屈的孩子见到了母亲一样，抱着老师哭了。我很理解和体会这种心情，因为她就是我们大家的母亲，我们还一起去看望了她。
何老师就是园丁，是春蚕，是我们成长道路上最有影响的人，把我们从懵懂儿童，培养成为知道去学习的人，明哲事理的人，懂得感恩的人。在这里，让我们说声“谢谢”。
当教师节来临的时候，能有这么一位好老师让我们去想念，去拜访，去感怀，我感觉我更幸福。师爱如山！

　老师没有华丽的外表，只有对我默默无闻的爱。师爱，如同一块未经雕琢过的璞玉，一旦雕琢，将成为令人惊叹的无价之宝，我在师爱中，深切的感到：师爱无痕。
　　师爱就如龚自珍在《己亥杂诗》中所说“落红不是无情物，化作春泥更护花；”又如李商隐在《无题》中所说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们都是在师爱下面学习的，可是，又有多少人会惦记着默默奉献的老师；又有多少人知道在他们刻苦学习的背后还有一个关心他们，鼓励他们的老师。
　　我刚上初一的时候，对学校环境还不是太适应，当我看见别的同学笑哈哈的在操场上玩耍，我就一个人躲在墙角边落泪，久而久之，我的语文老师知道了我的烦恼，下课以后，她把我叫到了她的面前，问我为什么不和同学们玩？我默默地低下了头，一声不吭。当时我脸上泛起了红晕，还有一些发烫。我原以为老师要批评我，没想到老师不但不批评我，还给我讲了一些道理，她说，我如果不与同学交流，那么我的成绩就会下降，不利于自身成长，也不利于我的语言交流能力…
　　听了老师的讲解以后，我在生活中有了很大的改变。例如：我以前不喜欢与同学交往，沟通，自己总是一个人独来独往，没有一个真正的朋友。现在，我喜欢与同学交往，沟通，自己不在是一个人独来独往，而且还有许多的朋友。
　　在学习的道路上，必定会有许多的坎坷和挫折，我们要多与老师交流，沟通，把老师看做成是我们的朋友。我们的老师或许没有张丽莉老师那么的伟大，但她是我们心中独一无二的老师，我们要多体谅老师，关心老师，和老师成为好朋友。

母爱大于天，这是我们作为母亲最能体会到的。但师爱大于天恐怕只有我们老师自己知道。师爱如母爱尽不是我在夸大其词，我们老师对待每个孩子都像对待自己的孩子一样，教他们学知识、学做人、学道理。记得曾看过这样的一篇文章：在锦江一所学校发生过这样的一幕，正是中午放学，食堂开饭的时间，一年一班的一位小学生由于下楼梯的时候不留意摔了一跤，正哭丧着脸由另外一位同学扶持着下楼。这时候一年一班的班主任看到了这个孩子的情况，她很自然地蹲在楼梯口展开自己的双臂把孩子拥进了怀中，用手不断地抚摩孩子的头并抚慰着孩子，孩子仿佛是把她当作了母亲，牢牢地用双手围绕住湛老师，在她的怀中用哭声开释自己的委屈……
　　
　　母爱只求付出从不计较回报，我们老师也是这样，上一届孩子都毕业了，我和邹老师会关注他们中学的学习情况和生活情况，杨丽萍同学在我们镇中学考全年级第一，我比自己得了大奖都开心，知道梅倩、陈娟、李宗祥……他们都取得年级前几名的好成绩，我会感到激动，知道刘帅在六安轻工中学将近3000名七年级学生中取得第三名，数学考满分时，我会跑到他家和他爸妈一起分享他成功的喜悦，知道刘义雪、刘金鑫他们在皋城中学成绩保持的很好时，我和邹老师都感到非常的自豪。见到久别重逢的安传波我会泪流满面，想到他在学校里吃的不是很好，我会拉着他往给他改善生活，我也会到学校看他。固然这些孩子毕业后都很少回来看我们，但我也会找他们现在的班主任冯老师了解他们，和冯老师先容他们每个人的家庭情况和孩子本身的情况，说他们的性情和脾气。对那些调皮的孩子，最近是否是也调皮了，是否是成绩进步了，有无惹事？都在我心里想着，问着，打听着。他们好我就会放心，他们不好，我就想办法联系他们和他们谈心，当他们碰到烦心时的时候会上QQ和我说说，听听我给他们的意见这是我最开心的一件事，时刻感遭到他们在不停的成长，不停的懂事，这类幸福是不可言喻的。
　　
　　有一位教育家曾说过，爱自己的孩子的人是人，爱他人的孩子的人是神，由于他人的孩子跟自己没有任何血缘关系，要做到从心底里往爱他们，那真是太不轻易了，高尔基也说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。五年的班主任教育工作使我深深体会到，每位学生都渴看得到老师的爱，就像渴看母亲的爱一样。

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羿彼十滴： 我心目中的好老师是诲人不倦的.她关心我们,教育我们,让我们知道学习的乐趣,让我们在知识的海洋中翱翔.我心目中的好老师是关爱我们的.当我们遇到困难时,她总能帮助我们克服困难,当我们需要她帮助时,她总是有求必应.我心目...

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