〈师爱如母温暖我〉小学生演讲稿
师爱如山
随着时间流逝,世事沧桑,许多事可能被遗忘,很多人也许记不起。但每到这一天,我都会想起一个人,一位让我知识启蒙,关心我成长,给我以慈母般情怀和关爱的人。她就是我小学时候的语文老师——何老师,是我一直深爱着,想念着的人。
今晚,捧一束鲜花,携夫人一道,轻轻走进老师的家门。
“老师,节日快乐,感谢您的培育之恩”。一声真诚的问候,老师淳朴地笑了,说:“不用这么客气喽”。看得出来,她内心是高兴和幸福的。
老师退休好几年了,现在子女成才,家庭美满,已经过上了幸福的晚年生活。和她聊天,更多如亲人般一起拉家常。她对每一位同学,如数家珍,令我感动。那熟悉的身影,慈祥的面容和柔和的声音,将我的思绪拉回到二十多年前。往事如潮,纷沓而至。
当年,一位在山村家门口念山歌的孩子,引起了刚好路过这里的何老师的注意,她循声而来,当得知我还没有上学后,她记下了我的名字。第二天,我就被我叔叔架到了学校,当再见到了她时,我已经成了一年级的学生,她也成了我的班主任。后来才知道,何老师第一次见过我后,就多次做了家长的思想工作,要让我及时上学。
当时大部分老师上课还是用方言,甚至他们自己都还不会说普通话,更何况教拼音。而何老师是个例外,她普通话讲得好,拼音更是拿手,所以我们扎实的语文基础,来源于何老师的启蒙。她的一手好字,也深深影响着我们,虽然当时我不懂书法,但在她一笔一划的粉笔字中,懂得了怎样才是规范,才算好看,以至于在后来的工作生活中,经常有人夸我写的字,其实当中有着很浓的“何体”痕迹。在应试教育的当年,她已经注重我们的全面发展,弹着风琴教我们唱歌,教我们如何做人的思想品德……师爱如山。
她对我们要求十分严格,对不守纪律,不按时完成作业,特别是晚上偷偷摸摸去看电影,你将受到严厉的批评和“惩处”,我从何老师这里感受了严师,这也使我养成了良好的生活习惯。
但让我感受更多的,是何老师的温情。当年和大部分孩子一样,生活过着很是清贫,我的书包是奶奶用衣服边脚料缝制的,在上学时路上经常破裂,特别是书包带,非常容易断,我只是简单的打个死结。每次都是何老师拿来针线,用牙齿咬开死结,一针一线细细缝补,那感觉不是慈母还有谁能与之相比呢?我的孩提时代,是属于留守儿童,父母长期在外经商,我几乎忘了他们的容颜,是母爱极度饥渴的时期,她给了我更多的关爱,又恰如其份地保护着我的自尊。长期以来,我心中的母亲,就是何老师的样子。
其实她也把我们当成了她的孩子,去年与一位同学相遇,聊起了我们共同的老师,她说在她最困难的时候,偶然间碰到了何老师,竟然像在外受委屈的孩子见到了母亲一样,抱着老师哭了。我很理解和体会这种心情,因为她就是我们大家的母亲,我们还一起去看望了她。
何老师就是园丁,是春蚕,是我们成长道路上最有影响的人,把我们从懵懂儿童,培养成为知道去学习的人,明哲事理的人,懂得感恩的人。在这里,让我们说声“谢谢”。
当教师节来临的时候,能有这么一位好老师让我们去想念,去拜访,去感怀,我感觉我更幸福。师爱如山!
老师没有华丽的外表,只有对我默默无闻的爱。师爱,如同一块未经雕琢过的璞玉,一旦雕琢,将成为令人惊叹的无价之宝,我在师爱中,深切的感到:师爱无痕。
师爱就如龚自珍在《己亥杂诗》中所说“落红不是无情物,化作春泥更护花;”又如李商隐在《无题》中所说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我们都是在师爱下面学习的,可是,又有多少人会惦记着默默奉献的老师;又有多少人知道在他们刻苦学习的背后还有一个关心他们,鼓励他们的老师。
我刚上初一的时候,对学校环境还不是太适应,当我看见别的同学笑哈哈的在操场上玩耍,我就一个人躲在墙角边落泪,久而久之,我的语文老师知道了我的烦恼,下课以后,她把我叫到了她的面前,问我为什么不和同学们玩?我默默地低下了头,一声不吭。当时我脸上泛起了红晕,还有一些发烫。我原以为老师要批评我,没想到老师不但不批评我,还给我讲了一些道理,她说,我如果不与同学交流,那么我的成绩就会下降,不利于自身成长,也不利于我的语言交流能力…
听了老师的讲解以后,我在生活中有了很大的改变。例如:我以前不喜欢与同学交往,沟通,自己总是一个人独来独往,没有一个真正的朋友。现在,我喜欢与同学交往,沟通,自己不在是一个人独来独往,而且还有许多的朋友。
在学习的道路上,必定会有许多的坎坷和挫折,我们要多与老师交流,沟通,把老师看做成是我们的朋友。我们的老师或许没有张丽莉老师那么的伟大,但她是我们心中独一无二的老师,我们要多体谅老师,关心老师,和老师成为好朋友。
母爱只求付出从不计较回报,我们老师也是这样,上一届孩子都毕业了,我和邹老师会关注他们中学的学习情况和生活情况,杨丽萍同学在我们镇中学考全年级第一,我比自己得了大奖都开心,知道梅倩、陈娟、李宗祥……他们都取得年级前几名的好成绩,我会感到激动,知道刘帅在六安轻工中学将近3000名七年级学生中取得第三名,数学考满分时,我会跑到他家和他爸妈一起分享他成功的喜悦,知道刘义雪、刘金鑫他们在皋城中学成绩保持的很好时,我和邹老师都感到非常的自豪。见到久别重逢的安传波我会泪流满面,想到他在学校里吃的不是很好,我会拉着他往给他改善生活,我也会到学校看他。固然这些孩子毕业后都很少回来看我们,但我也会找他们现在的班主任冯老师了解他们,和冯老师先容他们每个人的家庭情况和孩子本身的情况,说他们的性情和脾气。对那些调皮的孩子,最近是否是也调皮了,是否是成绩进步了,有无惹事?都在我心里想着,问着,打听着。他们好我就会放心,他们不好,我就想办法联系他们和他们谈心,当他们碰到烦心时的时候会上QQ和我说说,听听我给他们的意见这是我最开心的一件事,时刻感遭到他们在不停的成长,不停的懂事,这类幸福是不可言喻的。
有一位教育家曾说过,爱自己的孩子的人是人,爱他人的孩子的人是神,由于他人的孩子跟自己没有任何血缘关系,要做到从心底里往爱他们,那真是太不轻易了,高尔基也说过:谁爱孩子,孩子就爱谁。五年的班主任教育工作使我深深体会到,每位学生都渴看得到老师的爱,就像渴看母亲的爱一样。
《风语‖师爱如烛光般温润》
文章中提到的,不能让蜗牛快走,那就索性放慢脚步,一路欣赏沿途的美景也不适为一件幸事。 师爱,应如烛光般温润,让所有孩子都感受到这种爱的存在。 同时,让孩子们也成为发光体,哪怕微弱如烛光,也能照亮自己,温暖别人。也许,这才是真正的教育。
小学生作文《我爱我的老师》演讲稿3分钟
我还居然给崔老师取了个外号,叫“小崔崔”,觉得亲切,很好玩。当我当着老师的面这样称呼她时,崔...虽然脖子僵硬不允许动,但是一看到我们,就非常开心激动,她微笑着向我张开双手,我兴奋的立刻投入她温暖...在我成长历程中,浓浓的师爱陪伴我的左右。 小学的童年生活如闪电般地度过了,其中有烦恼和悲伤,也有快乐...
师爱如海作文五百字
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我的到了老师的关爱作文怎么写作文
(评:有详有略地记叙了学习上关心我的一件事!) 老师,您像一盏照明灯,为我照明前进的道路;您像一个罗盘,给我指明了方向;您像一股温暖的源泉,激励了我不断克服困难,勇往直前!亲爱的老师,我永远爱你!(评:一连串的排比句,真诚地抒发了对老师的感恩之情。) 总评:小作者有详有略地,选择了生活上带我去看病...
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《老师的爱》作文
老师的爱象春风,轻轻地抚摸着我们。老师的爱象阳光,洒向我们每一个学生。老师的爱象秋雨,渗透我们干渴的心间。老师的爱象冬雪,净化我们的心灵。老师的爱象彩虹,点缀着我们的生活。老师的爱象蜡烛,点燃我们求学的欲望。老师的爱象珠宝,值得我们一生珍藏。
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科尔沁区13217189644: 以师爱为话题写一篇作文不少于八百字 - ?
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科尔沁区13217189644: 我心目中的师爱作文500字 - ?
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