拉堡小学的特色项目

小学阶段课程性质的特点是什么~

1.普及性

义务教育是国家为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会，小学阶段教育是义务教育，课程应适应儿童发展的不同需要，针对全国绝大多数学生，保障学生法定的受教育年限，教育质量要符合国家基本标准。

2.基础性

小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，因而它的课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的。课程门类要齐全，不能重此轻彼，各门课程的课时比重要恰当。随着时代的发展，基础知识和基本技能也在不断地变化，同时，在课程内容中应注意不断地把新知识变成基础性知识，以适应时代的发展。

3.发展性

小学教育的课程设置要给学生全面、健康的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续的发展。
http://www.crsks.com/html/article/19_2009010515380226080.shtml

基础，如果不懂后面不好学，但是如果学了，还真没什么用，譬如那应用题，以后基本是方程组解的，小学的时候好象没学这个；另外，我认为是洗脑教育的开始，小的时候最容易塑造性格，’’’’’’’

学校大力开展爱国主义教育
一、“两看一读一唱”，激发爱国热情。
观看爱国主义影片：在开学第一天，我们倡议学生与家长在家一同观看《开学第一课》，在校利用信息课观看《走进新中国》、《邱少云》等爱国主义教育影片。并在校组织学生与家长同看一部电影《建国大业》。通过观看这些影片，同学们写下了一篇篇感情至深的观后感，并利用班队课、活动课、自习课进行交流，牢记中华民族曾经遭受的苦难与耻辱，以及浴血奋战，灾难后重生的坚强与伟大。观看“国庆阅兵仪式”， 我校在国庆放假前给家长致了一封信，要求家长在10月1日当天陪同孩子在家观看阅兵仪式，指导学生写一篇观后感，收假后在班里进行展览和交流，并推选优秀观后感送到校园广播站，全校交流。师生们表示，看了阅兵式，感到热血沸腾，豪情满怀。在观后感中，学生们的爱国热情油然而生，无不对祖国的繁荣与强大感到骄傲与自豪。读一本爱国主义书籍。我校要求语文教师结合学生年龄特点从百部爱国主义教育书籍中遴选十本向学生推荐，阅读后写下读后感，利用班队课进行交流。唱一首爱国主义歌曲，2009年5月份，我们以班级为单位，推荐了一百首红歌给学生们选唱。红歌人人唱，班班唱，天天唱。“六一”儿童节以“歌声飞扬梦想，童音唱响和谐”为主题开展红歌合唱比赛。
二、“一听一讲一系列” ，践行爱国誓言。
聆听革命故事，继承光荣传统。邀请已经退休的韦春安书记，为师生们进行了革命传统教育讲座。开展小小辅导员宣讲活动。高年级同学担任辅导员深给低年级小朋友讲述红领巾的来历。通过这个宣讲活动，知道红领巾背后的故事，从而更加热爱祖国、热爱国旗、热爱红领巾，明确一个少先队员的奋斗目标。结合读书活动，开展“中国改革开放三十年”系列活动，如征文、讲故事、手抄报、摄影绘画比赛，知识竞赛、主题班队、黑板报等比赛，我校还主动承担柳州市关工委举行的“改革开放三十年”票证展览。在培育民族精神月中，我们将此活动延续，充分利用周一升旗仪式、音乐课、课前一支歌、班队活动、课外活动课等时间，采用联唱、大合唱、校园广播等形式，努力营造“红歌颂祖国”的爱国主义教育氛围，让经典红色歌曲每天响彻校园。此外，我们还组织全体师生开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。
开展快乐假期活动
作为自治区“做一个有道德的人”主题实践活动联系点，景行小学一直在思考：如何引导学生在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社区做个好公民？如何促进未成年人道德素质的提高？从2009年寒假起，该校充分挖掘社区与家长资源，结合学生实际，依托“我的假期我做主”主题实践活动，通过“一个假期一主题”逐步渗透，有效培养。
2009年寒假开展了“欢乐春节、和谐文化”主题实践活动。学校要求学生以小公民的身份参与和谐社区的构建，和爸爸妈妈一起参与清扫街道、清扫社区公益活动，主动为社区擦洗公共设施、铲除牛皮癣；主动关爱老人、到敬老院慰问等，让他们从身边的小事做起，小手拉大手、大手拉小手，共同为社区清洁、绿化做贡献。开展“今天我当家”活动，主动为长辈做力所能及的事，如做家务、整理房间、端茶、洗碗、盛饭等。2009年暑假开展“让感恩成为我们的习惯”主题实践活动。引导孩子在阅读中学习感恩，在生活中践行感恩。具体要求是：读一本有关感恩的书籍，学写读书心得体会5篇，.摘录古今中外经典感恩小故事或收集有关感恩的名言警句8个，写两封感恩书信，一封给父母，一封给老师，为父母做力所能及的家务劳动，主动为社区做好事，帮助有困难的人，让孩子写下感恩日记8篇，为父母、老师制作一张感恩贺卡。我们倡议学生学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩祖国。在活动中，一件件感恩社会的小事，一张张感恩的贺卡，一封封感恩的书信，一本本感恩实践体验本，都体现着学生对父母、对老师、对社会、对祖国的感恩之情。在教师节到来之际，我们还对这些感恩书信、贺卡和体验本进行评比展示，并评选出道德实践小标兵，在全校晨会上讲述他们的道德事迹，号召全校学生向他们学习，学会感恩，用实际行动回报父母、老师和社会。“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。这个学期，孩子们懂得了感恩、学会了感恩。
2010年寒假，以“爱我祖国、爱我家乡”为主题，开展“欢乐中国年”实践活动。在活动中，让学生了解祖国、家乡的春节习俗、了解祖国的传统文化，努力做优秀文化的传承者。在此次活动中，学生制作了一盏盏精美的花灯，这些花灯在开学后的半个月进行了展览与义卖，义卖所得善款已全部捐献给灾区人民。培养了学生关爱他人、帮助他人的思想道德和民族精神。
读经典诗文 做谦谦君子
● 经典诗文朗诵
活动背景
针对当前独生子女娇生惯养、怕苦怕累、无责任心，家长欲引导孩子学会做人却不知如何下手等实际，依托经典诵读活动，企盼在千年经典的润泽下，厚实人文根基，启慧少年心智，弘扬和传承中华悠久文化，陶冶学生性情、优雅学生气质、增强学生人文素养，引导学生追求真善美，坚持真理，学会感恩，成为一个具有君子之风、人格健全、文化底蕴深厚、有道德有责任心的人。
主要做法
1. 确立机构，科学指导。学校成立了“ 经典诵读”活动领导小组，形成校长、书记负总责，教导处、大队部具体抓，各班主任亲自抓的网络格局，并延伸到社区，吸纳家长积极参与到活动中，壮大了活动指导的力量。同时，学校还将“诵读经典”作为课题来展开研究，增强了活动的科学性与针对性。
2. 激发动机，全面动员。一是召开家长会。会上阐明参加“经典诵读”活动的重要性和必要性，并提出学校开展此项工作的实施步骤及活动内容、要求。二是召开学生会。由校长专门做动员工作，并由大队部布置体验内容及要求。三是向家长致一封信。每学期都给每位家长致一封公开信，并发放一套《弟子规》学习资料。
3. 注重体验，内化德行。诵读的过程是一个学习的过程，引导学生“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。通过经典诵读活动的实施并持之以恒，让学生植根于中华优良文化沃土，真正把诵读内化成道德素养。● 日行一孝，善行天下
1. 日行一孝，学会感恩。学校每天按计划组织学生集体背诵经典诗文，规定中午12：30～13：00为孝敬父母时间。每晚每个学生都要帮助家中做一件力所能及的家务活，如：主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭，打扫家庭卫生，自己主动洗衣叠被；对长辈说话用敬语，每天向父母说一句温暖的话；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。我们让孩子们记下实践过程，写下“善行日记”，拍下孝亲的录像或相片，做成手抄报。学生制作亲情交流卡，在卡上写一句对父母感恩的话语，画一幅精心的插图，这无不渗透着对父母浓浓的感恩之情。
2. 尊师立志，崇文尚德。每年的九月，我校都会举行了一次别开生面的一年级新生开笔礼。让一年级的孩子和中国古代的传统文化进行“亲密接触。”正衣冠、朱砂启智、击鼓明智、启蒙描红、礼敬亲师、赠书励学，开笔礼中每个环节都寄托着对学子的美好祝愿。在领导、嘉宾和老师手把手地指导下，每位学子写下了人生的第一笔——一个楷体的“人”字，其寓意是要每个孩子都做一个正直、感恩、有理想的人。
3. 唱响经典，净化心灵。为了深化经典诗文的学习，净化学生的心灵，学校请音乐教师教会学生唱《感恩的心》等歌曲，并充分利用红领巾广播站播放直抵学生心灵的《古诗新唱》，举行“童音唱响和谐”合唱比赛，每天让学生表演手语---《感恩的心》，让学生时刻处在中华传统文化教育的海洋里，陶冶了情操，震撼了心灵。
三、主要成效
1、儒雅文明的校风日益形成，学生学习态度、学习纪律明显改观，教师敬业精神和对学生的慈爱之心大大增强。从校长到老师到学生，在学校、在课堂、在放学路上，互相碰见或遇见师长都能主动行礼。
2、学校获评为全国优秀诵经学校，2008年5月21日，全区诵读经典现场经验交流会在柳江举行，我校师生在会上作经典诵读展示，中国关心下一代工作委员会、中国传统文化诵读工程蔡恒奇秘书长、新加坡现代语言中心彭丽儿校长及四百多位各省教师代表对景行小学教师和学生深厚的人文素养和良好的德行给予很高的评价，《广西教育》作了介绍，《柳州日报》进行了报道。

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思南县18420396199： 有哪些适合小学生课间的活动方案 - ？
陀油罗每： 内容如下: (1)体操类:在教育部统编广播操的基础上,各班还可安排自编操、武术操、球操、健美操及队列队形练习等. (2)舞蹈类:如韵律舞蹈、形体练习、舞蹈动作组合、集体舞、民族舞等. (3)身体素质练习类:分为力量、耐力、速度、柔韧、协调等,具体的如纵跳、原地高抬腿跑、俯卧撑、蛙跳、韧带拉伸、12分钟耐力跑等有氧耐力性活动. (4)趣味游戏:如看谁反应快(推手、打手等)、角力、轻物掷远、跳方格及乡土民间小游戏等. (5)特色活动项目:如跳绳、踢毽、跳皮筋、滚铁环、掷沙包、放风筝等. (6)新颖有趣的快乐体育园地的内容,如竹杆舞、同舟共济(板鞋)、多向角力等项目,学生有新奇感且参与性较强.

思南县18420396199： 工程造价专业好不好,主要是就业,最好是学校比较特色重点的专业 - ？
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思南县18420396199： 什么称为深孔?加工的工艺特点如何? - ？
陀油罗每： 深孔钻镗床用于加工孔径比(D/L)为1:6以上的深孔,如枪管、炮筒和机床主轴等部件中的深孔.工件旋转(或工件、刀具同时旋转)的深孔钻床类似于卧式车床.深孔钻床有通用的,专用的和由普通车床改装的,为了便于冷却和排屑,深孔钻床的布局都是卧式的,深孔钻床的主参数是最大钻孔深度.

思南县18420396199： 外墙保温装饰一体板的特点有哪些? - ？
陀油罗每： 久诺外墙保温装饰一体板应用非常广泛, 适用于旧楼改造翻新工程.久诺外墙保温装饰一体板的优点可归结为以下几点: 1、无放射性元素,节能环保.采用导热系数最低的聚氨酯发泡,完全满足国家最新实施的建筑节能65%的指标.并且该产...

思南县18420396199： 海沧第二实验小学怎么样 - ？
陀油罗每： 海沧第二实验小学是一所好学校.海沧第二实验小学秉持“诗意栖居,快乐成长”为办学理念,全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,推进依法治校、以德治校进程,净化育人环境,改进工作作风,活跃校园文化.围绕领导班子建设、教师...

思南县18420396199： 电子门票的特点 - ？
陀油罗每： 首先,它具有着丰富多彩的表现方式:它将动画,视频,音乐,文字,图片等多方面的内容,集合到一张小小的光盘里,使这些内容能够非常方便的展现在观览者的面前,并能和观者进行人机交互,使观者能够根据自己的需要和意愿,来选择自...

思南县18420396199： 容积率是什么意思?主要用在哪个方面的? - ？
陀油罗每： 容积率:又称建筑面积毛密度.项目用地范围内地上总建筑面积(但必须是正负0标高以上的建筑面积)与项目总用地面积的比值. 容积率是衡量建设用地使用强度的一项重要指标.容积率的值是无量纲的比值,通常以地块面积为1,地块内地上建筑物的总建筑面积对地块面积的倍数,即为容积率的值. [1]容积率是指项目规划建设用地范围内全部建筑面积与规划建设用地面积之比.附属建筑物也计算在内,但应注明不计算面积的附属建筑物除外. 值得注意的是,容积率越低,居民的舒适度越高,反之则舒适度越低.高层住宅容积率应不超过5,多层住宅应不超过2,一般是建筑行业.

思南县18420396199： 太原恒大名都周边的教育资源如何? - ？
陀油罗每： 恒大名都周边教育资源不仅丰富,而且学校师资雄厚,教学管理成熟.山西省省政府机关幼儿园太原市排名第二,是山西省最早的公幼儿园,至今已有54年的历史.其距离本项目2.5公里,占地面积7210平方米,以一流的园舍、一流的设备、优...

思南县18420396199： 蔚澜学校是小学还是中学它是属于余杭区吗具体在什么位置 - ？
陀油罗每： 蔚澜学校是中小学,学校设小学部、初中部.杭州文澜未来科技城学校(杭州蔚澜学校)是未来科技城(海创园)管委会、余杭区教育局将蔚澜学校托管给杭州文澜中学承办的学校. 具体地址:杭州市余杭区高教路968-6号 . 文澜未来科技城...

思南县18420396199： 中国古代语文教学的三个特点是什么? - ？
陀油罗每： 1.语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起;2.发蒙先识字,后读经书;3.读经为主,文选为辅.三个特点中,第一个是语文教学内容方面的特点,即古代语文没有独立设科,语文教学的内容不具有独立性,而是包含于文史哲教育当中,具有综合性特色.第二个是教学策略方面的特点,在漫长的中国封建社会,语文教学采用先集中识字,后读书的办法来进行蒙学教育.集中识字的著名蒙学读物是“三、百、千、千”;读书指读儒家经典.第三个是课程教材方面的特点,主干课程教材是《五经》、《四书》,这是儒家经典,对汉语文教学贡献极大;辅助读写训练的主要教材是《昭明文选》、《文章正宗》、《文章轨范》、《古文观止》、《唐诗三百首》等.