乡村老师为学生坚守深山42年,下乡支教的行为值得鼓励吗?
每个人从出生就注定是平凡的,不是女娲,也不是奥特曼,更是没有能力拯救银河系。每个人的物理温度都是三十七度左右,就是这样的星星之火,可以燎原,有一种精神,穿越时代的云烟,日久弥新,经过岁月打磨更臻醇厚。
江西黎川的大山深处,有所极高小学。1978年,江国南到这里代课,一留就是42年。如今,学校只剩他和一名学生,所有课程都由他一人包揽;课间时,他会带学生丢沙包、打篮球;每周升旗仪式,从未缺席……42年来,江老师不曾出过山,却送出了1800多名学生。
江老师用超乎自身的物理温度,温暖了整座大山,足够强大的信仰支撑,更坚守的是一种孤寂,哪里有生命,哪里就有坚守,哪里就有希望。
下乡支教的目的是为了让孩子们能够更好的学习,是为了让孩子们知道自己还被爱着,是为了传承知识的火把。本着支教初心,带着那鲜活的血液去感染,去带动一个个新鲜的生命,赋予他们精神的意义,乡村的孩子需要有人帮他们插上理想翅膀,用爱带着他们一路向前。也许一个人的力量还不能让孩子们的眼睛铺满阳光、爱和被期待着,但是数千万人的力量一定可以让孩子们充满爱和阳光,阳光满路大致就是止于此。
在这个物质匮乏的世界里,一味给予精神上的希望真的有用吗?是的有用,有句话是这样说的,只要还能爬得起来,就在这里,他们走过半个地球,最后在小山村驻足,他们开了一扇窗,让孩子们发现新的世界。拥有支教精神帮助孩子们努力成长,也许爱就能薪火相传。而我们在实践这一项事业的时候,要真正的去思考自己要做什么,要成为一个怎样的人,而不是雁过留声一样,丰富自己的人生,留给别人只是一时的热情。
不过对于现代生活优渥的学生来说,也许支教生活是他们无法勾勒的画面,现实条件的艰苦,无法与现实相同,但是如果决定,就请去实现,体会那双真挚的眼神,用自己的温度去感染,去体会那份来自社会的自我实践,自我革新,这将会是人生中浓墨重彩的一页,也是人生扉页的真实写照,也是最纯粹的你的完美价值。。
值得。乡村教育资源缺乏,农村的孩子没有太多的教育资源,导致当地乡村无法发展,乡村支教可以让农村孩子读得起书,从而让乡村的以后得到更好的发展,国家也在为乡村发展而努力,乡村支教一定也会值得去鼓励。
值得鼓励,我觉得他们真的很优秀,为了孩子,一辈子都留在深山里,远离了城市的繁华,放弃了自己的追求,坚持着自己的梦想,给他们点赞。
值得,可以帮助山区的孩子获取知识,改变他们的一生。
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