高二政治《在实践中追求和发展真理》教案
高二政治《在实践中追求和发展真理》教案
课标要求
通过学习真理论的内容，形成正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。
教学目标
知识与技能
1、 识记真理的含义，真理的基本属性。
2、 理解真理的客观性、具体性和真理的条件性。正确认识日常生活中的“真理和谬误”的转化，倡导学生科学文明健康地生活。
过程与方法 以多媒体教学手段为主，注重教学过程中的师生互动，发挥教师的主导作用，让学生 真正成为学习的主体。
情感、态度与价值观 树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理，作为我们不懈的追求和永恒的使命。
教学重点
1、 理解真理的客观性，真理面前人人平等。
2、追求真理要与时俱进。
教学难点
1、理解真理的具体性条件性和对待错误的正确态度。
2、如何正确认识日常生活中的“真理和谬误”的转化，倡导学生文明科学健康地生活。
教学方法
三学一教 四步教学法
教学程序设计
教学过程及方法
环节一 明标自学
过程设计 二次备课
【导入新课】2分钟
引导学生复习回顾上节课学习的内容，并且个别提问：1.实践的含义2.实践的基本特征3.如何理解实践是认识的基础
【出示目标】学生齐读学习目标
(学生带着疑问自主学习，并完成练习册填空)
1.真理的含义及根本属性
2.如何理解真理是有条件的，是具体的
3.追求真理的过程是怎样的
为什么说真理具有反复性?
为什么说真理具有无限性?
教学过程及方法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展
(备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计)
过程设计 二次备课
【合作释疑】一
(组织学生在明标自学的基础上进行小组讨论)
1.有人认为，真理具有反复性，无限性，
教材第47页探究题
(1)詹姆士关于真理的说法错在哪里 ?
(2)在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理?或你认为真理是什么?学生作出判断，讨论回答(略)
【点拨拓展】一
真理的含义：真理是同客客观对象相符合的认识。
真理在形式上是主观的，内容上是客观的，客观性是真理最基本的属性。
第一、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，它是标志主观同客观相符合的哲学范畴。
第二、真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志。真理只有一个，在真理面前人人平等。
第三、检验真理的标准是客观的 社会实践 。一、实践及其特点
【合作释疑】二
漫画“下雨好不好?”
设问：为什么对同一对象有不同的认识?真理面前人人平等吗?
[自主探究]教材第47页探究题：
(1)罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得定理不再是真理?
(2)是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理?
学生积极思考，运用自主学习的知识来分析此观点。
【点拨拓展】二
【合作释疑】三
教材第48页探究题课：
( 1 )当我们在实践遭遇失败时，应该怎样看待已经获得的认识?
(2)我们对航天(地球月球认识)能不能一步到位?为什么呢?
教材第49页探究题人类对火星的认识还会发展吗?为什么?
学生积极思考讨论，选择小组成员运用书本知识组织语言回答。
【点拨拓展】三
1 . 认识具有反复性(为什么——学生进一步探讨)
人们对一个事物的正确认识往往要经过：
实践——认识——再实践——再认识的过程
2.认识具有无限性(为什么——学生进一步探讨)
认识的对象是无限变化的
认识的主体——人是时代延续的
认识的基础——社会实践是不断发展的
3. 我们要在实践中检验和发展真理(从三方面把握)
(1)认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升
(2)真理在发展中不断超越自身
(3)我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
教学过程及方法
环节四
当堂检测
一、选择：多媒体展示：
二、辨析：真理是人们对事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的，永恒的。
(1)真理是人们对客观事物及规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。尽管不同的人对同一事物有不同的认识，但当一个人的认识与客观对象相符合时，他就获得了真理。而且不容怀疑，真理面前是人人平等的，因此真理是绝对的。
(2)但真理都是有条件的、具体的。如果超过自己适用的条件和范围，或者不顾过程的推移，历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成错误。而且真理具有反复性和无限性，需要在实践中检验并不断向前发展。因此，真理又是相对的。
(3)这一观点是错误的。
课堂小结
通过本节课的学习我们知道：真理是同客观对象相符合的认识，真理是客观的、真理是具体的有条件的、追求真理是一个过程。要求我们在实践中发现和认识真理，与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理。
课后作业
高中的政治必修四探索世界与追求真理知识点
(2)认识对实践具有反作用:正确的认识,科学的理论对实践有巨大的指导作用,错误的认识,不科学的理论则会把实践引向歧途。 2、方法论:坚持实践第一的观点,自觉参加实践活动;坚持理论与实践相结合。重视科学理论的指导作用。 九、在实践中追求和发展真理 1、真理是客观的具体的有条件的: (1)真理是客观的。真理是...
高二政治所有知识点
文化力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力、创造力之中,成为综合国力的重要标志。 4.文化对个人的作用(或影响)。 (1)文化对人的影响的来源:特定的文化环境和各种形式的文化活动 (2)文化影响个人的表现为 : a.文化影响人们的交往行为和交往方式。 b.文化影响人们实践活动、认识活动、思维方式。 (3)文化影响个人...
追究在党的建设中失责党的领导干部的?
并用党的纲领、路线、方针和政策统一全党的思想和行为，通过正确处理党内矛盾，确保全党思想上、政治上的高度一致，使全党步调一致地沿着正确的政治方向前进。二、思想建设 党的思想建设，是指党为保持创造力、凝聚力和战斗力而在思想理论方面所进行的一系列工作。思想建设是党的基础性建设。主要任务就...
高二政治哲学部分应该重点掌握哪些知识点?
2、真理是具体的、有条件的,要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程。要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。【重要知识】1、实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性...
高中政治的认识论包含哪些原理
1.实践的含义及其特点。2.实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。【方法论】要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有巨大的指导作用。3.真理是...
高二年级政治必修三知识点:探索世界与追求真理
B、实践具有主观能动性 C、实践是社会性历史性的活动 8、实践是认识的基础 ①实践是认识的来源，认识是适应实践的需要而产生的，认识是在变革对象的实践中而产生的 ②实践是认识发展的动力 人类的认识不是一成不变的，它总是由浅入深、由片面到全面、由低级到高级地发展着 A人们在实践中不断遇到...
高二政治必修三第三课知识点归纳
(2)从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的,为人所特有的。文化与人类社会与生俱来,是人们 社会实践 的产物。 (3)从文化与人们个体的关系来看,个人所具有的文化素养,不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享有文化。 (4)从物质载体与精神文...
高二政治: 对DDT认识的发展过程体现了哪些认识论的道理?
一，事物的性质是多方面的，只有在实践中才能不断深化对事物的认识。二，事物的不同性质对于人们的不同需要来说，可分为有利一面，和有害一面。有利的就是正价值，有害的就是负价值。DDT有灭害虫的作用，但也污染环境。三，随着实践的不断发展，人们总能找到趋利避害的办法。实践中发现的问题，...
高中必修二政治生活重点知识总结
4、关注我国在国际社会中的地位和作用——不可或缺的一部分。(三)中学生参与政治生活：1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用。政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益的问题。2、参与政治生活，需要学习政治知识。3、参与政治生活，贵在实践。高中必修二政治知识要点 一、政府...
人教版高二政治上册知识点总结
(2)分析主要矛盾,抓重点,主要是看主要矛盾的主要方面,因为事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾的主要方面规定的。 (3)二者在实践中都有共同的要求,即都要求人们在认识事物解决特殊矛盾时,坚持两点论和重点论相统一,反对和克服一点论、均衡论。 (4)二者都是和各自对立面相比较而存在、相斗争而发展,并依据...
祝姚保列：[答案] 16、世界的物质性 (1)自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,他们都是统一的物质世界的组成部分. (2)人类社会的物质性 ①从产生来看:人类社会是物质世界长期发展的产物:...
龙泉市17120677006： 《生活与哲学》中的“探索世界与追求真理”(唯物论与认识论)有哪些主要观点? - ？
祝姚保列： 1.世界的物质性(识记):物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在.自然界是物质的,人类社会在本质上是一个客观物质体系.世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性. 2.运动是物质的固有属性(识记):...
龙泉市17120677006： 高二政治实践知识点 - ？
祝姚保列： 实践和认识辩证关系原理 1、〖原理内容〗辩证唯物主义认识论认为,(1)实践是认识的基础,实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的最终目的和归宿. (2)认识对实践具有反作用...
龙泉市17120677006： 高中政治必修三第二单元知识点 - ？
祝姚保列： 哲学第二单元原理总结 一、辩证唯物论知识:1、物质与意识辩证关系原理 (一)物质决定意识原理:世界是物质的,物质决定意识.方法论:要求我们一切从实际出发,实事求是.(二)意识的能动作用原理 原理内容:(1)人(意识)能够...
龙泉市17120677006： 高中必修四政治探索世界与追求真理 - ？
祝姚保列： ①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映.真理的最基本属性是客观性.由于人们受主客观因素的影响,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但真理只有一个,不会因人而改变....
龙泉市17120677006： 【高中政治】一道关于实践与真理的选择题 - ？
祝姚保列： 高中一般没有系统的接触过马克思哲学,是比较麻烦的,我尽量说通俗点1.真理是经过人们普遍认同的客观规律,是人去认识它,所以具备一定的主观性.但是你要注意真理也有客观性...
龙泉市17120677006： 高中政治必修四:第二单元:探索世界与追求真理 - ？
祝姚保列： 1、物质决定意识.要一切从实际出发.《条例》是根据具体实践活动产生的问题,如环境生态问题而做出的. 2、意识对物质具有反作用.要重视意识的作用,树立正确的意识.《条例》体现了一种意识,并将对促进经济,社会和环境的全面协调可持续发展产生积极影响. 3、规律具有客观性,人具有主观能动性.既要尊重客观规律,也要充分发挥主观能动性,认识、利用规律.规划体现了人的主观能动性,有利于减少污染,造福人类.
龙泉市17120677006： 问一道高中政治题,请高手帮忙解答 - ？
祝姚保列： ①认识具有反复性.认识受主客观各种条件限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成.从“两个文明建设”到“五个文明建设”体现了认识的反复性.②认识具有无限性.认识的对象是无...
龙泉市17120677006： 高中政治如何做到一切从实际出发实事求是 - ？
祝姚保列： 一、解放思想;二、坚持以联系的、全面的、发展的观点看问题;三、一切从实际出发,理论联系实际;四、坚持实践是检验真理的惟一标准;五、要反对主观主义.
龙泉市17120677006： 高中政治必修四(1到6课) - ？
祝姚保列：[答案] 第一单元:生活智慧与时代精神 第一课:美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源: 哲学的智慧产生于人类的实践活动.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考. 2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务:正确地看待自然、社会和人...
