教师职业社会化的过程与路径是什么?
教师职业社会化的过程与路径有三个主要理论模式:
一、关注阶段论
关注阶段论根据关注内容的不同,将教师由师范生到专业教师的成长过程分为以下四个阶段:
1、任教前关注(pre-teaching concerns)阶段。此阶段因为尚未经历教学角色,没有教学经验,所以只关注自己。
2、早期生存关注(early concerns about survival)阶段。此阶段关注的是作为教师自己的生存问题。他们关注班级管理、教学内容以及指导者的评价。
3、教学情境关注(teaching situations concerns)阶段。此阶段所关注的是教学情境的限制和挫折,以及对他们各种不同的教学要求。
4、关注学生(concerns about students)阶段。他们亲身体验到必须面对和克服较繁重的工作时关注学生。
二、职业生涯阶段论
职业生涯阶段论根据人生理周期成熟和发展的过程,将教师的专业发展过程分为三个阶段:
20~40岁阶段,是教师步入职业生涯和初步发展阶段。教师对自己从事的职业有了从无到有的认识和了解,从事教学的目标和志向发生转变;
40~55岁阶段,是教师专业发展的黄金阶段。明确了职业的目标和志向,教师在工作中志向强烈,士气高涨;
55岁以后,面临职业生涯的结束。工作的热情和拼劲不足,依靠从前的工作积累吃“老本”。
费斯勒通过研究,他将教师的职业周期分为八个阶段:
第一阶段,职前准备阶段。是指从进入师范学院或大学接受培养开始到初入新岗位时的再培训,该阶段是教师角色的储备阶段。
第二阶段,入职阶段。是指教师初任教师的前几年,新任教师努力寻求学生、同事、学校与教育行政人员的认同,在处理日常问题时能够达到令人满意的程度。
第三阶段,形成能力阶段。在此阶段,积极地参加培训计划和各种交流会,积极接受各种新的教育观念,是获得专业发展的阶段。
第四阶段,热心和成长阶段。在此阶段,教师持续的追求专业的更大发展,不断寻求进步。
第五阶段,职业受挫阶段。在此阶段,教师的职业满意度开始下降,体验到的是挫折和倦怠。此阶段多数发生在职业生涯的中期。
第六阶段,稳定和停止阶段。在此阶段,教师已经失去了进步的要求,工作囿于本分,只满足于完成任务,缺乏进取心和高质量的要求。
第七阶段,职业泄劲阶段。在此阶段,教师带着各种不同的感情品味着即将离职的感受。
第八阶段,职业生涯结束阶段。是教师离开工作岗位及离开后的阶段,既包括退休教师的离开,也包括因各种原因的被迫或自愿的中止工作。
休伯曼教师的职业生涯过程归纳为5个时期:
(1)入职期(careeredtry),时间是入职的第一至三年,是“求生和发现期”。
(2)稳定期(stabilizationphase),时间是工作后的第四至六年。
(3)实验和歧变期(experimentationandreassessment),时间是工作后的第七至二十五年。
(4)平静和保守期(serenityandconservatism),时间在从教的第二十六至三十三年左右。
(5)退出教职期,时间是教师工作的第三十四年以后,教师的职业生涯步入了逐步终结的阶段。
教师社会化阶段论 “教师社会化”阶段理论是将教师作为一个社会人角度来考察其成为专业教师的变化过程。教师专业社会化的过程,本身也是教师职业融入社会、被社会认可的过程,因此,教师专业的社会化与教师个体社会化的过程是相互融合相互影响的。
三、教师社会化阶段论
台湾的学者王秋绒将教师的专业化发展过程分为师范生、实习教师和合格教师三个阶段来考察。
幼儿教师对幼儿社会化进程中所起到的作用有哪些
它有一个层级体系,包括维持生计的实用价值、满足社会性需要和精神价值,以及独立进行专业创造而获得的内在尊严与快乐的生命价值。尤其关键的是,幼儿园教师职业的内在价值取决于这个职业的专业化水平的高低。高水准的专业化要求与实际水平,能为幼儿园教师提供强大的内在价值的增量。
教师职业是促进个体( )的职业。
【答案】:C 【解析】在个体社会化过程中承担教化任务的是教师,因此教师职业是促进个体社会化的职业。
体育论文 特殊体育教师专业化内涵标准
回答:专业化一般来讲是普通职业逐渐符合专业标准、成为专业职业并获得相应的专业地位的过程。教师专业化或称教师专业社会化,是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。两者共同构成了教师的专业化。教师专业化是指...
想要高分的就来 体育教师专业化结构
2 特殊体育教师专业化内涵标准 2.1 教师专业化内涵标准 专业化一般来讲是普通职业逐渐符合专业标准、成为专业职业并获得相应的专业地位的过程。教师专业化或称教师专业社会化,是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。两者共...
社会化主体
如工作单位,也通过职业角色、社会地位和经济条件塑造个体。现代社会,网络和电视成为主要的社会化媒介,对个人的价值观和行为产生影响。同时,性别角色社会化、职业社会化和性社会化也是个体社会化的重要部分。个体社会化是一个持续的过程,包括儿童社会化、青年社会化和继续社会化,甚至可能涉及再社会化。
教师是结构教学中的什么
教学过程 教学过程是教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上连续展开的程序结构。人们对教学过程的认识,经历了漫长的历史发展过程。随着时间的推移和研究的深入,人们逐渐认识到教学过程的复杂性和多元性,教学过程不仅是认识过程,也是心理活动过程、社会化过程。因此,教学过程是认识过程、心理过程、社会...
什么是教师职业的性质与特点
教师职业的性质:(1)教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;(2)教师是教育者,教师职业是促进个体社会化的职业。教师职业的特点:教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。(1)传道者角色;(2)授业、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。
“社会化”的概念是什么?
对个人来说,社会化是学习同时扮演社会上不同的角色的过程。个人的社会化常受到地区文化的影响,且因个人的成长背景,社会化的过程、内容也会随之改变。促进社会化的社会组织包括:学校、人民团体、家庭、青少年中心、教堂等社交场合。协助社教化的媒体包括:杂志、电影、电视等。因为它们传播著一些大众的文化...
教师属于哪一类?
现在教育也是个产业了(悲哀),从归属来看,国家教师是属于事业单位编制的,非国家教师就纯粹是属于“教育行业”了,比如在私企做培训的老师。另外教师是一种职业,而教育是一种事业。因此,把教育行业一般都称为事业单位。服务业是需要全额付费才能享受服务,而教育是一项国家的事业,主要由国家投资。教育...
专业课教师的职业定位
职业发展要求 随着社会进步,教师职业发展需满足时代的需求。专业课教师需经历专业形成、成长到成熟的阶段,同时,专业知识、技能、情感和品质的不断提升,使其成为综合发展的专业教师。在这个过程中,教师的“双师型”身份和实践能力的培养显得尤为重要。职业发展途径 专业课教师的职业发展并非孤立,包括入职...
子车疤恒森: 内容: 生活技能社会化,行为规范社会化,生活目标社会化,角色社会化,政治社会化,个性社会化. 途径: 社会教化和个人内化,其中个人内化包括模仿学习,主观认同,角色扮演和自我强化.
新干县14791874339: 社会化的途径有哪些? - ?
子车疤恒森: 社会对人的教化的途径有哪些?(1)家庭.一般说来,家庭是个人接受社会教化的基本途径;(2)学校,学校教育是现代社会个体通往社会的必由之路,是社会引导个体从家庭一分子变成社会一分子的中转站,是个人社会化的重要途径,对一...
新干县14791874339: 教师的职业性质是什么? - ?
子车疤恒森: 教师的工作性质是:专业人员.教师的工作职责:1、传播和传递人类科学文化知识,使之延续与发展;2、依据教唯氏育规律和青少年身心发展的规律、特点,通过传授科学文化知识和技能,发展学生的智力与体力,培养学生良好的思想道德品...
新干县14791874339: 社会化的途径有哪些?说明社会化是什么? - ?
子车疤恒森: 社会化的途径,一,,遗传 二,后天环境,家庭,学校,社会,家庭,,家庭的交往方式,学校,同辈群体,社会,,大众传媒,网络 三,个人的主观因素,
新干县14791874339: 职业教育的社会化包括什么? ?
子车疤恒森: 办学宗旨的社会化 以教育为方法,而以职业为目的;培养目标的社会化 在知识技能和道德方面适合社会生产的各种人才;办学组织的社会化 学校的专业、程度、年限、课时等需根据社会需要和学员的志愿和实际条件;办学方式的社会化 充分依靠教育界和职业界的各种力量.
新干县14791874339: 社会化 机制 途径 - ?
子车疤恒森: 主要有家庭、学校、社会、伙伴群体和大众传播媒介等.1、家庭.作为政治社会化过程的起点,家庭教育在政治社会化中的功能主要表现在儿童阶段.2、学校.在政治社会化过程中,学校教育显然是最系统化和强有力的影响因素.总之,...
新干县14791874339: 什么是人的社会化?试述人的社会化的必要性及社会化过程中当前我们面临的一些问题 - ?
子车疤恒森: 社会化是指一个人从自然人到社会人的过程,具体指个人学习知识、技能和规范,取得社会生活的资格,发展自己社会性的过程.可以从狭义和广义俩个角度来理解.广义:社会化可以包括从人的出生以后,到生命的结束,在人的医生里都是社会化的过程.狭义:指一个人从出生后,经过幼年的哺乳,童年的看护,青少年的教育,成为社会所接受的“成人”的过程.社会化的内容:一 基本生活技能的社会化,包括: 1)生活自理程度的社会化2)职业技能的社会化二社会规范的社会化三生活目标的社会化就知道这些了 教科书上的
新干县14791874339: 教师的专业发展的5个阶段 - ?
子车疤恒森: 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...
新干县14791874339: 教师职业的社会地位是通过什么来体现的,包括 - ?
子车疤恒森: 教师职业社会地位通过三个方面来体现:1.立法体现.教师资格、职业、执教都体现在“教师法”里;2.证书体现.凡是具备教师职业资格的人员,都发“教师证”.3.待遇体现.公立教师享有国家公务员同等待遇,退休后工资100%.