文言文注释是什么？
文言文的注释是指对文中个别难以理解字、词、句子加以解释的文字，是帮助学习者翻译文言文的。古籍注释列在正文之中，有双行夹注和夹注。现代书籍注释列于正文当页之下，称脚注，亦称本面注;列于文章之后或列于书籍之后者称篇末注。不管采用何种方式，全书注文的编排一般要求统一，以便于读者查考。注释在教科书中应用广泛，是学生学习的重要条件。
注释的起源及分类
注释开始于先秦时期。中国古代分得较细，分别称之为注、释、传、笺、疏、章句等。包含的内容很广。诸凡字词音义、时间地点、人物事迹、典故出处、时代背景都是注释对象。有脚注、篇末注、夹注等形式。古籍注释列在正文之中，有双行夹注和夹注。
文言文解题技巧
例如,在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。 总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步 结合注释速读全文 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。 这些注释有助...
怎么理解文言文的意思是什么
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如何回答文言文
例如,在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。 三、结合注释速读全文。 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于...
言志文言文翻译及注释
言志文言文翻译及注释如下：翻译：我不像道士那样去炼金丹以追求人生不老，也不像和尚那样去坐禅；我不去做商人，也不做农夫去耕田。空闲的时候我就画一些画去卖，不用那些来路不正的钱。注释：1.金丹：古代方士用黄金、丹砂等炼成的药物。2.坐禅：指佛家教徒静坐潜修领悟教义。3.造孽钱：“造孽”本...
【古文基础 文言文基础知识大全】 什么是文言文
再次按顺序读文章,但不需要连贯,要用《古汉语常用字字典》查出不懂的字词,做好注释;第三步:初略的看文章翻译一遍(只能一遍);第四步:回到原文,自己遍读边翻译,这时不要看书上的翻译;第五步:上面就做到了看懂古文,现在只需要对照“高考文言文基础知识手册”面关于文言文句式的知识点找出你读的这篇文章中的相关...
对比文言文的答题技巧
所以,看到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。第二步:仔细分析标题。 一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。 因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。第三步:结合注释快速读全文。 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会全都给出注...
文言文阅读秘籍
例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步:结合注释速读全文 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有...
文言文蒙题技巧
一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容,从而帮助题目答题。 2:结合注释速读全文 文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以,考生千万...
中考文言文阅读比较题答题方法
课标对文言文阅读提出的要求是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。” 中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的,对“浅易”的理解应当是:文中多数字词属于常见的实词和虚词,即使有少数生僻字词,或选文中出现不常见的典故,也会安排注释以降低难度,让考生在初中文言文学习的基础上,“跳一跳就能摘...
文言文对比阅读方法
一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。 因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。第三步:结合注释快速读全文。 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会全都给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。 在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎...
霜梅冠心： 文言文的课文注释就是解释文言文中不容易看懂的字,词或者句子;
朔城区19311935616： 古文《上善若水》的注释是什么? - ？
霜梅冠心： 原文 上善若水:水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道.此乃谦下之德也;故江海所以能为百谷王者,以其善下之,则能为百谷王.天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,此乃柔德也;故柔之胜刚,弱之胜强坚.因其无有,故能入于...
朔城区19311935616： 听写文言文注解是什么意思 - ？
霜梅冠心： 文言文一般在页面下方都有注释.如:原文子曰:“学而不思则罔(1),思而不学则殆(2).”注释(1)罔:迷惑、糊涂.那么注释就是(老师家长)听写(说)罔.你就要写它的注释(意思),即迷惑糊涂.但一般前面要注明题号,即(老师家长)听写(说)的字,词,句.不然注释一多就会混在一起了.
朔城区19311935616： 古文注解的主要内容是什么 - ？
霜梅冠心： 你指的训诂吧? 主要有:1、注音、校勘.2、诠释词义.3、疏通文意,包括解释句意、归纳篇章主旨.4、阐述语法.5、分析篇章结构.6、阐明修辞表达方式.7、说明历史背景、典章制度.
朔城区19311935616： 文言文课文的注释是什么东西?？
霜梅冠心： 言辞的本意.用现在通俗的理解方式去解答它的本意.
朔城区19311935616： 五年级(上、下)文言文书下注释各抄写一遍.是什么意思? - ？
霜梅冠心： 就是单个字词的注释翻译
朔城区19311935616： 给我10篇文言文,带解释哦 - ？
霜梅冠心： 一、 春 宿 左 省 作者:杜甫 原文:花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过.星临万户动,月傍九霄多.不寝听金钥,因风想玉珂.明朝有封事,数问夜如何? 译文:左偏殿矮墙遮隐花丛,日已将暮,投宿的鸟儿,一群群鸣叫着飞过.星临宫中,千门万户似...
朔城区19311935616： 文言文注解 - ？
霜梅冠心： 此字念Ji一声,《辞海》中解释为切碎的腌菜或酱菜.引申为细碎.
朔城区19311935616： 文言文注释 - ？
霜梅冠心： 原文: 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟.”兄女曰:“未若柳絮因风起.”公大 笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也. 译文: 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人讲解诗文.突然,雪下急了,太傅高兴地说:“这白雪纷飞的样子像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“差不多可以比作在空中撒盐.”他哥哥的女儿说:“不如比作柳絮凭借风力满天飞舞.”太傅高兴得笑了起来.这就是谢太傅大哥的女儿谢道韫,是左将军王凝之的妻子.
朔城区19311935616： 投笔从戎文言文原文翻译及注释 - ？
霜梅冠心： 1. 投笔从戎文言文注释及翻译出处; 南朝·宋·《》:“家贫,常为官佣书以供养.久劳苦,尝辍业投笔叹曰:'大丈夫……安能久事笔研间乎?'后立功西域,封.”( tóu bǐ cóng róng ) 解释;的 投:扔掉.指弃文从武,投身疆场,为国立功,...
