小学四年级 数学 解决问题的策略 请详细解答,谢谢! (24 18:40:7)

四年级数学题，解决问题的策略题型~

认真读题，一次看两遍题目，把一些销售量，利率，时间路程速度的公式背背，最好是滚瓜烂熟，倒背如流，这样基本没问题

思考逻辑：此为代数题，设未知数计算
解法：
设剩下的正方形边长为x，则
长=x+8
宽=x+3
长方形面积-正方形面积=79
(x+8)*(x+3)-x^2=79
x^2+11x+24-x^2=79
11x=55
x=5

故正方形面积=25
希望以上说明 ，您会满意，谢谢~~~

[(79-8×3)÷(8+3)]²+79
=(55÷11)²+79
=25+79
=104(平方厘米)
答：这个正方形的面积是104平方厘米。

四年级？！。。。。。。懂方程不？
设正方形边长为x厘米。
则(x+3)(x+8)-x^2=11x+24=79,则x=5,
所以面积为25.

[(79-8×3)÷(8+3)]²+79
=(55÷11)²+79
=25+79
=104(平方厘米)
答：这个正方形的面积是104平方厘米。

(79-3*8)/(3+8)=5厘米
正文形面积为5*5＝25平方厘米

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咸丰县19223128843： 四年级数学解决问题的策略怎样检验 - ？
卞霭圣诺：[答案] 解决问题的策略 1、使学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用,感受画图和列表是解决问题的一种策略.会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,会通过画示意图或...

咸丰县19223128843： 小学数学三四年级学习过的解决问题的策略有哪些 - ？
卞霭圣诺： 画图法、枚举法、、分析法、综合法、倒推法、假设法、消元法、一一对应法、转化法、列表法、猜想与尝试法、在教学中渗透各种数学思想等都是解决数学问题的策略

咸丰县19223128843： 小学数学解决问题的一般策略有哪些 ？
卞霭圣诺： 1.归纳法.就是用联系、运动、发展变化的观点看待问题,把有待解决的问题,通过... 从而寻找解题途径的方法叫类比法. 7.小学数学中常用逻辑推理法.(1)分析与综合法...

咸丰县19223128843： 小学数学解决问题的一般策略有哪些 - ？
卞霭圣诺： 画图法、枚举法、、分析法、综合法、倒推法、假设法、消元法、一一对应法、转化法、列表法、猜想与尝试法、在教学中渗透各种数学思想等都是解决数学问题的策略

咸丰县19223128843： 如何解决小学数学问题的策略 - ？
卞霭圣诺： 画图策略 在解题过程中,运用画图的方法,画出与题意相关的示意图,借助示意图来帮助推理、思考,这是小学数学解决问题中最常用的一种策略.常见的画图方式有:线段图、集合图等.将疑难问题的文字“翻译成图”,能够立竿见影地理清...

咸丰县19223128843： 分析小学数学解决问题的方法有哪些 - ？
卞霭圣诺： 教师应根据教学的实际,让学生把所学知识和周围的生活环境相联系,帮助他们在形成知识、技能的同时,感受数学应用范围的广泛. 2.收集应用事例,加深学生对数学应用的理解与体会 随着科学技术的飞速发展,数学的发展涉及的领域越来...

咸丰县19223128843： 小学解决问题的策略 - ？
卞霭圣诺： (1)、创设问题情景.激发学生的兴趣. 在教学中,教师应积极创设情景,激发学生的兴趣.让学生主动的去解决问题.(2)、画图、列表的形式. 例如,教师在创设情景后.让学生画出下表. 小华买了5本 用去?元 小明买了3本 用去 18元 学生列完表后学生对知道的信息进行了整理,很容易知道先求什么,再求什么.怎样看待这些策略的价值?(1)、有利于学生对数学基础知识的数量关系的理解.(2)、发展学生的应用意识,体会数学的价值.2、对于解决问题中学生出现的问题,你是怎样处理的,你有那些经验? 对于学生出现的问题,应该让学生先小组讨论,自己解决,然后由教师引领共同解决.(1)、激发学生解决问题的欲望 .(2)、鼓励学生大胆提出问题.

咸丰县19223128843： 小学四年级 数学 解决问题的策略 请详细解答,谢谢! (24 18:40:7) - ？
卞霭圣诺： [(79-8*3)÷(8+3)]²+79=(55÷11)²+79=25+79=104(平方厘米) 答:这个正方形的面积是104平方厘米.

咸丰县19223128843： 小学数学之解决问题的策略 - ？
卞霭圣诺： 分析:假设王张两人加工同样零件,则现在零件总数=原来零件总数-(王师傅加工零件速度-张师傅加工零件个数)*王师傅加工时间=58-2*8=58-16=42(个);这时就是王师傅以张师傅的效率做了8小时,张师傅做了6小时,相当于张师傅做了14小时,所以14*张师傅效率=42,张师傅效率=3个/小时,所以王师傅5个/小时 解答:张师傅:(58-2*8)/14=3(个/时) 王师傅:3=2=5(个/时)或(58-3*6)/8=5(个/时) 答:张师傅3个/小时,王师傅5个/小时.附:打的真累,2问那么多人答我就不打出来了哦,(希望对你思路引导有帮助)

咸丰县19223128843： 如何教学小学数学解决问题的策略 - ？
卞霭圣诺： 有效地解决教学中的问题是每一个数学老师不懈的追求.《数学课程标准》指出:“在小学数学课堂教学中,教师应引导学生不断探究解决问题的新方法、新策略,体验解决问题策略的新颖性和多样性,提高学生的实践能力和创新精神.”适时...