请问行动学习对企业的战略落地有哪些推动作用？
《搞定不确定——行动学习给你答案》书中有一章专门是讲战略落地的，下面是书的目录和相关内容介绍：
导言 不确定时代的确定解... 6
搞定不确定——行动学习给你答案第一部分 什么是行动学习... 21
第一章 行动学习的前世今生[1] ... 21
起源... 21
发展... 22
成熟... 23
第二章 行动学习的六脉神剑... 25
要素一：复杂难题... 27
要素二：多元化小组... 30
要素三：质疑与反思... 31
要素四：行动验证... 32
要素五：学习与发展... 33
要素六：引导师... 34
第三章 行动学习的内功心法... 36
理论一：人类一般行为理论... 36
理论二：经验学习圈... 39
理论三：双环学习理论... 43
理论四：“U型”理论... 46
理论五：内驱力激发模型... 53
搞定不确定——行动学习给你答案第二部分 如何开展行动学习... 58
第四章 把握三个关键... 58
关键一：事前“两问”定需求... 59
关键二：组织情境定类型... 63
关键三：“六张王牌”定成败... 67
第五章 攻克绩效难题... 74
过程设计：七步成诗... 76
心路历程：英雄之旅... 103
单次绩效提升工作坊设计... 118
第六章 推动战略落地... 124
执行鸿沟... 124
战略落地行动学习解决方案... 130
战略导向的行动学习工作坊... 157
第七章 发展组织领导力... 168
标准的领导力发展项目... 171
高管论坛... 185
第八章 探索商业模式转型... 194
转型恐慌症... 194
商业演进趋势... 197
商业模式转型的死亡谷... 204
穿越死亡谷... 211
搞定不确定——行动学习给你答案结束语 组织转型需要催化剂... 239
涉及战略落地的内容在第六章：
今天，环境变化快速，市场竞争白热化，跨界颠覆随处发生，让企业经营变得高度不确定。企业该如何应对这种不确定？本书针对不确定时代企业遭遇的四个根本难题，从行动学习视角给出解决方案[1-2] ：
第一，转型找死，不转等死
今天，在互联网的巨大威力下，商业模式的创新层出不穷，跨界颠覆此起彼伏，传统企业转型已迫在眉睫，绝大多数企业都在尝试商业模式转型，结果是尝试者多，失败者众。
本书观点，商业模式转型本质上是一个验证假设的过程，需要实施者在行动中学习，在学习中纠偏，在纠偏中调整，而金字塔结构的组织却要求个体按照高层明确的指令行动，与商业模式转型需要的主动对不确定未来的探索背道而驰。
企业可以借助行动学习顿悟出自己独特的转型路径，组建创业团队，在行动中纠偏，在纠偏中学习，在学习中前进，实现自我颠覆，完成转型升级。
第二，定战略难，落地更难
看懂战略方向难，想要落地更难，职能分工下的职能壁垒和孤岛效应，让运营系统成为战略落地的阻碍而不是助力，传统“指令-服从”模式下造就的被动执行效应，难以应对不确定的环境。
本书观点，溯其根本在于传统管理模式下战略的制定和执行脱节，没有共识的战略天然不具备落地基因，日常工作导向的运营体系让部门之间各自为政，在战略推动过程中，遭遇本位主义及孤岛效应，无法有效协同。
企业可以通过行动学习将愿景启动、理念探寻、战略分析、战略制定、运营规划、战略执行作为一个集体对话、持续反思、共同学习成长的过程，上下一体，实现战略的动态调整并推动执行。
第三，绩效改善运动化，只要不抓就反弹
一边是竞争越来越激烈，市场越来越难做，另一边是生产成本高企，库存周转率低下，现金流被大量占用，绩效问题随处可见，就是无人愿意承担改善的责任，更多的是旁观和抱怨，行政指令下推动的各自为政的绩效提升计划，导致相互矛盾的目标和冲突的资源配置，最终绩效改善运动化，随着项目结束快速反弹。
本书观点，绩效提升表面上是流程、制度和体系的改变，而实质上是人的行为转变，而人的行为转变背后是心智模式的根本转变，任何没有触及心智模式转变的变革最终一定会反弹回源点，甚至变得更糟。
从行动学习视角，企业可以通过行动学习将绩效提升过程整合为一个集体参与，不断突破技术性障碍、制度性障碍和心智模式障碍的学习成长过程，让绩效提升和人的学习成长同步发生。
第四，人才发展遇瓶颈，梯队建设难见效
在不确定的环境下，管理复杂性成倍增加，远超组织领导的能力边界，拔苗助长式的人才发展和使用方式，导致大多数岗位处于不胜任状态，各类脱离组织环境及任务的训练项目，曲高和寡，无法落地，寄望甚高的外来和尚不等发挥价值就因水土不服而夭亡。
本书观点，传统人才发展方式以解决能力短板为主，不能直击问题，无法与快速变化的业务实际需求相匹配，导致人和任务脱节。
建议企业可以通过行动学习以解决问题为载体，在解决问题这条主线的牵引下，统合运用多种人才发展手段，以用促学，学以致用，学用相长，在解决组织问题过程中发展人才，以人才发展促进组织发展。
希望对你有帮助。
行动学习的成功需要组织有一批专业的催化师队伍，他们运用专业的促动技巧，协助组织提升个人及团队绩效，通过开发组织内部潜能而解决问题，促进组织发展。 催化师通过及时将潜在思考过程显现在桌面上，促进思考的严谨性（比如建立在更为客观依据上的思维）以及思考的深度（比如反思自己得出结论的深层假设或心智模式）。催化师的最终使命就是，每一个参与者都学会了用促动师的技能思考、交流，从而极大地提高解决组织现实问题的能力 1）催化师参与者以欣赏的眼光重新看待其组织；
2）催化师关注空间及气氛，关注团体能量；
3）催化师关注参与学习的所有人及他们之间能量的流动；
4）催化师不推销或让他人推销想法，而是促进每个人自发的思考，呈现“灵光乍现”的时刻；
5）催化师问正确的问题（所谓的正确问题既是其答案是有助于个人/小组去发现其所需的行动并同时使他们承诺与实践）；
6）催化师尽可能不带有自身的期望及影响促动结果的想法。若你无法做到；则要让其他对事情无预设立场的促动师来担任此角色
7）催化师了解最重要的工作就是那些尚未完成的工作。因而，这不是一项探讨是什么原因导致我们当下的困境的工作，而是探讨我们可以沟通创造一个怎样的未来的工作。 路径之一：中组部培训中心
中国行动学习最重要的来源，是中组部培训中心中欧合作的培训项目。
事实上，真正使其显得最重要，并非是中组部培训中心本身的直接成果，而是将行动学习方法带到国有企业，并使之焕发出活力，从而造就了行动学习在中国实践的地位。
上世纪九十年代，时任中组部培训中心主任的陈伟兰老师，通过外教将行动学习介绍给中国，并在中国甘肃等地的政府部门进行行动学习的推广，产生了良好的效果，引起国内的关注。行动学习在中组部的组工干部学院、国家行政学院都有应用。广西区委组织部采用行动学习大规模培养干部已经取得显著成效。
2）催化师关注空间及气氛，关注团体能量；
3）催化师关注参与学习的所有人及他们之间能量的流动；
4）催化师不推销或让他人推销想法，而是促进每个人自发的思考，呈现“灵光乍现”的时刻；
5）催化师问正确的问题（所谓的正确问题既是其答案是有助于个人/小组去发现其所需的行动并同时使他们承诺与实践）；
6）催化师尽可能不带有自身的期望及影响促动结果的想法。若你无法做到；则要让其他对事情无预设立场的促动师来担任此角色
7）催化师了解最重要的工作就是那些尚未完成的工作。因而，这不是一项探讨是什么原因导致我们当下的困境的工作，而是探讨我们可以沟通创造一个怎样的未来的工作。 路径之一：中组部培训中心
中国行动学习最重要的来源，是中组部培训中心中欧合作的培训项目。
事实上，真正使其显得最重要，并非是中组部培训中心本身的直接成果，而是将行动学习方法带到国有企业，并使之焕发出活力，从而造就了行动学习在中国实践的地位。
上世纪九十年代，时任中组部培训中心主任的陈伟兰老师，通过外教将行动学习介绍给中国，并在中国甘肃等地的政府部门进行行动学习的推广，产生了良好的效果，引起国内的关注。行动学习在中组部的组工干部学院、国家行政学院都有应用。广西区委组织部采用行动学习大规模培养干部已经取得显著成效。
但真正引起企业对行动学习关注的，是陈伟兰老师2003年将行动学习引进到华润。由于得到原董事长陈新华的大力支持，行动学习从解决具体问题入手，逐渐发展成为华润集团推动大型组织变革、实现战略落地和发展领导力的手段，成为华润人的工作方法和思想方法。华润在行动学习推广的高峰期，每年行动学习小组过百个，在实现人才发展和组织发展的同时，也创造了巨大的经济效益。
同华润行动学习一脉相承的是中粮的团队学习。宁高宁董事长入主中粮，从华润带去了两个最重要的东西，一个是6S管理体系，一个就是基于行动学习的团队学习方法。中粮在最近几年的快速转型和发展，行动学习起到关键作用。
由此可见，陈伟兰老师对于行动学习在中国的推广和发展，起到关键作用，从这个角度看，张鼎昆教授关于陈伟兰老师是“中国行动学习第一人”的论断是正确的。
路径之二：外资企业的领导力发展项目
西门子、3M、GE等著名的跨国公司，都在领导力发展项目中使用过行动学习。由于这类行动学习基本上从属于领导力发展项目，而不是以行动学习的独立面目示人，所以引起的关注并不大。
路径之三：中国学术界的研究
北京师范大学的张鼎昆教授是典型代表。他从学术角度认同行动学习的价值，致力于在中国推广行动学习。张教授对于中国行动学习理论和理念的宣导起到了很大的推动作用，但由于缺乏广泛的中国企业实践的支持，市场上的影响力并没有完全发挥出来。我们也期待更多的象张教授这样严谨的学者能够投身行动学习的研究和推广，给浮躁之风、包装之风兴盛的中国培训界降降温，保持清醒。
路径之四：国际促动体系
行动学习的第三个来源，是来自众行集团的行动学习促动体系，代表性的人物刘永中，刘世龙等。以及深圳市麦金士企业管理咨询有限公司副总经理曾令华先生，2010年在中国人力资源开发杂志（中文核心期刊）以及人力资源杂志上发表的关于行动学习的实践性应用《行动学习法在企业的应用》 后，国内开始掀起热潮，利用行动学习法解决企业的战略，领导力，组织发展，人才培育等问题。他们主要关注的是注解决问题的过程设计和引导，更关注学员在行动学习过程中通过质疑与反思，使得心智模式得以突破，以及组织如何通过行动学习使得绩效提升与组织发展。应该说，这个来源的推广者讲究方法的正统性和严谨性，这在中国当前浮躁的培训界是相当难得的。
行动学习石鑫提出的战略落地导向行动学习解决方案将愿景启动、理念探寻、战略分析、战略制定、运营规划、战略执行作为一个集体对话、持续反思、共同学习成长的过程，上下一体，实现战略的动态调整并推动执行。
高小惠主导过的项目
在TCL飞鹰直属班，她主导的行动学习项目进一步深化了员工的专业知识，强化了团队协作与领导力的培养。在金融领域，她参与了国海证券的骨干精英培养项目，这个项目致力于发掘和培养公司的核心人才，为公司的长远发展注入了强大动力。对中国电信的后备人才培养项目，她同样发挥了关键作用，通过精心设计的培养计划...
王丽行动学习专家 王丽
王丽，拥有人大金融专业硕士学位，凭借十年的企业培训与管理经验，曾在科宝博洛尼企业大学担任校长一职。在此期间，她成功创建了企业大学，并积累了丰富的实践经验，尤其是在专业岗位人才培养、讲师体系构建与激励、以及企业文化建设和传播方面。王老师的教学特色鲜明，她专注于培训成果的落地应用，强调学习效果的...
统一群众思想、达成广泛共识 ——“行动学习”工具方法推荐
在企业实践中,需要达成共识,需要统一思想,需要调频认知,要达成上述目标,基本上常用的方法是:开会、谈话、塑造愿景和目标、总结复盘、视觉管理方法、制度建设、文化管理、绩效导向……企业的集体意识和集体无意识,需要不断塑造、需要历史锲机、需要专门投入,目前,行动学习这一方法技能是被实践验证了的有效的管理工具。
行动学习的培训学什么
行动学习培训，顾名思义就是指让培训对象做到在行动中学习，学习中行动。它最先起源于西方，1998年引进中国，它是“结构化的知识、质疑、反思、执行”四个概念的结合体，最大的特点就是不局限于对理论和知识的单方面的灌输，而是强调企业人员的共同参与、在团队中互相学习和分享，以解决各项实际存在的...
学习态度重要还是行动重要(辩论赛) 我是行动重要.要快要好
两个目标相互支撑，正是行动学习的立意独特之处。这样的着眼点让行动学习法在企业之中有了很强的实用性，它将重塑领导人和企业合二为一，让领导人与企业共同成长，既能提高企业的创新能力，也能让企业员工在行动学习的过程中增加对企业的归属感与企业内部的凝聚力。
行动学习最早是由民营企业引进中国的吗?
是。根据查询行动学习的相关信息得知，行动学习最早是由民营企业引进中国的。行动学习法是专业术语，产生于欧洲，英国的雷格·瑞文斯（RegRevans）教授是其重要创始人。主流商管教育如MBA、EMBA等均对行动学习法在领导力发展上的应用有所介绍。
精益标杆指什么?
精益标杆是给出的名称，没有专业的解释，其主要内容是：精益标杆参观其它企业，将标杆学习与行动学习相结合，以中国企业经营管理中的实际问题为载体，以全球领先企业相同或相似主题的最佳实践为标杆，并以此为基准与本企业进行比较、分析、判断，对本企业的问题进行处理，从而使自己企业得到不断改进，赶超一...
刘世荣的介绍
刘世荣（bill liu），实力派管理专家，管理学博士。PMP。清华、北大等大学特聘讲师。美国人力资源协会授证讲师，美国领导力研究中心认证讲师，北京某制造型企业人力资源管理长年顾问，中国运载火箭技术某研究机构项目管理顾问。美国 《领导者之剑》国际认证讲师，问题分析解决教练，《行动学习》催化师。北京人...
读完伟大企业家必备四大特质有什么感受
靠机制、制度杀人,这就是企业家要讲的理性。杀人时,企业家既是感性的又是理性的,做企业必须是能力贡献导向,必须是绩效导向,不能养懒人。所以,真正的伟大的企业家,他能够靠机制、靠制度、靠规则来淘汰那些不能为企业做出贡献的人。学习如痴所谓学习如痴,就是真正的伟大的企业家,都崇尚知识的力量,善于行动学习,...
行动学习法的培养方案
行动学习的力量来源于小组成员对已有知识和经验的相互质疑和在行动基础上的深刻反思。因此，行动学习可以表述为以下公式：AL=P+Q+R+IAL（Action Learning）：行动学习P（Programmed Knowledge）：结构化的知识Q(Questions)：质疑（问有洞察性的问题）R(Reflection)：反思 I(Implementation)：执行即 行动学习...
定罗恒洛： 学习本质上是一种解决问题的方式,专门来解决暂无任何有效解决方案或情况超出常规的问题.它是一种能有效地解决这些棘手、复杂、紧急的问题的机制. 行动学习的不寻常之处在于:提供优异的问题解决方案和执行步骤,从而提升你的公司、团队、个人处理问题的表现,增进合作机制,让沟通更有效,知识传递更系统化.换言之,行动力学习解决的不仅仅是公司眼前的问题,更多的是使得公司整体拥有一种解决问题的体系和能力
建湖县13644681128： 行动学习对企业跟组织的作用是什么? - ？
定罗恒洛： 行动学习解决的是组织中实际存在的难题(项目、挑战、任务或者问题),并且能够给组织带来显著的收益,并能给参与者带来学习机会.其中石鑫的《搞定不确定——行动学习给你答案》就更好的阐述了行动学习的应用
建湖县13644681128： 企业战略规划如何落地实操? - ？
定罗恒洛： 几个方面 1战略的执行的评估、修证,保障战略的科学性、合理性2战略分解,充分分解到竞争战略、职能战略,分解到年度的经营计划、预算3考核,将经营计划、预算分解成对各单位的考核指标 这就基本上落地了
建湖县13644681128： 如何才能做好企业的战略落地啊,战略规划怎样去执行才能落地呢? - ？
定罗恒洛： 首先,企业高层应当重视战略的实施.企业高层领导的意识和行动往往决定一个企业的前途和命运.企业高层应该充分地认识到战略实施的重要性,引起足够的重视,对待战略实施的管理像对待战略制定一样重要,不能制定了战略就等于实现了...
建湖县13644681128： 战略如何落地 - ？
定罗恒洛： 几句话就能说清战略落地,太难了.战略落地意味着企业必须有一套完善的企业战略实施系统,其实也就是企业管控系统,这是基础.然后还必须有相应的团队,有了这些战略才可能落地.
建湖县13644681128： 什么是战略落地? - ？
定罗恒洛： 所谓战略落地,就是企业要在能力与资源的基础上,把企业的内部能力与资源转化为现实的战略竞争力,避免战略与运营系统脱节.战略落地是连接企业理想与现实的桥梁,是企业实现理想的必经之路.当企业已制定出一个清晰而科学的战略之后,应该按下列步骤来使企业战略实现落地:
建湖县13644681128： 在企业中如何推进行动学习？
定罗恒洛： 谭小芳师长教师的三点建议;要进修就要学本身如今和在可预期的将来就会须要的器械;要进修就要进修若何处理已经产生和正在产生或即将产生的问题;要进修就要进修可以或许相符企业实际情况并能在应用中可以行之有效的器械.
建湖县13644681128： 如何在企业实现落地 - ？
定罗恒洛： 一是进一步提高认识,增强员工对企业文化的认同感.二是积极营造氛围,强化企业文化的感召力.三是坚持以人为本,定准企业文化的着陆点.
建湖县13644681128： 一个企业的战略规划做好了,那么如何让战略规划落地呢? - ？
定罗恒洛： 为了使企业战略管理能有效实施,要特别注意把握以下三件事(强烈推荐你看下《战略管理必读12篇》).首先,必须正确理解战略规划管理到底是什么.时代光华认为任何战略管理都不是伟大的预言.它只不过是从后向前看提出的一种路径假...
