刘锦说课多来米的文字叙述
作者&投稿:芷印 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
主要业绩:“鸡新城疫气雾免疫监测的试验推广”,获山西省1985年度科技进步三等奖;“异种动物抗兔瘟血清研制”,获山西省1989年度科技进步二等奖。先后获雁北行署、大同市农科进步、技术承包奖两项,三等奖一项。获市级以上其它奖励五项。1992年获“山西省优秀青年科技工作者称号”。《鸡新城疫血凝抑制(HI)抗体的研究》发表于《甘肃畜牧兽医》1984年第4期,并获山西省畜牧兽医学会1984年度三等优秀学术论文奖;与人合写《鸡新城疫微量血球凝集抑制抗体的免疫力试验》,见《辽宁畜牧兽医》1985年第2期;与人合写《鸡新城疫气雾免疫及抗体监测试验推广总结报告》,见《中国兽医杂志》1985年第10期,并获山西省1985年度科技进步三等奖;与人合写《应用兔瘟灭活苗防治兔瘟效果的观察》,见《中国兽医科技》1987年诊疗经验增刊;《水貂沙门氏杆菌中毒的诊断》,见《甘肃畜牧兽医》1988年第6期;与人合写《异种动物抗兔瘟血清的试验研究》,见《中国兽医杂志》1989年第7期,并获山西省1989年度科技进步二等奖。
林玉露在电视剧《勇往直前》裏有。
音乐说课稿《哆来咪》和简单的五线谱知识。一、说教材 这是人民音乐出版社小学音乐课本三年级的知识内容,从用音乐形式和只是深浅来讲,整堂课是属于音乐初级水平。
1、教学目标 1)学生能够较自然的并且有表情的去演唱歌曲《哆来咪》,并且乐于参加音乐活动和即兴创造活动当中。
2)
学生能够基本把握各音阶音程的关系及音名,通过形象的记忆提高学生的基础音乐修养,将音乐同生活相联系是我的课堂当中,学生在玩中学,学中玩。 2教学重点、难点: 1)歌曲的学唱
2)形象记忆简单的音阶音程关系
二、说学法 考虑到音阶的现接位置的知识枯燥乏味,和小学生天真活泼好动,注意力集中时间短的这个特点,我会直接讲授这一知识内容,我会做一个很大的高音五线谱表和七个音符的道具。由森林里的小矮人是住在小木屋里
做过度。
三、说教法 我所面对的学生是小学三年级的同学相对于二年级的同学,他们的生活范围和认知领
域又来进一步的扩展 ,他们的体验感受和创新能力有了进一步的增强,但是仍旧未脱离儿童的的特点,他们好奇、好动、与形象思维为主,联系和模仿能力较强。因此,我打算采用兴趣引入、教受、欣赏、讨论、谈
话等多种教学方式同时相结合。 四、教学程序 1、课题导入 1)同学们,你们有没有听说过白雪公主与七个小矮人的故事啊?
2)这故事里面都有哪些主要人物啊,
有没有同学举手告诉老师。
2
、认定目标 3、导学达标 第一环节 当同学说出七个小矮人的时候,我会马上抓住联想,告诉他们,在咋们音乐当中也有七个小矮人,提高学
生想要去认识这七音符的兴趣。
第二环节
告诉学生,七个音符的家在高音谱表上大概在什么位
置,他们谁高谁矮以及他们的名字叫做什么。让学生
亲自拿着音符,并在我的带领之下去思考寻找相应的
位置并放好。在寻找的过程当中,我会通过音响设备
将歌曲《哆来咪》播放两遍,位置放好之后,无论结
果如何,是坏是好,是对是错,都对学生的行为进行肯定,和简单的点评。
第三环节
形象的告诉他们,这首歌呢,
就是七个小矮人的对歌,
让我们一起去学习好不好?提高学生是学习积极性,
接着在借用钢琴,音响等教具,在学生再用反复多次
的音乐声当中,对歌曲《哆来咪》又陌生到熟悉,从而主动的发挥变为自己的东西。
第四环节
让同学们去看一组有关于白雪公主与七个小矮人的图
片。启发和诱导学生去想象:白雪公主和七个小矮人
一起跳舞的情景,将学生的创造能力发挥到本堂课的最高点,
让他们根据歌词去编排一些简单的舞蹈动作。
比如说,哆是鹿是小母鹿,来是金色的阳光。在这一环节当中呢可以分为七组分任务完成。在经过三到五
分钟的思考时间之后呢,然后分组表演,最后抽出七
名最具有代表性的上台来和着音乐共同演出,而台下的同学可以边击掌打拍子,一边击跟着音乐演唱。
最后出示本节学习目标,加深印象。
靠 自己整理一下吧。 又不是别人的事。
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刘锦说课多来米的文字叙述
音乐说课稿《哆来咪》和简单的五线谱知识。一、说教材 这是人民音乐出版社小学音乐课本三年级的知识内容,从用音乐形式和只是深浅来讲,整堂课是属于音乐初级水平。1、教学目标 1)学生能够较自然的并且有表情的去演唱歌曲《哆来咪》,并且乐于参加音乐活动和即兴创造活动当中。2)学生能够基本把握各音阶音...
柞巩胃灵: 宜
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