《观察春天的花》课后反思
上节课观察茎和叶带同学们到小花园观察了一些植物，课的开始就先带大家认识了这些花，吸引同学们的兴趣，而学校这段时间开的最多的就是蔷薇花，所以每组发一朵蔷薇花，通过观察和解剖蔷薇花认识花的结构，再通过观察百合花，分清雄蕊和雌蕊的形态特征，让学生推测雄蕊和雌蕊的作用。接着对比蔷薇花和百合花的结构，因为百合花没有花萼，由此引出完全花和不完全花的概念，最后让同学们观察自己小组带来的其他花的结构，判断其是完全花还是不完全花。最后让同学们推测花的哪一部分会发育成果实，用一个视频讲清楚以后，举荷花的例子，同时拓展昆虫传粉、风力传粉等授粉方式。
这节课中我遇到了以下问题：
1.蔷薇花是完全花，但是因为花瓣和雄蕊的数量都比较多，所以解剖起来比较费时间，而且刚开放的花的雄蕊和雌蕊区别比较明显，有一节课时间比较匆忙，给同学们的花是已经完成授粉的花朵，雄蕊和雌蕊上的花粉都混到一起了，看起来不那么好区分。
2.同学们带来的花各式各样，比如带来的有波斯菊、蝴蝶兰等等，花的结构不像蔷薇花那么好看出来，就需要老师提前做好功课，有一定的知识储备才能引导学生。
3.同学们对花的兴致十分高涨，所以有个别同学们会一直观察，不听讲解的部分，因此后面的课上我就会让同学把花先放到前面来，观察的时候拿下去，观察完了又收回来，不让同学们把注意力全部放在花上面。
《山行》说课稿
②二月花是什么季节的花?春天的花什么样?(欣赏春天的花的图片) ③春花是五颜六色的,是多姿多彩的,可是,这么美的春花却远比不上那似火的霜叶。(欣赏秋天的红叶的图片) 同学们,欣赏到这里,你有什么感受?(有感情地读后两句) ④理解重点字的含义 爱:舍不得 坐:因为 ⑤你能用自己的话说说后两行诗的意思吗...
幼儿园教案
感受古诗《春晓》的意境美和语言美。 四、活动过程 1、出示教学挂图(或多媒体课件),引导幼儿观察图片,结合生活经验,自由表达对春天景色的感受。 提问:春天里有哪些美丽的景色?春天里你感觉怎么样?请把你看到的景色用好听的话说一说。(引导幼儿回顾:春天的花、树、风雨,鸟的声音,以及春天温和的气候让人有好...
《春》读后感
《春》读后感10 朱自清先生在《春》中描写了春天的小草:"小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,园子里,田野里,瞧去,一大片,一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。"你看,在作家的眼里,连春天的小草都是那么美丽,富有生机和活力。 春天的花在作家...
诗歌春天说了什么活动反思
课外实践，可以是课前的实践活动，如本课中的春游、布置观察任务；也可以是课后延伸，如用自己的方式留住春天。同时，还要积极创造条件使学生能够更多地参与社会实践，如让思品教学与学校大队部组织的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合等等，更多地从体验、理解、感悟中得到收益，...
描写花草鲜艳的好句好段
春天的阳光特别温暖，春天的风特别调皮，而春天的花呢，它来到了我们的教室里，惹得大家争相观看，议论纷纷。我为大家整理了一些描写花的好词以及好句，希望大家喜欢。描写花的好词：花瓶 花菜 花肤 花灯 花腊 花招 灵花 晚节黄花 花花公子 异木奇花 孤芳自赏 花遮柳掩 金枝玉叶 分花拂柳 春暖...
幼儿园美术教案
1、观察幼儿吹泡泡的情况,提醒幼儿先调换吸管再换色。 2、启发幼儿用不同的线条或图形添画花瓣,及时分享同伴的创意。 3、及时捕捉幼儿独特的想法,鼓励幼儿根据泡泡的形状有目的地添画。 四、作品展示,欣赏交流。 1、这么多泡泡来到春天的大草地上,变出了什么呢? 2、出示欣赏作品,还是春天的花儿最美丽。 幼儿园...
以美丽的春天为主题,怎么样用网络图的形式设计一组系列活动
(四)课后拓展: 请幼儿去公园接近春天,去看看自己绘画作品中美丽的画和树木。画着风筝的 小朋友就可以和爸爸妈妈一同去放风筝,更好的接近春天。 一、活动目标 1.了解春天的主要季节特性,知道春天是一个美的季节,喜欢春天。 2.在表现春天的活动中,发展幼儿的动手能力和创造能力。 二、重点和难点 1.观察春天的...
《只拣儿童多处行》优秀教案
指导学生认真朗读,体会儿童和春天的花儿的生机勃勃。 【教学课时】 两课时 第一课时 【教学过程】 一、揭题质疑,导入新课 1.简介冰心:原名谢婉莹,现代著名女作家,儿童文学作品。冰心奶奶的作品大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。其中《再寄小读者》、《小桔灯》等都被选作过教材。 2.古诗有云儿童不解春何...
写一个初中语文课的教案,要有教学目标,教学重点,内容,课后练习等。
作者并不单纯用春草图来表现春天,他还描写了春天的花,那么春天的花是怎样的呢?请一位同学来背诵这一段。 (三)春花图8’ 1、假如现在你手中还握着一架摄像机,按照课文的描写,你将如何进行拍摄? 明确:从树上似锦的繁花移到花间喧闹的蜜蜂,最后移到地上草丛中烂漫的野花。 从高到低 作者在进行景物描写中都...
四年级语文下册只拣儿童多处行教案
4、通过朗读训练,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。 教学重点: 理解“儿童不解春何在”的意思,理解诗句内容。 教学难点: 感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,那么令人快乐。 教具准备: 光盘、挂图 教学时间: 三课时 第一课时 一、导入揭示课题,简介作者 1、出示春景图:谈话:每年春天,我...
贲庞糖尿： 如果是整数就是:大的数-小的数-1;如果不是整数:无数个;
渠县13191782700： 中班教案《春天的花》 - ？
贲庞糖尿：作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识.那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的中班教案《春天的花》,仅供参考,大家一起来看看吧. 中班教案《春天的花》1 活动思路: 春天...
渠县13191782700： 《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思 - ？
贲庞糖尿： 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题是在学生学习了求一个数的几分之几是多少的一步应用题的基础上进行教学的.这类应用题是一个数乘分数的意义的深化应用.学生掌握这种应用题的解答方法对今后继续学习分数应用题具有重要的...
渠县13191782700： 《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思 - ？
贲庞糖尿： 《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思1、这部分内容是在二年级学生已经积累了一些感性经验和求两个数相差多少的解决问题的基础上进行教学的,这样的应用题实际上是在求两个数相差多少的应用
渠县13191782700： 求一个数的几分之几是多少教学反思 - ？
贲庞糖尿： 《求一个数的几分之几是多少》教学反思 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用分数乘法计算,还是把它看成份数去理解.但经过一系列的训练后大多数的学生列式已经很自然的把单位“1”的量与它的几分之几相乘.
渠县13191782700： 《春》这篇课文作者写春花从哪几个角度进行观察描写的 - ？
贲庞糖尿： 《春》这篇课文作者写春花从以下几个角度进行观察描写的:嗅觉、视觉;品种多、花色艳、花味香.原文: 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起...
渠县13191782700： 秋天的景色写景作文 ？
贲庞糖尿： 教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求,要想让学生在有限的文字... 她执着,能经得起寒冷的冰霜.秋天的风没有春天的风那么温柔,也没有夏天的风那...
渠县13191782700： 《求两个数相差多少的实际问题》教学反思 - ？
贲庞糖尿： 学生在上学期已经学习了从总数里去掉一部分,求还剩多少的实际问题,本学期又学了求原有多少、求去掉多少的实际问题,在此基础上引导学生会求两数相差多少的实际问题.在数量关系上学生理解的非常困难.于是上完这课感触很深.1.在...
渠县13191782700： 94《比较水的多少》教学反思 - ？
贲庞糖尿： 课堂教学是千变万化的,再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的所有情况.教师显然没有预见到学生的这个生成,所以一旦学生提出来之后,没有及时调整好自己的预设,而是匆匆的予以否定掉,这是不行的.只有在平时的教学中,在课堂实践中也好好的做了,遇到这样的出预设的现象也会合理的去处理了,所以,要给学生腾出空间,为学生生成提供条件,鼓励学生生成.我在上《比较水的多少》时,用什么方法来证明水的多少时,有一个学生用眼睛来观察的方法来证明,而且说得有板有眼.
