中班幼儿角色游戏《医院》观察记录
下午自主游戏时，美工区异常活跃，但桌上除了两盒打开的水彩笔什么也没有。只见高张萌取出一支水彩笔放到坐在旁边的顾炳雯耳边说：“我给你量个体温。”不一会，高张萌拿起水彩笔看了看，又甩了甩说：“有点发热，给你打一针吧。”于是转过身去取来另一支水彩笔，这时站在一旁的陈果却用早就拿在手里的水彩笔在顾炳雯手上碰了碰，高张萌急忙拉住陈果说；“这是我的病人。”陈果没有回应，只是看看旁边的`同伴喊道：“下一位。” 高张萌看看手中的笔，又看看陈果说：“那我们轮着来。”这时任依晨已坐到顾炳雯刚刚坐的位置上说：“医生我咳嗽，”陈果医生开始给病人量体温、打针。当高张萌喊“下一位”时，陈果果然站到旁边去整理他的工具。就这样孩子们重复地玩着这个道具简单情节简单的游戏，时间一直持续到自主游戏结束。
这种有一定情节的角色游戏孩子们都很喜欢，如“娃娃家，奶茶店”这两个游戏一直经久不衰。今天孩子们在没有相关材料的情况下能以物代物，玩起了“医院”的游戏，同时还能与同伴协商、合作，可见中班孩子的游戏水平已有了很大的发展。我们老师在观察孩子的同时，根据孩子的需要提供相应的游戏材料，帮助孩子进一步拓展游戏情境，让每一个孩子都能成为游戏高手。
《生病的时候》小班健康教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的《生病的时候》小班健康教案，希望对大家有所帮助。设计思路：我们班的幼儿很喜欢小医生的角色游戏，但是在现实生活中还是很害怕打针吃药，因此就设计了这节课。活动共分为四...
幼儿园大班角色扮演游戏教案范文(三篇)
活动反思:本班幼儿角色游戏的能力较强,对于新主题"串串烧"已有较充分的知识准备,在游戏中大家也都想去"串串烧"玩,但都是通过划拳的方式进入,初次玩很新鲜,因为"串串烧"中很热闹。活动中遇到矛盾也能和平地解决。 第二次指导: 1,直接引入游戏,引导幼儿协商,按意愿选择游戏。 2,提出游戏要求: (1)游戏时应监...
幼儿园大班角色游戏教案
【1】幼儿园大班角色游戏教案 ● 活动目标:1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力,促进幼儿语言发展。2、幼儿学会合理运用自己的角色,通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。● 活动准备:各角色区标志牌及胸卡;各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺、爱婴...
角色游戏特点
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。下面是我整理的角色游戏特点，欢迎大家参考!1、幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉 角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。如在“医院”的角色...
幼儿园小班教案
3、分配角色,帮幼儿换上医生服装,进入医院的角色游戏。 其他孩子扮演“病人”,我们到医院看病去。 二、教师以“病人”的角色加入到活动中,及时的给予幼儿帮助和指导。 指导要点: 1、当幼儿都想当医生,不愿当病人时,教师需及时调整。 2、医生看完了,教师又在指导另外的孩子,一些孩子无事可做,可请他们到娃娃家...
角色游戏教案
因此,在这小班末期的游戏中鼓励幼儿去大胆地寻找替代玩具、发展游戏情节,能帮助幼儿增加体会游戏的愉悦。 二、游戏目标 1、知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做-些和角色相匹配的事。 2、游戏中尝试根据需要运用一些替代玩具,按意愿游戏。 三、游戏准备 1、提供现有的较为逼真的玩具。由于幼儿的年龄特点...
请简述开展幼儿角色游戏的具体流程
开展幼儿角色游戏可以帮助幼儿模仿和扮演各种场景和角色，培养他们的社交技能、情感发展和创造力。以下是一个简要的幼儿角色游戏的具体流程：1. 规划和准备： 在开展幼儿角色游戏之前，教师需要先进行规划和准备工作。选择一个适合的主题，例如医生、消防员、厨师等，并准备相关的道具和材料。确保场地安全...
角色游戏教案
三、提出游戏要求 1、要协商讨论,解决医院开业前的各种问题。 2、要选择各种替代物,创设医院环境。 3、按意愿选择角色,分工扮演医生、护士及病人等角色。 四、幼儿游戏,教师以病人的身份介入游戏,观察指导。 1、观察幼儿能否协商、分工,形成初步的角色意识。 2、观察幼儿是否能掌握看病的基本程序:挂号-看病-取药。
幼儿园中班游戏活动方案
幼儿园中班游戏活动方案7 活动目标: 了解感冒的明显症状,知道看病、体检对人的健康有益,并能配合医生进行治疗。 活动准备: (1)、木偶,小狗毛毛,牛医生,角色游戏小医生的几套用具。 (2)、与医务室大夫联系参观事宜。 活动过程: (1)、教师利用本班幼儿生病的事例,导入活动,引导幼儿想一想生病了应该怎么办,...
角色游戏教案
角色游戏教案 篇3 活动设计背景: 本班幼儿大多数是新生,对旧生都不是很了解的,通过这节课让幼儿能与人相处,能够理解故事内容,从表演中找到快乐,幼儿能表达清楚想表达的事,利用头饰使幼儿产生兴趣。 活动目标 1. 重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听,理解故事内容 2. 让幼儿乐于参与表演,并创编角色动作。 3. 幼...
夙具霜叶： 角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院,等等,所以又称为主题角色游戏.角色游戏是幼儿期最典型,最有特色的一种游戏.更多 幼儿对社会现实生活的印...
桑日县13639987405： 在幼儿的角色游戏中可以观察记录到幼儿哪些方面能力的发展水平? - ？
夙具霜叶： 在幼儿的角色游戏中,可以观察其落到幼儿的智力方面,还有他的创造性方面的发展水平. 在角色游戏中,幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力,因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚,幼儿玩角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖....
桑日县13639987405： 如何进行有效的角色游戏的观察与指导 - ？
夙具霜叶： 一、有目的地在预设性角色游戏中进行观察和指导. 案例一:预设性游戏是指教师预设了相关环境和材料,如娃娃家、小医院、小餐厅等.在进行这样的角色游戏的观察时,要抓住以下几个要点,那就是目的性、层次性、阶段性和多功能性....
桑日县13639987405： 幼儿园中班社会健康的教案 - ？
夙具霜叶： 活动名称: 健康《去医院看病》 活动目标: 1、 了解去医院看病的主要流程. 2、 初步了解医生和护士的工作,体验他们工作的辛苦. 活动准备: 1、照片、录像、标记牌,看病流程. 2、针筒和娃娃一个. 3、字卡:问、看、听、...
桑日县13639987405： 某中班活动室有娃娃家、医院、银行等游戏活动区域,幼儿有的在娃娃...？
夙具霜叶： 角色游戏的目的,四周的可以相似,难度做调整,所以重要的是内容的安排.内容你定为了医院,那么可以分组进行,第一节活动,让孩子熟悉医生与护士的职业,然后进行扮演.做医生头饰.护士头饰.三个角色.医生,护士,病人.第二节活动,可以进行发散,医院里可以开设打调瓶的地方,可以看病的地方,可以挂号的地方,分为几组.然后进行角色扮演.第三节活动,进行分配角色后,就进行分配,然后活动,第四节,同第三节活动就可以了.
桑日县13639987405： 如何在游戏中培养幼儿的习惯 - ？
夙具霜叶： 由于幼儿年龄小、是非观念不强、自控能力差、注意力易转移,所以利用角色游戏培养幼儿良好行为习惯时,就必须进行适当的引导帮助.如通过选择游戏以及场地整理帮幼儿建立规则意识,通过游戏表演和情境设计帮幼儿分辨是非、通过游戏...
桑日县13639987405： 如何在角色游戏中发展中班幼儿的交往能力 - ？
夙具霜叶： 幼儿通过交往,可以学会合作、分享、协调等社会交往技能.《纲要》中指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展和学习的特点,以游戏为基本活动.”德国幼儿教育家福禄贝尔在《人的教育》中也说道:“儿童早期的游戏,是具有深刻意义...
