读课外书时可能遇到的问题以及书单推荐

~ 前几天发了一份书单，突然想起来那些书虽然好，但趣味性不是很强，比较难读，读的过程中可能会遇到以下的问题，现在来讲一下。 1. 读一段忘一段怎么办？ 有个很重要的观点需要大家重新认知，那就是，我们阅读课外书，不是为了学习，只是为了娱乐，放松，学到东西只是恰好附带的好处罢了。读一段忘一段怎么办？你看电视剧，会要求自己记下每一段的情节吗？没有必要啊，你知道刚才发生了什么就好了，需要的时候自然会回忆起来，实在忘记了，那就再倒回去看一眼呗。同样，读书的时候顺着读下来，你知道是怎么回事，就行了。从小到大很多自己都没有阅读习惯的不合格的老师和家长，给我们灌输了太多的错误观点，强行把阅读和记忆扯上关系，干个什么都要出道记忆题考考你，无聊至极，导致读书好像是个多么难，多么麻烦的事情一样，但其实它应该跟看电视剧一样轻松。放松去读，总有些东西会到你心里去。所以读书读忘了怎么办？忘了就忘了呗！ 2. 觉得书很无聊怎么办？读书是有门槛的。 上一段里，朋友们应该还是会有些疑问，比如，阅读的时候我上一句都还不怎么懂，下一句它又来了，根本无法建立起连续的思维，看的烦死了，怎么办？所以现在要谈到一个问题，那就是读书是有门槛的。1.自身天赋的门槛：不是每个人都擅长阅读文字，有的人擅长听声音，有的人擅长看视频，对自己不擅长的东西，我们非常容易走神。我小时候就非常缺乏这个能力，看到密密麻麻的字就烦，但是这个是可以后期培养的。如何培养？第一，不要讨厌它，不要去逼自己读书，不破坏自己对读书的朦胧的好感就好了。第二，从简单的，自己感兴趣的书入门（初级阅读书单我下面会给出的），不要一开始就读特别经典的又很难的东西，比如《红楼梦》。2.自身状态的门槛：读书是我认为的，最需要精力的事情。同一本书，你好和差两种状态去读，感受是不一样的。所以肚子饿不要读，累的时候不要读，注意力不能集中了不要读，不想读也不要读，等等等等。总的来说，还是为了不破坏自己对阅读的兴趣。3.自身知识量的门槛：这是最大的门槛。有些书，你没有相关方面的知识积累，本来就不可能看懂。这不是书的错，也不是你的错。看《精神病学》我也常常走神，到现在也不想碰，所以不必勉强。 3. 读书一定要从头到尾读完吗？ 不用。由于上述3大门槛一时半会儿难以跨越，所以，遇到不喜欢，看着难受的书，你应该赶快放下它。你放下，就不会影响你对它的好奇和新鲜感，也许以后还能再拿起来读，但如果你看不懂还读完了，就会对它形成很差的印象，以后你就很难再碰它，万一错因此过一本好书岂不是很遗憾？ 4. 读翻译过的国外作品有什么要注意的？ 译者非常重要！有时候一部经典著作，你觉得它非常难读，别人却觉得非常有趣，很有可能是译者不一样。这里拿《瓦尔登湖》做示范，同一句话，我们看两者的差别： 徐迟版本，“我生活的地方，我为何生活”， 仲泽版本，“我居于何处，又因何而生”； “By a seeming fate,commonly called necessity, they are employed, as it says in an old book, layingup treasures which moth and rust will corrupt and thieves break through andsteal.（P109）” 徐译：“一种似是而非的，通称‘必然’的命运支配了人，他们所积累的财富，被飞蛾和锈霉再腐蚀掉，并且招来了祛箧的盗贼。”（P3）。 仲泽：“人们被一种徒有其表的命数——通常谓之‘必需’——所奴役，因此聚敛财富，任凭蝼蚁咬啮，尘埃侵蚀，留待盗贼破门，挟裹而去，诚如一部古书所记。”（P4） 我觉得不怎么样的东西除了不够美以外，还常常不知所云，讲了半天不知道它在讲什么，看着很累。我比较喜欢仲泽的版本，同时，我看了一下豆瓣读书的评分，这个版本9.1分，确实是评价最高的。所以如何选择国外书籍的译者？最好的方法是去图书馆，每个版本都看看，再选自己喜欢的。如果不方便去图书馆，也一定先在网络上搜索一下，挑好评最多的版本来读。不经挑选随便买一本，读的时候你可能想死。 初级阅读书单书籍特点：篇幅段，简单易读，有个性，有特点，不同于语文课本上那些讲半天不知道在讲什么的文章，有利于改善我们对书籍的看法。 三毛《撒哈拉的故事》，《温柔的夜》，《雨季不再来》，《梦里花落知多少》，讲温暖的故事。 韩寒《通稿2003》，《杂的文》骂人骂社会的，很搞笑，很犀利，逻辑巨清晰。 韩寒《长安乱》，适合不会读小说的，一看小说就走神的，能培养起读小说的能力。 卡耐基《人性的弱点》，教给你为人处世的方法，虽然不一定全对，但比父母亲戚老师的那一套好。 王小波《我的精神家园》，《沉默的大多数》，幽默地讲道理，温柔地批判社会。 李开复《李开复自传》，李开复为何如此热爱学习和工作？学习和工作为什么如此快乐？ 岳晓东《登天的感觉》，何为心理咨询？十个案例告诉你。 罗永浩《我的奋斗》，彪悍的人生不需要解释。 李敖《李敖大全集》，柏璐特别喜欢看人骂人。 中级书单：当你已经建立起了阅读的兴趣和能力，就可以真正遨游在书籍的海洋里了！读书会成为像和朋友聊天一样开心的事。本书单篇幅较长，但依然有趣，简单。 《明朝那些事》当年明月，战争是什么？人性多复杂？政治怎么玩？要坚持理想吗？塑造了柏璐的三观。 《多余的话》瞿秋白，其实想做咸鱼，历史书的反面，作者对高大理想的坦白 《方丈记》鸭长明（王新禧译），我为何选择隐居？我隐居的快乐。 《瓦尔登湖》梭罗（仲泽译），对虚伪世俗的排斥，对生活和生命的热爱。 《战争论》克劳塞维茨，打仗是一门哲学！ 《四季随笔》乔治·吉辛，刘荣跃译，爱读书的穷人作家的辛酸吐槽。 《发现的乐趣》费曼，有个性的牛逼的人，是如何长大的？ 《阿西莫夫自传》阿西莫夫，有个性的工作狂到底在想什么？ 《史蒂夫·乔布斯传》沃尔特·艾萨克森，乔布斯有多牛逼就有多奇葩就有多可爱，他如何实现理想？ 高级书单：就是各自领域的专业书籍，《精神病学》，《经济学》，《心理学》。教科书真是太难的读了，听说国外的教材都比较好，我后来去图书馆看了一下发现确实是这样。中国教材都不说人话，外国教材就像聊天一样深入浅出，很容易激起人的兴趣。 以上是我的一些经验。

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十堰市15552957293： 如何正确阅读课外书籍 - ？
示雪邦川： 正确阅读书籍,首先要静下心,不要上课时看,习惯用笔阅读,也就是边记边读,或者边画边读,有感想的地方写下来,有时脑子里会闪出智慧,合上书可能就忘了,所以随时拿笔记下来,阅读一定要写读书笔记,写什么形式的自己决定,可以是一个小书签,也可以写在固定的笔记本上,这样以后也方便看..有人看书很快,一目十行,一天看几本,合上书全不记得细节内容,大概内容可能说不全.这样的阅读无意义.读再多的书也不会有提高或者说没有用.

十堰市15552957293： 小学语文课外阅读出现哪些问题 - ？
示雪邦川： 概括题(主要内容、情节概括),句子分析题,主旨题(获得了什么启示?联系文章内容或者个人经历,谈谈看法).小段年级还会出现字词拼音、近反义词、划一些关键句子、填关联词

十堰市15552957293： 如何帮助孩子选择课外书? - ？
示雪邦川： 有些父母不知道怎样为孩子选择适宜的课外书,要么选择的图书孩子不感兴趣,要么或太浅或太难懂.很多父母误认为孩子读课外书是为了提高写作成绩,因此简单地将课外读物限定为作文选;有些父母忽略孩子的阅读水平,搬出一一系列经典...

十堰市15552957293： 推荐一本好书从书目中提出一个问题 - ？
示雪邦川： 大家好! 读一本好书,能使人的心情变好;读一本好书,能丰富人的知识.下面,我给大家一本好书,书名是——《天蓝色的彼岸》. 本书主要讲了,一位名叫哈里的小男孩,因车祸去了另一个世界,正等着去天蓝色的彼岸,也就是轮回.但是他很怀念自己的亲人,于是,他偷偷溜回人间与他们告别,并向他们表示深深的歉意和爱……我给大家《天蓝色的彼岸》这本书,主要有二个原因:一:这是一本很有趣而感人的书,二:书中的词语虽然不是非常华丽,但却通俗易懂,能教会大家许多道理,这本书既适合孩子们看,也适合大人门看.这本书不但感人,还能让大家学会关爱、珍惜生命,感悟生命和死亡.书籍,是人类进步的阶梯,让我们一起攀登这人类进步的阶梯,一起来读这本好书吧!

十堰市15552957293： 二年级的孩子怎样阅读课外书 - ？
示雪邦川：[答案] 二年级的孩子究竟怎样阅读课外书?我认为这是一个值得探讨的话题.有什么好的意见或建议,还请各位博友批评指正!1、... 孩子独立读书的时候,有时急于对情节的吸引,有时出于懒惰省事的心理,遇到小的不太明白的地方,就那么稀里糊涂一略...

十堰市15552957293： 课外书对人的坏处 - ？
示雪邦川： 首先,读课外书浪费时间,分散精力.中学生的课业负担实在很重,精力有限,“一心不能二用”.有些同学在家看,在学校看,上课也想着课外书,还得躲避老师家长的眼睛.结果,分散了精力,荒废了学业,得不偿失. 其次,课外书范围广...

十堰市15552957293： 怎么提高阅读兴趣我不大喜欢读书怎么办 虽然知道读书很重要 唉 怎么办 怎么办 怎么才能读老师推荐的书或者课外书、对自己用的书 不要理论 要具体可行的... - ？
示雪邦川：[答案] 兴趣需要慢慢培养.在阅读初期可以这样做:请老师为你提几个书里面的具体的问题,给定一个期限你必须回答完成,这样你就可以带着问题去读书了.以后养成喜欢读书的习惯就有阅读兴趣了.习惯一旦养成就好了.

十堰市15552957293： 大学生的课外阅读应该读什么书?？
示雪邦川： 去百度文库看看,或是微博上有香港中文大学推荐的书单.其实读书不在量而在质、

十堰市15552957293： 我们应该怎样读课外书? - ？
示雪邦川： (一)要不断改进阅读的基本条件 阅读需要哪些条件呢? (1)要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识 阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道,从中获取知识,如果不掌握这些知识,那么...

十堰市15552957293： 二年级推荐《如何指导低年级孩子进行课外阅读》 - ？
示雪邦川： 如何指导低年级孩子进行课外阅读 “主题阅读”近两年在我校语文课堂内如火如荼地展开着,“读好书,好读书,读整本的书”已日渐成为大家的共识,那么如何指导低年级学生进行课外阅读呢?下面结合以前教学实践和近段时间的调研观察,...