急！！！！初中记叙文 说明文 散文阅读及答案

初中记叙文，说明文，散文阅读题各③篇~

记叙文·：春天的色彩
　　红的燃烧起火焰，粉的荡出霞光，白的溢出清香。
　　春天，是从蒙蒙细雨中姗姗而来的。那雨下得可真急哟。每滴都带着神圣的使命，叩响大地之门。当万物在雨水的浸润中苏醒过来时，世界顿时变得明媚。
　
　　春雨是无色透明的，它清洗得树木更葱郁，青草更青翠。土地被春雨润湿，泛出缕缕清香，弥漫不惜。荡漾的湖面，被激起一圈圈波纹。叶尖、草梗，。挂着滴滴晶莹的水珠，当雨往日初时，便有反射出七彩的光芒，宝石一般。
　
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　　和那边一排排碧绿的垂柳，被春风吹动着细长的柳枝，随风飘摆，犹如一位亭亭玉立的美女，正在为美丽的春天表演着婀娜多姿的舞蹈。
　
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　　大地也是绿色的小草刚从泥土中钻出，细柔轻柔。但很快的，这儿一丛，那儿一簇，织成了绿意盎然的地毯，铺成了充满生机的锦绣，这边是开花的前兆。斑斓绚丽的花朵正是出自这醉人的绿色呢。
　
　　春天的绿是十分清新诱人的，但春天绝不仅仅只限于绿色，可以说，任何一个季节都没有春天的色彩缤纷，任何一种颜料都不可能把春天所有的色彩绘出。
　
　　春天，正是杜鹃姹紫嫣红的季节，只要有她的地方，都是那样的光彩夺目，鲜艳欲滴。那数不尽的花朵，把枝丫团团围住，一簇簇，像是小小的火焰。她又是那样的富有色彩变化，有白、有粉、有紫、有红，在春天里吐露着芬芳。在哪不同颜色的蝴蝶的拜访下，在那绿油油的草地的映衬下，杜鹃花显得更娇媚了。
　
　　春天，也是樱花的季节，淡淡的红，一切都是淡淡的。高高的樱花树上有灿烂的微笑，在阳光的衬托下显得那么浪漫。
　
　　花朵都是纷繁的。春雨把它们滋润，春风催它们生长。靠着绿叶创造的“财富”，他们竞相斗艳，这儿一朵，那儿一簇。红的燃烧起火焰，粉的荡出霞光，白的溢出清香。它们是美的使者，春的精灵，看到这么艳丽的花，闻到如此的芳香，大概不能不想到秋天丰硕的果实了。
　
　　春风如醉酒著物，举头满城绿。人称“活化石”的银杏昨天还光秃秃的，今天就长出了一个个的蓓蕾样的骨朵儿，浅绿的，使得灰色的枝蓦然充满了生机。银杏树在凛冽的寒风中瑟缩变成了遥远的过去，面成了失去的梦魔。冬青树在冬天也是绿的，但那是勉强在延续存在而不可能能挽回的苍老的绿，现在冬青长出大片新绿。经过一个冬天苦撑苦熬的老树叶悄悄脱落，好像功成名就者庄重地退出历史舞台。松树也是这样，一方面老树叶悄悄飘落，一方面新生嫩叶朝气蓬勃的长出来，都是浅绿的，真正的新绿。白杨树的毛毛虫落了一地，新生枝叶旋即悄悄露出，真是“不觉春风换柳条”呢。
　
　　春风还带来了雪白的杨柳飞絮，蓬松的洁白的，像冬日里的飘雪，只是天气没有那么冷罢了。
　
　　一年之计在于春。春天是一个充满生机的社会，她给万物提供了一个生长的园地。春天是鲜花和欢笑的季节，也是稍纵即逝的季节。抓得住机会很快就会绿叶成阴子满枝，享受麦熟丰收的喜悦；抓不住机会就只能寂寞地摇空枝，无所收获。
　
　　春天是岁月的笑容，充满生机。愿我们的生活里多一点生计，多一些欢笑。愿我们放眼望见绿柳、春莺、桃花、流水，放手抓住眼前成功的机会。

阅读下文，完成练习（一）送花生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说“夫人在门口、车上。她病得走不动，请你去一下。”一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤，毫无光采。她怀抱着一大束鲜花。“我就是亚当夫人，”她说“这几年我每礼拜给你寄钱……”“买花。”守墓人应道。“对，给我儿子。”“我一次也没忘了放花，夫人。”“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。”“可惜？”“鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！”“你真是这么想的？”△“是的，夫人，你别见怪。我是想起来自己常跑医院孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？”老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白， 。不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。（作者：[美]F奥斯勒） 1. 解释词语：（1）真谛： （2）奥妙： 2. 在有“△”记号的一段话中，“那儿的人”是指 。他们爱着花、爱闻花是因为 。3. 文中带点词“目瞪口呆”，是 描写，目瞪口呆的原因是 。4. 亚当夫人的变化，“医生不明白是怎么回事，可我自己明白，”“我”明白的是（ ）。A. 我觉得不应该哀伤。B. 我觉得活着还有些用处。C. 我觉得到处走走才有意思。5. 文章开头“于是这才真有点奥妙”，“奥妙”的含义是（ ）。A. 生活中许多道理极普通，常常被忘记。B. 生活的真谛、幸福的源泉，道理深奥微妙。C. 生活中许多道理很普通，可常常被遗忘；而一旦牢记它们时，情况就完全不相同了。6. 读本文后，你体会到文章中要告诉我们的生活真谛是 。 【试题答案】（一）1.（1）真实意义或道理 （2）深澳；微妙2. 病人和孤儿；他们热爱生活渴望幸福3. 神态；仅隔几个月；病得走不动的亚当夫人竟自己开车来到了墓地4. B 5. C 6. 关心爱护别人的人，自己才能获得幸福 载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。
我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。
此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。
1、填空。(6分)
上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的 、 和解决飞船一些特殊问题的措施，主要运用了 的说明方法。
2、从第二段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么? (用文中句子回答)(2分)

3、为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施? (3分)
(1) (2) (3)
4、从文中看，宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?(4分)
(1)工作：① 　② ③
(2)目的： ①人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。
　　②(人体的血液为什么是红色的呢?这是因为人的血液里有大量的红血球，红血球 里充满了含铁的蛋白质--血红蛋白，血红蛋白运输氧气和二氧化碳，当它吸取新鲜的 氧气时，带铁的血红蛋白与氟结合；就使血液变成红色。)也许你会奇怪，铁与氧结合 会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢?原来，血液中的铁被"锁"在血红蛋白的 复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。
　　③人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的，而是无色的， 医生在验血时为了看清它们，才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士，它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质。并参与身体的免疫反应作用，对抗这些外来物质。
　　 ④血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。 血小板多数是两面凸起的椭圆球体，还有些是不规则的碎片。血管只要受伤，它们就会在伤口聚集，将伤口塞住，随后血浆中的化学物质就会促使血块形成，将伤口封起来。
　　⑤红血球、白血球、血小板是三种不同的血细胞。这些血细胞。悬浮在血浆中，就构成了人体的血液。
34、本文说明的内容是什么?选择答案，将它的字母写在括号内。 [ ]
A红血球、白血球、血小板 　　B人体内奔腾的江河
C人体的血液为什么是红色的 　　D人体血液的构成
35、本文第⑦段中画括号部分的说明顺序是下列哪一项?选择答案，将它的字母写在括号内。 [ ]
A从概括到具体 B从整体到部分 C从结果到原因 D从主要到次要
36、为什么说"白血球是保卫人体健康的勇士"?在文中用波浪线标示出来。
37、本文第④段中画横线的语句使用了 的说明方法；加点词"它们"指代的是________ 。
38、从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词，将它们分别写在横线上。
形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。 所用的词：_____________________ 说明血细胞在血浆中不沉下去，而是以运动状态存在。 所用的词：______________
39、阅读全文可以了解到，人体的血液由_____ 和______ 组成，说得再具体些，血液中含有_______、______ 、_____、____ 四种成分。
①很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重，长大骨头会变弯的。” ②不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。这回父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“我能行。”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。 ③到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了，那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。 ④工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松驰，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。 ⑤父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着…… （威海市） 15.阅读全文，分析加点的三句"我能行"各表现了说话人怎样的情感。（6分） 16.第②段划线处，"我"为什么要"装成漫不经心"？（2分） 17.第④段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老？（4分） 18.结合全文，说说文章结尾"我跟着父亲稳健地走着……"包含哪些意味。（2分） 19.文中说“现实是实在的，无须抒情”，而有人却认为“爱需要表达”，你是怎样认识的？请结合生活实例谈谈你的看法。（4分） 参考答案 15.①“我”虽小，却理解父亲的辛劳，肩嫩不言痛，甘为父亲分担重负。②父亲虽日渐衰老，却为了不让“我”担心他的身体及生活，不影响“我”的学业，年迈不言累，以此来宽慰儿子。③父亲虽已力不从心，但多年来呵护儿子、不辍劳作已称为习惯。（意思对即可，每点2分，共6分）16.“装成漫不经心”这个细节表明“我”一是怕父亲发现而阻止“我”将重担往自己肩上压，二是维护父亲的自尊心而有意掩饰减轻父亲肩上重担的动作。（意思对即可，每个要点1分，共2分）17.直接描写：佝偻成弧形，肌肉松弛的背影；毕竟60多岁了。间接描写：天不热，但很快就大汗淋漓（身体虚弱）；见“我”将担绳捋到“我”这边，不再推让。（可不答"直接描写"和"间接描写"，每点1分，共4分）18.既指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上；也指“我”跟着父亲的脚步坚实地走在人生的道路上。（每个要点1分，共2分）19.观点明确1分，结合实例谈理由2分，语言通顺1分，共4分。

　　记叙文

　　忆儿时 林海音
　　1.按顺序概括万种缩写的“我”的儿时乐事。（每件事不超过五个字）

　　.①听鬼故事 ②听"唱话匣子" ③逛游艺园

　　2.文中第2 3 两端中的人物描写非常生动，请举一例进行分析。

　　示例:"抹抹嘴""张望""拔脚飞跑"等一系列动作描写,写出了"我"盼望"听话匣子"的急切心情,表现出"听话匣子"带给我童年的快乐.

　　3.谈谈对下面划线句子的理解.
　　收集在这里的几篇故事，是有连贯性的，读者们别问我那是真是假，我只要读者分享我一点缅怀童年的心情。_每个人的童年不都是这样的愚呆而神圣吗？_

　　.①天真而无忧无虑的童年,在成年人看来,显得幼稚可笑,②那种纯真的快乐又是无可替代的,③作者用反问的语气突出了对童年生活的留恋,珍惜,同时也引发读者的强烈共鸣.

　　我爱北京的小胡同

　　我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐，这句话中的乐 具体体现在哪里？用自己的话概括
　　（1）我对街灯不辉煌且“无风三尺土，有雨一街泥”的街道甘之若殆
　　（2）
　　（3
　　（4）
　　⑵“我”能听到仙乐一样铿锵清脆，悠扬有致的京腔
　　（3）“我”能闻到路旁小花摊上栀子花和茉莉花散发的幽香
　　⑷“我”能伴着小胡同中悠扬、深邃而略带凄清的叫卖声入梦

　　2．第④段中加点的“悠扬”、“深邃”、“凄清”这三个词语的含义应如何

　　理解?

　　．“悠扬”指声音时高时低。和谐婉转．形容叫卖声悦耳动听。给人以亲切感。“深邃”一词．使人觉得叫卖声是从胡同的深处传来．又像是从遥远的过去传来．表现出一种深沉、幽远的意境。含有“凄清”之意的叫卖声使人联想到老舍笔下为生存而苦苦挣扎的祥子，它透露出劳动人民生活的艰辛。

　　3．本文首尾呼应。其中“北京的小胡同也爱我”这一句的意思是

　　小胡同接纳了“我”．它的环境熏陶了“我”，它的文化哺育了“我”。

　　4．文中画曲线句子运用的修辞方法是什么?有何作用?

　　反复。通过反复更突出了小胡同在我心中永远占有地位。小胡同与我的深厚感情。

　　5本文的中心意思是什么?

　　通过对“我”在北京小胡同生活片断的回忆，表达了对已经结下永恒缘分的北京小胡同及其所代表的文化的眷恋之情。

　　半城宫墙半城树

　　1阅读第①—⑦段，请用两字词语概括作者在不同时期的心理。

　　震惊（震憾） 自豪 神伤（伤感） 祈盼

　　2阅读第②段，用自己的话说说“半城宫墙半城树”突出了北京的什么特点。

　　宫墙的朱红、琉璃瓦的明黄和树木的浓绿构成北京所独有的色彩。在巍蛾的宫殿坛庙建筑和高大的乔木掩映下，突出了红、黄、绿这“三元色”。

　　3请结合第⑤段内容，说说作者用朋友儿子的话，想说什么。

　　借孩子的口，说出北京已经失去了北京应有的特色。

　　4结合上下文，说说第⑥段中划线句子的含义是什么。（北京毕竟还是北京）

　　这句话的意思是北京虽然有那样大的变化，但是，北京还有自己的特色在，还是有许多仍保持着传统北京风貌的地方，和别的城市还是有着很大的不同的。

　　5阅读⑦⑧⑨段，说说作者对北京城市发展、对新一代的北京人各有什么样的祈
　　盼？

　　作者祈盼北京的改造能根植在传统文明的沃土中，认为北京改造的关键问题在于将传统的北京与当代的北京加以融通，将外来的元素与北京的特色在发展中融合。他希望下一代北京人能维护北京传统审美意蕴。

　　你为什么拿这一个

　　1从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人？

　　她是个能为别人着想、富有诗意和环保 意识的人

　　2．理解下列句子中加点词语的含义。

　　① 只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为？

　　原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色

　　② 看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。

　　原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。

　　3. 买水果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有什么好处？（3分）

　　以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味

　　4. 结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发

　　示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。

　　看海

　　1.作者带女儿“看海”的目的是什么？

　　走进大自然，感悟大自然。

　　2.文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？

　　第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的

　　3.下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。

　　寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。

　　本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。

　　4.结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。

　　大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。

　　5.生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。

　　示例:自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己

　　说明文

　　椅子改变中国文化

　　1椅子的流行对古代中国文化产生的冲击主要表现在（）的变化，生活用具及习俗的变化和（）的变化

　　2“桌子也就应运而生，逐渐成为我国最主要的吃饭、看书的家具。”如果把这句话中的“逐渐”改为“立即”，句子的意思有什么变化？

　　3作者认为，中国古代的“跽坐”有哪些好处？

　　1.坐礼心理

　　2.用“逐渐”，句子的意思是说桌子成为吃饭、看书的家具经历了一个较长的过程;如果替换成“立即”，句子的意思则是说桌子很快就成为吃饭、看书的家具了。

　　3.(1)能磨炼意志、修身养性。(2)能体现人与人之间的平等关系。

　　喜鹊告状

　　1.文中引用喜鹊告状的故事有什么作用？

　　2.喜鹊急剧减少的原因是什么？

　　3.认真阅读第4段，说说喜鹊有哪些特点？

　　4.第2自然段，主要运用了哪些说明方法？

　　5.联系全文，谈谈应该从哪些方面爱护鸟类？

　　1.吸引读者，增强文章的趣味感

　　2.人们滥砍滥伐，破坏树木，破坏了鸟类的生长环境

　　3.介绍了它的活动范围和生活习性等方面的特点

　　4.举例子 列数字 作比较

　　5.爱护环境,保护环境,不要滥砍滥伐，破坏树木，要保护鸟类的生长环境

　　梦想中的乐园

　　1、从整体上看，全文是从哪两个方面说明太空城的?请简要概括。

　　介绍太空城的设计方案；说明如何建造太空城。

　　2、建造不同设计方案的太空城所面临的两个共同难题是什么?

　　寻找合适位置。以保证太空城是永久的，不会坠落；寻找特殊的运输工具，以解决物质设备和人员的运输问题。

　　3、面对这两个难题，人们设想的解决途径分别是什么?

　　找到太阳、地球、月球引力相互平衡的特殊点，它离地球约38,4万千米；改进完善航天飞机，用来运输物质设备和人员。

　　4、根据说明文语言的特点，说说下面句子中加点词的作用。

　　物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。“轻易”是说明在这些点上物体离开的可能性相对要小一些，但不是绝对没有。这样说留有余地，正体现了说明文语言的准确性。

　　5、作者认为，建造太空城的设想是在怎样的背景下提出来的?在这样的背景下，人类应该做些什么?请谈谈你的看法

　　地球上的人口不断增长，各种资源日趋枯竭。珍惜资源，保护美好家园；发展科技，研制节能产品；废物利用，变废为宝；循环利用资源，提高资源利用效率……

　　燕子翩翩入云端

　　1．根据本文内容，用下定义的方法概括“燕子’’的特征。

　　2．根据本文的介绍，概括燕子的生活特性。(2分)

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　（4）

　　3．燕子形体上的弱点是 ，燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领包括在飞行中 、 、 。

　　4．“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为( )。

　　A．燕子是一种远距离迁徙性候鸟。

　　B．它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。

　　C．它们要由北往南或由南往北的长距离、不间断地飞行。

　　D．在远距离的迁徙、不间断地飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。

　　5．本文有几处运用了描写，请找出其中一处描写的文字，并简要说明它在文中的表达作用。

　　6．文中画线句子运用的说明方法是

　　。全文的说明顺序是逻辑顺序中的由 到 。

　　答案

　　1．燕子是不会站立的身躯呈流线型的善飞而又聪明的益鸟。

　　2．(1)整天忙碌 (2)捕虫能手 (3)繁殖能力强 (4)远距离迁徙

　　3．两只很小很小的脚使它们站立时不能灵活地保持平衡；吞食猎获物、饮水、喂养孩子

　　4．D

　　5．例如燕子“在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，象直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。"运用比喻的修辞说明，语言生动形象而又好懂，把燕子喂孩
　　子的情景写得栩栩如生。

　　6．打比方，由主到次

　　雪的功能令人惊奇

　　1．本文说明了“雪”有哪些令人惊奇的功能？

　　2．第②段中主要运用了哪两种说明方法？分别有什么作用？

　　3．请根据文章提供的信息，用简洁的语言解释第④段中的 “超软水”。

　　1．制冷、空气净化、保健。

　　2．（1）列数字，准确地说明了存雪制冷，能节约大量燃油。

　　（2）举例子，具体地说明了降雪积存起来可以制冷的功能。

　　3．水经过蒸发后重新凝结而成的不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状水，就是“超软水”。

　　散文

　　何不去登山

　　1谈谈你对文中“登山”的理解。

　　2文章引用的诗句中，有的蕴含了登高望远的哲理，有的表现了俯视一切的气概，请找出来写在下面。

　　登高望远：

　　俯视一切；

　　3本文以“登山"为话题，为何在第5段中举了瓦特的例子？

　　4选文第八段三个句子在句式上有何特点？有何作用？

　　5你在学习上也需要翻越很多山峰，结合本文，谈谈你的感悟。

　　答案

　　1.文中的“登山”既指登临自然界的高峰，也指翻越人生的高峰(或翻越内心屏障，超越自我)。

　　2.登高望远：欲穷千里目，更上一层楼。
　　俯视一切：会当凌绝顶，一览众山小。

　　3.瓦特的事例是为了说明从身边的小事做起，即是登山的开始，生活中的山峰就在你的身边(或答读书可以增长知识，开阔视野也可)。

　　4.排比句式，既增强了语言气势，又淋漓尽致地写出“登山”过程的美好感受。

　　5.例：学习中有许多困难需要我们战胜它，每克服一个困难就是翻过一座山，就是一次心灵的陶冶，自我的超越。

　　系在风筝线上的……

　　1、第①段描写仲春的景色，有什么作用？

　　2、根据第④段内容填空。

　　做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）

　　3、 ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？

　　4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。

　　5、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？

　　参考答案：

　　1、

　　⑴点明正是放风筝的好时光；

　　⑵触景生情，自然引出下文对童年的回忆。

　　2、制作骨架 系缠放线

　　3、

　　⑴第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；

　　⑵使童年的生活更有情趣；

　　⑶使文章内容更加丰富。

　　4、

　　⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；

　　⑵已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的；

　　⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。

　　5、仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。（意思对即可）

　　阳光是一种语言

　　1. 请从第（1）段划线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。

　　（1）词语：______________、___________________、__________________。

　　（2）作用：_______________________________________________________。

　　2. 从（1）—（4）段看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？

　　3. 第（5）段中，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”。为什么？

　　4. 文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第（7）段看，怎样才能“听懂”呢？

　　5. 作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对话，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。

　　参考答案：

　　1. 词语：攀谈、颤抖、炫耀、兴奋；

　　作用：赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，使之更加生动活泼，更具有形象性。

　　2. （1）明亮、透彻（清纯亲切、令人振奋）

　　（2）动情（动听、温馨）

　　（3）充满智慧（丰富、有才华、有启发性）

　　3. 阳光产生的美丽情景是短暂（虚幻、不真实）的，但对人的影响是有力的，“切切实实”的。

　　4. 做阳光的朋友，对阳光语言用心把握，真切感知。

　　5. 示例：（1）阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆。

　　（2）阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人平添信心和勇气。（答案不限于此，言之成理、符合要求即可）

　　家是地球的中心

　　1．这篇散文开头引用美国哲学家詹姆斯临终时说的“回家多好啊”这句话，这样写有什么作用？

　　2．请体会文中句子的含义。

　　①票终于拿到手了！似乎一个家终于攥在了他们的手里一样！

　　②也许，家是你最大的伤疤；也许，家是你最重的行囊。

　　3．结合本文内容简析小女孩苏幸的《家》这首小诗妙在何处。

　　4.请你仔细阅读全文，概括出作者对“家”的认识。
　　①

　　②

　　③

　　5．下面是对这篇文章的理解和赏析，错误的两项是 【 】 【 】

　　A． 本文举詹姆斯的例子，意在说明思念家乡热爱祖国的思想感情,不仅中国人有其他国家其他民族的人也有。

　　B．正是这充满温情的令不同职业、不同年龄的人都魂牵梦绕的一个个家，才构成社会这个整体，才形成这个“地球村”。

　　C．本文用例似乎是信手拈来，但实际上每个例子都经过了严格筛选，从不同角度阐明主旨。

　　D．本文语言生动活泼，运用反复、夸张、象征等多种修辞手法，读来耐人寻味。

　　E．这是一篇以“家”为话题的散文，所选事例范围广泛，恰到好处的运用了过渡语段，结构上显得自然严谨。

　　参考答案

　　1．①点题；②抒发感受，为全文定下感情基调；③名人的话更有代表性。

　　2.①写出费尽周折才买到票的欣慰，形象地写出回家心情迫切。 ②比喻家给你精神上带来的极大创伤，家给你带来沉重的负担。（共4分，每小题2分，意思对即可）

　　3. ①运用比喻；

　　②形象地表明了家是和谐、温馨的，充满浓浓亲情或家是小女孩的童话、梦想和美好的一切

　　4.①家是旅人魂牵梦绕的地方或家是人们灵魂的归宿；

　　②家是人的精神支柱，支撑人们奋斗并使人的奋斗富有价值；③家是孩子的一切。
　　5.A 、D

　　A项“热爱祖国”理解牵强，拔高了文章的主题。

　　D项文章中没有运用“象征”手法

　　音乐之伴

　　1、音乐是有年龄的。作者用了不同的比喻来描绘不同年龄阶段对音乐的感受。根据下列提示，找出相应的比喻。

　　幼年： .

　　少年： .

　　老年： .

　　2、“音乐具有着极其博大而丰富的包容性”，此处的“包容性”具体含义是：

　　.

　　3、作者开始说“音乐是有年龄的”，后面又说“音乐其实是没有年龄的”，你认为这两种说法是否矛盾?为什么?

　　.

　　.

　　4、作者为什么认为音乐在青年时代“不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学”?请结合全文比较分析。

　　.

　　.

　　5、“音乐是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。” 在这个句子中，作者运用比喻来表达了她对音乐的感受，请具体分析这种表达的妙处。

　　1在我们幼年的时候，音乐也许曾经是保姆

　　少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。

　　人走向生命尽头时，音乐不再是保姆也不是恋人，不是先哲更不是神祗，而只是一个忠实的人生伴侣。

　　2、音乐的包容性是指音乐可以被每个年龄段的人接受，在每个年龄段，它具有不同的内涵和功用，人们在不同的年龄段欣赏它的角度不同。

　　3、作者开头说“音乐是有年龄的”指的是我们在不同的年龄段所欣赏音乐的感受不同。后面又说“音乐其实没有年龄”是指无论古典或是现代、严肃或是流行，在欣赏者那里，并没有绝对的界别，唯一的标准都是喜欢。二者不矛盾。

　　4、音乐在青年时代“不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学”是因为青年时代已经沉稳和成熟，欣赏音乐时会把音乐的内容与我们所思考的内容相联系，用音乐表达我们自己的特定情感。

　　5、音乐如同岁月一样伴随着我们的年龄增长，不同时代的音乐又会在让我们感动，难以忘记。作者用比喻的手法写出了音乐与我们人生的关系，生动形象，很贴切简洁，表达出较深刻的含义。

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