语法问题帮帮忙

语法问题 各位帮帮忙了~

语法是语言学的一个 分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的曲折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。语法有两个 含义，一指语法结构规律本身，即语法事实；一指 语法学，是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在的语法体系的认识和说明。语法事实本身没有分歧，但由于语法学者占有的材料，观察角度，分析方法不一致，语法学体系是有分歧的

第一句中that引导的是一个同位语从句：one single man can do the work 主谓宾齐全，是一个完整的句子，进一步解释了the idea的内容。
第二句中that引导的是一个定语从句，that后面的成分：you put forward at the meeting （你在会议上提出来的）显然不是一个完整句，而且“在会议上提出来的”显然是修饰idea的，因此从功能上就可以看出，这是个定语从句。

句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：They are teachers. ( 他们是老师。)I play with him. (我和他一起玩。)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：The students study hard. (这些学生学习努力。)I often write to him. (我常给他写信。)The bag is too heavy. (这个书包太重了。)这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.(The happy) child --- went (his) home yesterday. 请分析下面句子的结构说出各个成分1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。）2) They don't swim very well.（他们游泳不太好。）3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？）4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。） 5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。）语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。 第一讲 英语句子成分WARM-UP：1)The teacher in the classroom. 2)Sang many songs and danced happily. 3)She attracts. 4)Many people living in the country. 5)All the books on the desk over there.以上这些形式都不能构成英语句子。英语句子(sentence)=主语+谓语（核心：主动词）英语句子成分歌
英语句子八呀八大块， 主谓宾表真呀真实在；补语跟着宾语表语跑， 定语同位（语）专把名词踹。状语的位置它自由自在， 忽右忽左随心所欲摆。浑身的毛病真呀真不少， 前后乱窜它还会加塞。（RAP）
I．八大成分的概念和构成1．主语(名词代词形)：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。If you want the rainbow you have to put up with the rain.不经历风雨，怎么见彩虹。The secret of success is to start from scratch and keep on scratching.成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式8）介词短语（少见） 形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）2．谓语：表示主语的行为或进行的活动。I have a dream.You don’t always want what you need, or need what you want.所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。谓语形式：动词（英语句子的灵魂）3．宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。You don’t find opportunities…you make them.你找不到机会。你得去创造机会。You probably won’t hear opportunity knock if your television is always on.如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式 形式宾语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）4．表语：说明主语的身份和情况。(跟在系动词后)Time is money.Three o’clock is always too late or too early for anything you want to do.你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。构成形式：1）名词2）形容词3）代词4）数词5）不定式6）ing形式7）过去分词8）副词9）介词短语10）小品词11）名词从句5．补语：补充说明。（由动词类别来决定）构成形式：1）名词2）代词3）形容词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词小品词10）名词从句主语补语
Tom was made monitor.

宾语补语
I made Tom monitor.

表语补语
I am sure to succeed.

6. 定语：对名词性形式进行范围限定。7. This is beautiful music.There are only two kinds of music…good and bad.自古音乐分两种，好的和坏的。构成形式：1）限定词2）形容词3）名词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词10）关系从句8. 同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。Puff, the magic dragon, lived by the sea.构成形式：1）名词2）代词3）名词短语4）数词5）不定式6）-ing形式7）名词从句9. 状语：修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。1）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。Can you feel the love tonight?Home never looks so good as when you come back from getting away from it.只有出走又回家时，家才最感亲切。2）连接性状语：连接上下文（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。First comes spring, then summer.I’ve never been to America, therefore I don’t know much about it.3)评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。Frankly speaking, the food is not very good.

主谓宾定状补，主杆枝叶分清楚。谓前为状谓后补，定语必在主语前。这几句话送给你到现在我都还记得，理解它的意思你的问题就迎韧而解了。

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西山区13366665099： 关于一些英语语法的问题、帮帮忙吧.什么是定语,状语,表语同位语呢?名词怎么构成所有格? - ？
充郑捷清：[答案] 语法里面的名词听起来是很晦涩的,我争取以一种简单且容易理解的方式给你讲解一下 1.定语:修饰名词 例子:美丽的花 美丽的 就是 花 的定语 a beautiful flower 定语一般由形容词充当,修饰名词 2.状语:修饰除名词以外的所有词 例子:他走得很...

西山区13366665099： 有关汉语语法的问题,请大家帮忙,谢谢在一个句子里,某人在某时做某事……例如有两句:1、晚上,他去上学了;2、在晴朗的早晨,他去上学了.那... - ？
充郑捷清：[答案] 可以,因为有没有“在”字是没关系的,前面的半句都是时间状语,结构没有发生变化

西山区13366665099： 有关语法问题的提问!请帮忙解答!个人对语法比较头疼.所以有些问题 ？
充郑捷清： 过去分词,现在分词,不定式 称非谓语动词 非谓语动词还有很多用法,如果你只问放句首的我就只说放句首的 1. 先在分词放句首一般是表示此动作是句子中的主语[主动...

西山区13366665099： 有几个英语语法问题,帮忙解答一下!？
充郑捷清： 1 不一定 如果谓语是不及物动词 那么后面可以是介词 也可以什么都没有 2 一般只有原因状语、地点状语、时间状语、条件状语.判断的标准是去掉这个东西句子成分依然完整. 例如 He sings at home every day. at home是地点状语,every day是时间状语.去掉它们依然句子完整. 3 老师说的情况是后置定语 你理解的定语从句也对 名词后面的确不一定是定语 可能是同位语 4 如果没有上下文的话 一般用过去时 一般时有几种特征:普遍真理,或者句子中有提到every day,often,always,never这种词,这样情况下一般用一般现在时.主要是看句子的具体语言环境,时态语态.

西山区13366665099： 英语语法问题 求大神帮忙! 谢谢! - ？
充郑捷清： 1.这是介词加宾语结构,at是介词,Chengdu是宾语,成都是地名首字母要大写.2.目的状语从句:从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的状语从句.表示目的状语的从句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等词引导; 目的状语从句的谓语常含有may, might, can, could, should, will, would等情态动词.at Chengdu不是一个从句.3.由可见,这是介词加宾语结构 望采纳!

西山区13366665099： 问一个语法问题 拜托各位帮帮忙 - ？
充郑捷清： 语法上应该没错吧?应该是缺了个逗号,my parents,my grandparents,and I或者可以换一下语序,my grandparents,my arents,and I希望答案对你有用.

西山区13366665099： 英语语法问题,大家帮帮忙however ,disposable plastic bags do bring severe damage to our environment 这句里面的do 能去掉吗?为什么要用do ? - ？
充郑捷清：[答案] 这里的do放在动词前面,强调语气,根据这句话的意思“然后,不可分解的塑料袋确实给我们的环境带来了严重的影响”,可知这里确实需要加强语气. 但是如果去掉do对于句子的结构是不影响的,但是没有加重语气的效果.

西山区13366665099： 英语语法问题,高手来帮忙. - ？
充郑捷清： 不可以,seat作动词意思为使……坐下,be seated = sit, 此句倒装,相当于I had been seated no sooner than the play began.

西山区13366665099： 一个英语语法的问题(帮帮忙!)？
充郑捷清： 限制性定语从句是句中不可缺少的组成成分,主句和从句间不用逗号. 非限制性定语从句对主语补充说明,可删去,常用逗号隔开主从句. 主要区别有,在非限制性定语从句中作宾语的关系代词不可省略.

西山区13366665099： 一些英语的语法问题,帮帮忙吧 - ？
充郑捷清： ①(运送) deliver; carry [例句] ~报 deliver newspaper [例句] ~信 deliver a letter [例句] 孩子把书~回书架. The boy carried back the book to the shelf.②(赠送) give as a present; give [例句] ~本书留作纪念 give sb. a book as a souvenir③(伴送)...