想让孩子面对困难更有勇气，需要家长如何教育？

家长如何培养孩子面对现实的勇气？~

每一个人在面对现实中的种种不如意时，总会有所抱怨，抱怨过后或许迷茫，或许会想鼓起勇气去面对，但面对现实时总是有些力不从心，现实中有过多不如意，何必为了一段已逝去的感情去难过，命中或许注定你们无缘，那就倘然接受吧，有缘你们会重新在一起的，相信缘分！向前看，或许在若干年后，蓦然回首，一切都是那么微不足道！随缘！

很多人带着小孩子去一个朋友家做客，给其中一个小朋友一起过生日，生日蛋糕打开就放在了餐厅的桌子上，正好是放在了所有小朋友都能够得着的地方。房子里的小朋友都在打打闹闹，在客厅与餐厅之间窜窜索索。等到拿出蛋糕准备过生日的时候，那位妈妈将蛋糕拿出来的时候，大家都发现蛋糕缺了一个大口，都能猜的到是哪个小朋友贪吃去偷吃了一大口，但是没有人愿意承认是自己偷吃了蛋糕。



过年的时候，亲戚们都带着自己的小孩子来家里做客，跑跑撞撞的，撞到了邻居家的小妹妹，但是让他们认错好像是一件很困难的事情，小朋友们都昂着头，谁都不肯先说一句对不起。
这些都是生活中很常见的事情，不免让大人们怀疑，小孩子承认个错误真的有那么难吗？
其实小孩子犯错是再常见不过的事情了，大多时候都是一些无关痛痒的的错误，但是要让小孩子承认自己的错误那可比登天还难呢！很多父母也为此感到无奈和恼火，在大多数人的认知当中，会觉得孩子犯错和孩子认错是两件完全不同的事情，犯错是行为问题，而认错是态度问题，涉及到性质问题，有一些家长还会逼着孩子认错，逼着孩子说“对不起”，但是越是这样的话，孩子们的心里越不服气，从而亲子之间的矛盾就会越加升华。
孩子和家长的思考问题的角度是不同的，孩子的错误在大人们眼里是一粒眼中的沙子，不能有半点容忍，但是孩子却会觉得自己不认错可以有自己天真的理由，首先我们要先弄清楚，小孩子为什么会在犯错拒绝认错呢？



1、不具备同感和移情能力
孩子的处事经验还不足够，所以对一些事情不具备同感和移情的能力，有数据显示，女孩在6岁之前，男孩在8岁之前，他们大多都会产生一种以自我为中心，也就是说他们做错了事不会有对不起对方的感觉，相当于他们不会站在对方的角度来考虑你的心情。
同感，可以将他视为感同身受，移情，是将对其他人的情感设想到自己的身上的一种过程，但是孩子在一定的年龄段前，他们控制情感和处事经验还在发育和积累中，所以会出现犯错后不肯认错的现象。
2、害怕家长的责罚
小孩子都知道犯错之后是要付出相应的代价的，特别是那些对孩子很严格的家庭，家长的每一个笑容，眼神，动作都能看出有什么不妥的地方，孩子一旦发现有对自己不利的苗头，为了逃避家长们的责罚，便会选择拒绝承认错误。这也是很多家庭对孩子的错误不分轻重，也不问原因的就开始责罚，甚至还会在孩子承认错误之后，还进行训斥打骂，这样的教育方式，也就相当于在告诉孩子，你虽然承认了错误，但是你仍然逃不过要被训斥的结果，相反，如果孩子能死咬住不说，反倒能逃避惩罚。
这样做的后果就是孩子宁愿撒谎不愿意承认错误，也不愿意面对挨打的结果，孩子慢慢会变的愈加叛逆，爱说谎，孩子变得很小心翼翼，大多都是因为家长们的要求太过苛刻了。



3、小孩儿也讲“面子文化”
面子，从古至今对中国人来说都是很重要的，不仅大人们会有，小孩子也有。
经常会看到公众场合不少父母会逼着孩子认错，在大庭广众之下，让孩子接受训斥，但其实小孩子也是有自尊心的，有些自尊心还会强过成年人，他们的内心也很脆弱，很容易受到伤害，如果家长们在那么多人面前训斥他们，他们为了守住自己的面子，便咬死了不承认错误，孩子越不认错，家长们就越着急，使用的方法就越偏激，孩子就越不付出，从而形成了一个死循环。
孩子是一个要引导去教育的天使，他们的本性并不坏，有时候可能是家长们做法太过偏激，让孩子不知所措，也可能是因为孩子有心结，所以不肯认错，家长们要做的就是要去引导孩子承认错误。
1、允许孩子犯错
孩子不是神仙，不可能永远不犯错，所以家长们要允许孩子去犯错，去试错，很多家长太过于望子成龙或是保护过度了，有些家长对孩子的错误采取零容忍的态度，通过不恰当的方式来恐吓孩子不许出一点差错。家长们也要有同理心，谁都不想犯错，但是有时候犯错就是不可避免的，也是孩子在长大成人的一个必修课，与其整天担心孩子犯错，不如就放手让孩子自己去试，有经验了之后就不会再犯错了，也有勇气承认错误。



2、给孩子解释的机会
例如两个孩子打架，按理来说是两个孩子都有错，但是在孩子的潜意识里就是先动手的那个孩子才有错，而我还手是没有错的，但是往往的情况是两个孩子都僵持着不肯认错，有些家长们会马上指责自家的孩子，并严令孩子向对方道歉，但如果这个孩子不是先动手的孩子自然不会服气的说对不起，家长不分青红皂白的就责骂或逼孩子，这样并不利于事情的解决。家长们要给孩子充分解释的机会，去了解孩子为什么不肯说道歉的话，多给孩子一点来解释，这样也能让亲子关系更加亲密、和谐。
3、父母要带头承认错误
在孩子们眼里，父母们是神圣的，是不会犯错的，但是父母们也会犯错啊，家长们犯错之后也要及时的承认错误，做一个好的示范，用于承认自己的错误，让孩子受到渲染。
总之，要想让孩子从口中和心中同时说出“对不起”的话，家长们要懂得去正确引导孩子，他们不想承认错误都是有原因的，家长们要允许孩子去犯错，并且在犯错之后要给孩子解释的机会，同时也要自身作责慢慢去渲染孩子犯错勇于承认错误，并积极改正。

一些家长当被问到这个问题的时候可能会一愣，因为他们很少会去思考这样的问题，无论是平时工作还是生活繁忙的压力，还是对孩子成绩的执着，都会让他们忽略孩子是否有具备挑战的勇气。

那么当代孩子畏惧挑战吗？实际上是畏惧的，尤其是对于一味只知道学习的孩子来讲，孩子在挑战面前往往会缩在后面——这不是他们所擅长的领域。

其实在运动会上，我们便可以发现这样的孩子往往两极分化，对于学习好的孩子而言，他们鲜少参加活动，对于集体活动也总是表现出不感兴趣或者是不愿参加的举动，但是对于那些学习不好的孩子而言，他们则更愿意参加各种活动，并且在进行挑战的时候往往也是一往无前。

这是怎么回事呢？

其实是孩子心理压力的区别。我朋友的孩子就是这样一种情况，孩子如今已经二年级了，但从幼儿园大班开始，孩子就很少参加竞赛类活动，宁愿一个人坐在椅子上，也不愿意和别人一起赛跑或者跳远，老师想让孩子去参加的时候，孩子甚至会哭。

为什么孩子会变成这个样子呢？这还得从朋友的教育方式说起。朋友的学历并不高，因此在教育孩子的过程中，只死认孩子的学习成绩，觉得与学习成绩比起来，其他事情都在其次。朋友对孩子学习要求高、期望大，在平时生活中也尽可能替孩子做好任何事情，而这种替孩子扛下所有事情的方式，导致孩子缺乏锻炼自己能力的机会。

平时孩子在学校的时候，因为班里的学生比较多，而老师又不能关照到每个孩子，因此当孩子从父母对自己的百依百顺，到学校被老师漠视后，会导致孩子变得缺乏自信，因此让孩子接受挑战的话，是比较困难的一件事。而且当让孩子从学习的环境中，去尝试另一项从未尝试过的事情，孩子会下意识退缩与拒绝，这也是导致孩子畏惧挑战的原因之一。

有些家长可能会说，自己没有为孩子包事包办，怎么孩子也还是畏惧挑战呢？那么家长可能就犯了另一个错误，那边是过分夸赞孩子。

这是一部分家长会犯的老毛病，他们觉得自己的孩子是全天下最聪明、最有能力的孩子，在亲戚朋友面前常常猛夸自己的孩子，平时和孩子相处时也夸孩子多聪明、多有能力，这就导致孩子为了维持在父母面前完美的形象，而不愿意去尝试挑战。

要知道，挑战虽然意味着有可能成功，但大多数更是意味着失败，如果孩子失败后，那么在家长心目中自然就称不上“完美”了，因此被家长们夸到“虚胖”的孩子，往往为了保持自己所谓的“完美”而畏惧挑战，孩子虽然表面上看起来很有信心，实际上常常心里发虚、自信心低下，很容易被人一拆便破。

那么为了改善孩子畏惧挑战的习惯，家长们应该怎么做，才能让那个孩子变得更有自信呢？那么家长们就需要从这三个方面出发：“我有”、“我是”和“我能”。

首先就要提到“我有”，所谓的“我有”，就是指让孩子明白自己所占有的优势以及各种资源，让孩子意识到自己的所长之处，这就容易让孩子辨别这项挑战是否能够完成，而不是一味躲避。

除此之外，“我有”还意味着让孩子更有安全感，对于一个有安全感的孩子，在接受挑战的时候才会更加果决。之前曾有一则视频上，一个外国父亲在教育女儿，他告诉女儿说，失败并不可怕，我们要的并不是结果，而是在失败之前的过程，只有在过程中汲取到经验，哪怕最后失败了，其实也是另一种成功。而且你要记住，无论你是成功还是失败，爸爸妈妈都是永远爱你的。

对于一些畏惧挑战的孩子而言，他们也有一部分这样的困扰在其中：当我失败的话，爸爸妈妈还会爱我吗？有这种困扰的孩子往往缺乏安全感，所以更需要父母平常向孩子表达自己对孩子的爱，让孩子不要有顾虑。

“我是”则指的是孩子内在的能力，包括孩子对自己能力的认知、对待挑战的态度，还有在对待挑战前的信念。一些孩子之所以畏惧挑战，是因为他们不明白“我是”，也就是说，他们对自己的能力没有清楚地认知，因此在挑战面前往往表现犹犹豫豫和畏手畏脚。

让孩子清楚自己的能力，从而孩子才能判断有多大把握做好这件事，及时在做不好的时候，又能从中得到什么。尤其是在面对挑战时的态度非常重要，当孩子能力稍差，但是态度坚决时，则更有可能激发孩子的潜力，让孩子的能力有了进步的空间。

因为“我有”，所以“我是”，“我有”和“我是”是孩子与父母之间的相处方式，当孩子具备这两点的时候，这就需要最后一点了——“我能”。

“我能”并不是指孩子当下的能力，而是指孩子未来的潜力，是指孩子尚待发掘的能力。“我能”是锻炼孩子处事能力和解决问题能力的关键，挑战需要勇气，而“我能”则是让孩子充满勇气的源泉，当孩子在接受挑战之前总是觉得“我不能”的话，又如何有勇气去完成挑战呢？

因此说，想让孩子不要畏惧挑战，“我有”和“我是”相当于孩子的准备阶段，而“我能”则是孩子的爆发点，一个信念坚定的孩子，才能具备创造奇迹的条件，尽管有时候奇迹很少，但获得的经验却比奇迹更加可贵。

现在的孩子畏惧挑战吗？当家长们再次面对这个问题的时候，应该反问一下自己：我有给孩子面对挑战的勇气吗？并不是所有人天生下来便是哪吒，并不是所有孩子都无惧无畏，挑战需要勇气，而家长则是后盾，孩子有没有勇气接受挑战，就看家长有没有做好孩子的后盾。

家长应该教会孩子学会独立，并且要让孩子有承担能力，这样孩子就会变得勇敢起来。

以身作则。家长是孩子的老师，如果家长在面对困难的时候不逃避直接面对，孩子也会这样做。

家长在这一方面可以进行鼓励教育，这样孩子内心才会正确面对困难，人生道路才会长远。

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