试讲的基本步骤是什么?
试讲的基本步骤如下:
1、选题。一般情况下考察人员不会让面试者自选题目,主要是通过抽签的方式进行,抽完签后确定每名面试者的试讲内容以及上场次序,所以,在面试之前,最好多准备一些试讲内容,以免抽到不熟悉的课程。
2、备课。面试人员在抽完签之后会有一定的时间来备课,而备课最主要的任务就是完成教案。教案所涉及的内容主要包括教学目标、教学内容、教学方法等。
3、讲课。备完课面试者按次序上台进行试讲,在试讲过程中,要在心里有一个整体的方向,不一定要按照教案原封不动的照搬,从整体把握整个课堂。
4、总结。在试讲即将结束的时候,要对整个课进行总结,最好能有比较新颖的形式出现。通常结课包括了总结教学和设计告别语。想要给评委们留下一个好印象,这一块儿是要好好准备的了。
5、注意事项。要有沉稳自信的形象,以及端庄大方的着装,笃定自己的能成功的信心。
各学科试讲的要求:
1、态度谦虚
人无完人,课无完课。无论你的学历有多高、经验有多丰富,没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。要想让面试人员找不出毛病是不可能的,建议在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
2、重点突出
讲课内容要有重点,这是基本要求。那么试讲者如何在短时间里发挥出水平,突出自己的能力,在众多应聘者中脱颖而出,取得面试高分,最为重要的一点是,考生在试讲过程中尽量做到突出课文重点,达到新课标的要求。
3、内容务实
试讲者在突出课文重点的同时需注意深入理解课文,讲课内容既要有深度,又要切合学生的实际需要。深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。深挖课文的同时,对课文的思想内容有独到的见解,这是最难,最重要,也是最能体现试讲者水平的地方。
4、师生互动
教师在课堂上调动学生的积极性、提高学生学习兴趣是衡量教师的一个标准。试讲者在互动环节要注意角色的把握,试讲者主要是发挥启发、引导学生的作用,而互动环节要以学生为主体,通过互动最终使学生达到充分理解课文重点内容和新课标要求的目的。
5、重视仪表
建议考生面试时不要穿色彩太过鲜艳的衣服,女士应聘教师,服装一般以西装,套裙为宜,这是最通用、最稳妥的着装。男士着正装,发式方面尽量达到前不覆额、侧不掩耳、后不及领,不要留胡须。
要注意行姿、站姿的规范,整个面试或是试讲过程尽量保持一种认真、谦虚、自信、自然的状态。在与考官交谈过程中,考生一定要善于倾听,礼貌待人,尊重对方,不要随意插话或打断他人的说话,本着虚心倾听别人的讲话的态度,才能赢得考官对你的好感。
考生一定要说普通话,说话声音要响亮,语调尽量抑扬顿挫,切记语速不能太快,板书字迹要工整。
教师试讲包括以下几个步骤,一般50分钟左右:
一、简析教材
教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。
①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数,所在单元或章节;②教学内容是什么?包含哪些知识点;③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;④教学大纲对这部分内容的要求是什么;⑤教学目标的确定,一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定;教学的重点、难点和关键的确定,教学重点是教材中起决定作用的内容,它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在,它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。
二、阐述教法
教师在熟悉教材的前提下,怎样运用教材,引导学生搞 好学习,这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明:①教法的总体构造及依据;②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;③所用的教具、学具。教学实践证明,一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用,可增强教学效果。
三、指导学法
学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。在拟定时应突出地说明:①学法指导的重点及依据;②学法指导的具体安排及实施途径;③教给学生哪些学习方法,培养学生的哪些能力,如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。 =
四、概说教学程序
这部分内容实际就是课堂教学设计,但要与流水账式的条款罗列区别开,既要有具体步骤安排,又要把针对性的理论依据阐述融会其中。
拟定时应科学地阐述:①课前预习准备情况;②完整的教学程序(主要是:怎样铺垫、如何导入、新课怎 样进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果);③扼要说明作业布置和板书设计;④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施;⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实;⑥如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。
在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据,还要做到前后呼应,使前三个方面内容落实到实处。
五、教学效果分析
对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计,学生达成教学目标状况的估计。
说课活动分课前说课和课后说课两种形式,不沦是刘前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说课还应说疑点,说明在备课中自己拿不准的疑点,求教于其他教师。课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清,按部分阐述;可以按照整体构思融为一体,综合论述。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意赅,文词准确,语言针对性强。要做到这些,并非易事,还需要认真学习,深入研究,多下苦功。
导入环节。一定要有趣或者简短,简单介绍一下就可以,切记不要华而不实长篇累牍,导入环节要给人一种干练的印象。
呈现新课。讲究一个慢子字,通过一个简单的例子或者一组简单的范例,反复呈现新的知识点,古语云“不愤不启,不悱不发”。通过让学生感知新事例,归纳概括出新的概念或者定义。
自主学习。现在所有的教学都在强调自主学习,因此试讲中也要显示出来,但不可以过多,点到即可。
讲授归纳。通过解剖已有的事例,归纳概括出要呈现的知识点,这一点尤其见功夫,有的寥寥数语,不咸不淡;有的深度剖析,入木三分。
扩展资料:
试讲者应该保持什么样的态度很重要。近年来由于就业压力增大,教师地位提高等原因,有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业,而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。因为面试考官都是经验丰富的老师,试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度,这类应聘者多半会被淘汰。
讲课内容要有重点,这是基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题,不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。应聘人员如果讲课文时方方面面都提到,结果只能是蜻蜓点水。
参考资料来源:百度百科-教师招聘考试
试讲是教师资格面试的核心环节,面试开始前还有20分钟的备课时间。试讲环节虽然只有10分钟,但仍然是需要展现出正常课堂的全部流程,即需要有导入、新授、课堂小结、布置作业、板书。
导入(1-2min)
精心设计课堂导入,是课堂精彩的前提条件之一。可以说导入的好坏直接影响考官听完你的试讲意愿,这就是心理学上所说的首映效应。教师资格面试中的导入要简洁、明了、新颖。建议不超过2分钟。这里给大家介绍几种常用的导入。
新授(5-6min)
根据试讲题目的要求和内容来进行适当的教学设计。一般我们的讲解至少要保证5分钟以上,这并不难做到,这个环节除了讲授知识,还得融入互动提问、小组讨论、实验探究以及板书等教学活动。实操过程中,一般会包含以下几个部分的设计:小结(1min)
经过刚才的讲授与互动巩固,课程基本也进入尾声了。此时教师可以自行组织语言总结回顾本节知识,也可用互动问答来总结本节内容。1分钟左右可以解决了。
作业(1min)
这个环节一般做个简单交代即可,如布置一个课后任务,或是要求完成课练习。提醒大家,到了这个环节如果发现自己没有板书的话,就赶紧补上,然后就可以宣布下课了。
板书
板书一般应该在备课时就确定下来内容,基本是在新授过程中边讲边定就完成了。好的板书是课堂教学内容的深化和浓缩,是把讲解内容提纲化、系统化、形象化呈现出来。板书,作为考官评价的直观画面,字迹工整、设计巧妙的板书能为你的试讲增色不少。
有效沟通的基本步骤是什么?
当双方取得一致之后,就需要将具体的细节确认清楚,比如下面这个行动清单:目标是什么,是否可以量化?具体步骤和动作有哪些,如何分配?时间节点是什么?如果有困难,沟通机制是什么?最后还确认对方没有问题?只有这些全部沟通完毕,才可以顺利进入执行阶段。有效沟通基本步骤3 在开始谈话前想象你要的结果。就是...
沟通的基本步骤是什么?
好的表达要求“想的明白”并且“说的清楚”,即将自己的所思所想通过清晰、简洁的语言表述出来让对方听懂。金字塔思维可以很好的改善我们的表达效果。金字塔原理的基本结构是:结论先行,以上统下,归类分组,逻辑递进。6) 确认信息的存储、查阅及权限 每个项目都是独特的,开发过程中的沟通资料要及时保留...
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课堂教学的主要过程,具体内容如下:让学员进入教学状态;导入新课内容;讲授新的内容;巩固本节讲课内容;布置课后练习与作业;简介下节内容 一、为什么要讲教学流程?注重教学流程是因为:1、教学流程是教师实施教学计划、完成教学任务的基本步骤。2、按流程进行教学,是确保教学任务如期完成的基本要求。3...
准备演讲稿的基本步骤
准备演讲稿的基本步骤主要包括:确定主题与目标、收集与整理资料、构建演讲稿结构、撰写与修改稿件、演练与反馈调整。首先,确定主题与目标是准备演讲稿的首要步骤。一个好的主题能够吸引听众的注意力,激发他们的兴趣。在确定主题时,应充分考虑听众的需求和兴趣点,以及自己的专业知识和经验。同时,明确演讲...
讲课步骤及基本内容
说课不等于备课,不能照教案读;说课不等于讲课,不能视听课对象为学生去说;说课不等于背课,不能按教案只字不漏地背;说课不等于读课,不能拿事先写好的说课稿去读。说课时,要抓住一节课的基本环节去说,说思路、说方法、说过程、说内容、说学生,紧紧围绕一个“说”字,突出说课特点,完成说课进程。2....
说课的基本步骤
首先应该梳理这堂课的知识点以及重点是什么,然后根据教学方法教学特点来进行讲课,在说课的过程中还要注意教学活动推移的时间,从多个角度来进行完善自个的教学内容。还需要注意学习对象,说课要吸引他们的注意力,这也是要考虑的点。很多地方在招聘学校老师的时候,除了需要面试以及笔试这样的过程,还需要进行...
说课的基本步骤和说课稿模板
主体部分:说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。五、说板书 一般正规的说课如果时间允许的情况下,是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张,你可以提前写在一张大纸上,张贴在黑板...
说课的基本步骤是什么?
一、精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a课题确定后,你的说课能否深刻、生动,从而吸引人、说服人,那么材料的搜集和选用是最关键的一步。否则,说课的内容不充实,只能显示出一种浅薄,而缺乏一种厚重感。应依据哪些标准?选取哪些材料呢?\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a1.教学...
说课稿的基本步骤六步
说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。五、说板书 一般正规的说课如果时间允许的情况下,是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。能够配合讲解话时出示,达到调控学生,吸引注意,使师生思路合拍共振...
说课的基本步骤
说课分为7个步骤,分别是:说教材、说教学目标、说教学重难点、说学情、说教法、说教学过程、说作业。说课是教师在充分备课后,用语言的方式向本专业的同僚表述本堂课的教学目标和设计;同僚评课,促进教学技能的发展。一、说教材 学生在本堂课前的知识储备,知识掌握情况。在此基础上学习和设计本课程...
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全净潘南: 你好,好学教育杨老师为你解答 教师资格证面试试讲流程说明:http://url.cn/aNIORM 1,试讲之前必须提供相关证件进行资格审核的.准备什么材料到时候会发放表. 2,上半年是4月份,先要在网上报名,网上报名审核通过了才能到教育局确认...
荣成市19821706165: 2017年吉林省教师资格面试的试讲流程是什么? - ?
全净潘南: 试讲流程:1.抽题:在指定的教材中抽取一课,是一课不是一课的小子目.试讲指定教材中每一课都有可能出现,抽到那课只能看人品如何了.2.备课:备课时间是六十分钟.会发给你一张教案纸,你需要写得内容有三页.包括.讲课题目,教...
荣成市19821706165: 试讲具体程序是什么样的? - ?
全净潘南: 1.要充分备课,尽量把课程拖到自己熟悉的事物周围,不要讲到自己无话可说. 2.把要讲的内容抓住展开,讲精讲细.多参考资料,试讲是有演戏成分的,就算不实用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记,你也应该引用近来. 3.注意板书格式,你如果字不好看可以精心布置一下板书的布局,字大行稀,多加点图表(最绝的招教你一个:贴一张大挂图,最少占去半个黑板) 4.注意仪表,女生着职业装,男生着西服为佳. 5.注意谈吐的稳健大方,语速切忌过快,声音一定要大. 6.上课下课时的课堂礼仪. 最重要的就是要自信!
荣成市19821706165: 请问体育课的试讲程序是怎样的啊???谢谢!!! - ?
全净潘南:就是说课,首先讲你本课的指导思想,教学设计,然后目标,学生情况,接下来就将你整堂课的过程讲一下,就ok了 参考下 下面的 一、本课的指导思想:依据新课...
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