议论文中引用诗句、名言的作用是什么?

作者&投稿:仝峰 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
议论文中引用诗句,名言的作用~

引用的作用是使论据确凿充分,增犟说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。
为了使语言更有说服力、权威性,增强文采美、文化含量,常常会引用一些名人名言。名人名言即经典性的著作和权威性的言论,一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中,作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点,以论点为统帅,始终为论点服务。一般来说,文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜,为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、阐明观点时增强说服力,具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。

它的作用主要包括:
1、可使所表达的语言意思简洁凝练,增添感染力,有利于作者表情达意;
2、可为作者的观点和看法提供有力的论据,增强说服力;
3、有利于读者在阅读中产生联想或共鸣,达到推陈出新,增强生动性的效果,或幽默风趣,增强形象性的效果。
引用作为一种常见修辞方法,通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等,来表达自己的思想感情或看法。

扩展资料:在文章引用古诗和人物事迹的手法是“引用”。
引用是指在说话或写作中引用现成的话,如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而将其编织在自已的话语中,或是引用原句,或是只引大意。运用引用辞格,既可使文章言简意赅,有助于说理抒情;又可增加文采,增强表现力。

作用:

1、引出中心论点或论题,观点鲜明

2、激发读者阅读兴趣,启迪读者

3、增强论证的说服力和权威性

4、耐人寻味,在文章中有着画龙点睛和升华主题的作用,起到水乳交融的效果。

名人名言即经典性的著作和权威性的言论,一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中,作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点,以论点为统帅,始终为论点服务。

引用的作用是使论据确凿充分,更有说服力、权威性,增强文采,有启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。

文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜,为整篇文章奠定基调等作用。

文中引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、阐明观点时增强说服力,具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。

而在文章末尾引用名人名言则可以起到在全篇文章有画龙点睛,启迪读者的作用,达到水乳交融的效果。

扩展资料:

一、议论文修辞手法的作用:

1.比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。

2.借代

引人联想、形象突出;

特点鲜明、生动;

在表情达意上更得体、含蓄、别致。

3.比拟

语言生动形象,蕴涵丰富;

色彩鲜明,描绘形象;

感情强烈,引起读者共鸣。

4.夸张

突出本质、特征,引人联想;

烘托气氛,语言生动形象,增强感染力;

感情强烈,引起读者共鸣。

5.对偶

便于吟诵,易于记忆;

表意凝练,抒情酣畅;

对比强烈,褒贬分明。

6.排比

句式整齐,节奏匀称;

文章贯通,语势强劲;

集中内容,加重感情;

条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓。

7.设问:提醒注意,引起思考;

突出内容,变化波澜;

承上启下的过渡作用;

增强说服力和表达效果。

8.反问

强化语气,强调内容;

增强表达效果,表达强烈感情;

引起思考,余音回荡。

9.反复

写景抒情感染力增强;

承上启下,层次清晰;

多次强调,给人以深刻印象。

10.起兴

渲染气氛,定下感情基调;

统摄全诗,引出故事;

激发读者想象;

化实为虚,形象生动。

11.双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣。

二、议论文表现手法的作用

1.象征

言在此而意在彼,内涵丰富;

富有哲理,给人以启迪。

2.衬托:突出事物特点。

3.先抑后扬

在变化和反差中突出事物特点;

表达某种特定的情感。

4.借景抒情

赋予客观景物以浓厚的主观色彩;

委婉含蓄地表达XX思想感情。

5.融情于景

赋予客观景物以浓厚的主观色彩;

营造氛围,创造意境;表达XX思想感情;

含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界。

6.反讽:突出强调,深化主题。

7.托物言志

富有暗示性、朦胧性,意在言外;

给读者留下丰富的想象空间。

8.虚实相生

二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界;

丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间。

9.化用典故

赋予文章语言的雅趣;

赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果;

丰富文章内涵。

10.意象组合

最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度;

使诗中的意象鲜明突出;为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。



作用:

1、引出中心论点或论题,观点鲜明

2、激发读者阅读兴趣,启迪读者

3、增强论证的说服力和权威性

4、耐人寻味,在文章中有着画龙点睛和升华主题的作用,起到水乳交融的效果。

名人名言即经典性的著作和权威性的言论,一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中,作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点,以论点为统帅,始终为论点服务。

引用的作用是使论据确7a686964616fe78988e69d8331333431343065凿充分,更有说服力、权威性,增强文采,有启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。

文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜,为整篇文章奠定基调等作用。

文中引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、阐明观点时增强说服力,具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。

而在文章末尾引用名人名言则可以起到在全篇文章有画龙点睛,启迪读者的作用,达到水乳交融的效果。

扩展资料:

一、议论文修辞手法的作用:

1.比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。

2.借代:

引人联想、形象突出;

特点鲜明、生动;

在表情达意上更得体、含蓄、别致。

3.比拟:

语言生动形象,蕴涵丰富;

色彩鲜明,描绘形象;

感情强烈,引起读者共鸣。

4.夸张:

突出本质、特征,引人联想;

烘托气氛,语言生动形象,增强感染力;

感情强烈,引起读者共鸣。

5.对偶:

便于吟诵,易于记忆;

表意凝练,抒情酣畅;

对比强烈,褒贬分明。

6.排比:

句式整齐,节奏匀称;

文章贯通,语势强劲;

集中内容,加重感情;

条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓。

7.设问:提醒注意,引起思考;

突出内容,变化波澜;

承上启下的过渡作用;

增强说服力和表达效果。

8.反问:

强化语气,强调内容;

增强表达效果,表达强烈感情;

引起思考,余音回荡。

9.反复:

写景抒情感染力增强;

承上启下,层次清晰;

多次强调,给人以深刻印象。

10.起兴:

渲染气氛,定下感情基调;

统摄全诗,引出故事;

激发读者想象;

化实为虚,形象生动。

11.双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣。

二、议论文表现手法的作用

1.象征:

言在此而意在彼,内涵丰富;

富有哲理,给人以启迪。

2.衬托:突出事物特点。

3.先抑后扬:

在变化和反差中突出事物特点;

表达某种特定的情感。

4.借景抒情:

赋予客观景物以浓厚的主观色彩;

委婉含蓄地表达XX思想感情。

5.融情于景:

赋予客观景物以浓厚的主观色彩;

营造氛围,创造意境;表达XX思想感情;

含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界。

6.反讽:突出强调,深化主题。

7.托物言志:

富有暗示性、朦胧性,意在言外;

给读者留下丰富的想象空间。

8.虚实相生:

二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界;

丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间。

9.化用典故:

赋予文章语言的雅趣;

赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果;

丰富文章内涵。

10.意象组合:

最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度;


    例如:

    1.采菊东篱下,悠然见南山。陶渊明《饮酒》---这个我们都学过的诗句,是我国著名田园诗人zd陶渊明所作。这是他对恬淡生活以及平静内心的追求。

    2.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。王安石《等飞来峰》



作用:

1、引出中心论点或论题,观点鲜明

2、激发读者阅读兴趣,启迪读者

3、增强论证的说服力和权威性

4、耐人寻味,在文章中有着画龙点睛和升华主题的作用,起到水乳交融的效果。

名人名言即经典性的著作和权威性的言论,一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中,作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点,以论点为统帅,始终为论点服务。

引用的作用是使论据确凿充分,更有说服力、权威性,增强文采,有启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。

文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜,为整篇文章奠定基调等作用。

文中引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、阐明观点时增强说服力,具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。

而在文章末尾引用名人名言则可以起到在全篇文章有画龙点睛,启迪读者的作用,达到水乳交融的效果。



扩展资料:

一、议论文修辞手法的作用:

1.比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。

2.借代:

引人联想、形象突出;

特点鲜明、生动;

在表情达意上更得体、含蓄、别致。

3.比拟:

语言生动形象,蕴涵丰富;

色彩鲜明,描绘形象;

感情强烈,引起读者共鸣。

4.夸张:

突出本质、特征,引人联想;

烘托气氛,语言生动形象,增强感染力;

感情强烈,引起读者共鸣。

5.对偶:

便于吟诵,易于记忆;

表意凝练,抒情酣畅;

对比强烈,褒贬分明。

6.排比:

句式整齐,节奏匀称;

文章贯通,语势强劲;

集中内容,加重感情;

条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓。

7.设问:提醒注意,引起思考;

突出内容,变化波澜;

承上启下的过渡作用;

增强说服力和表达效果。

8.反问:

强化语气,强调内容;

增强表达效果,表达强烈感情;

引起思考,余音回荡。

9.反复:

写景抒情感染力增强;

承上启下,层次清晰;

多次强调,给人以深刻印象。

10.起兴:

渲染气氛,定下感情基调;

统摄全诗,引出故事;

激发读者想象;

化实为虚,形象生动。

11.双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣。

二、议论文表现手法的作用

1.象征:

言在此而意在彼,内涵丰富;

富有哲理,给人以启迪。

2.衬托:突出事物特点。

3.先抑后扬:

在变化和反差中突出事物特点;

表达某种特定的情感。

4.借景抒情:

赋予客观景物以浓厚的主观色彩;

委婉含蓄地表达XX思想感情。

5.融情于景:

赋予客观景物以浓厚的主观色彩;

营造氛围,创造意境;表达XX思想感情;

含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界。

6.反讽:突出强调,深化主题。

7.托物言志:

富有暗示性、朦胧性,意在言外;

给读者留下丰富的想象空间。

8.虚实相生:

二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界;

丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间。

9.化用典故:

赋予文章语言的雅趣;

赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果;

丰富文章内涵。

10.意象组合:

最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度;

使诗中的意象鲜明突出;为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地

作用:

1、引出中心论点或论题,观点鲜明

2、激发读者阅读兴趣,启迪读者

3、增强论证的说服力和权威性

4、耐人寻味,在文章中有着画龙点睛和升华主题的作用,起到水乳交融的效果。

名人名言即经典性的著作和权威性的言论,一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中,作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点,以论点为统帅,始终为论点服务。

引用的作用是使论据确凿充分,更有说服力、权威性,增强文采,有启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。

文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜,为整篇文章奠定基调等作用。

文中引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、阐明观点时增强说服力,具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。

而在文章末尾引用名人名言则可以起到在全篇文章有画龙点睛,启迪读者的作用,达到水乳交融的效果。

扩展资料:

一、议论文修辞手法的作用:

1.比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。

2.借代:

引人联想、形象突出;

特点鲜明、生动;

在表情达意上更得体、含蓄、别致。

3.比拟:

语言生动形象,蕴涵丰富;

色彩鲜明,描绘形象;

感情强烈,引起读者共鸣。

4.夸张:

突出本质、特征,引人联想;

烘托气氛,语言生动形象,增强感染力;

感情强烈,引起读者共鸣。

5.对偶:

便于吟诵,易于记忆;

表意凝练,抒情酣畅;

对比强烈,褒贬分明。

6.排比:

句式整齐,节奏匀称;

文章贯通,语势强劲;

集中内容,加重感情;

条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓。

7.设问:提醒注意,引起思考;

突出内容,变化波澜;

承上启下的过渡作用;

增强说服力和表达效果。

8.反问:

强化语气,强调内容;

增强表达效果,表达强烈感情;

引起思考,余音回荡。

9.反复:

写景抒情感染力增强;

承上启下,层次清晰;

多次强调,给人以深刻印象。

10.起兴:

渲染气氛,定下感情基调;

统摄全诗,引出故事;

激发读者想象;

化实为虚,形象生动。

11.双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣。

二、议论文表现手法的作用

1.象征:

言在此而意在彼,内涵丰富;

富有哲理,给人以启迪。

2.衬托:突出事物特点。

3.先抑后扬:

在变化和反差中突出事物特点;

表达某种特定的情感。

4.借景抒情:

赋予客观景物以浓厚的主观色彩;

委婉含蓄地表达XX思想感情。

5.融情于景:

赋予客观景物以浓厚的主观色彩;

营造氛围,创造意境;表达XX思想感情;

含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界。

6.反讽:突出强调,深化主题。

7.托物言志:

富有暗示性、朦胧性,意在言外;

给读者留下丰富的想象空间。

8.虚实相生:

二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界;

丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间。

9.化用典故:

赋予文章语言的雅趣;

赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果;

丰富文章内涵。

10.意象组合:

最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度;

使诗中的意象鲜明突出;为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。

  1. 引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性.

  2. 引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。




英文论文引用一句句子的格式
英语论文中引用一句句子的格式是:As an old saying goes+(引用的句子)。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。

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乌义康艾:[答案] 您好,很高兴为您 ①能使文章语言更加形象生动,言简意赅,增强读者对文章的印象:画龙点睛,升华主题,使人回味无穷... (文学类文章) ②是说明的内容更充分具体(说明文) ③有力地论证了文章的观点,使论据更充实,增强说服力.(议论...

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