如何创设有效性的幼儿园环境PPT
幼儿园儿童空间的设计装修，我们应当从何下手，从哪儿开始呢?下面，我们就针对幼儿园儿童空间的环境创设，来看一看需要注意的哪些问题。
第一，减少污染。
首先，对于正处在发育阶段的儿童来说，必须减少儿童空间内的污染，保证他们在主要生活空间内的安全是儿童装饰首先要考虑的问题。所以，在儿童空间的装修设计中，装修的环保和健康问题要受到最大重视。一般除了保证室内装饰和装修材料要采取符合国家标准的产品外，尽量使用天然材料，减少具有一定污染的材料的应用，选用工艺质量要求高、环保的儿童漆等更环保的材料进行装修。
第二，注意安全。儿童生活环境装修必须注意细节和安全。
儿童生活环境的设计相对于成人的生活环境更应当关注安全性。如房间中应当尽量减少直角的家具，而是增加更多圆滑的曲线，防止孩子无意中受到伤害。
除此之外，在为孩子进行装修时要充分考虑到孩子的成长空间，有锐利边角和把手的家具应慎用，在一些细节上应当考虑儿童好动活泼的生理特点，在家具的结构上考虑防夹手，限定位置、防吞食等装置。
第三，视觉效果。
儿童生活环境的装饰一定要小心视觉污染，并考虑美学。不要片面的理解儿童活动空间色彩需要鲜艳、丰富而过多的采用纯度很高的色彩。比如，虽然浓重的蓝色、黄色、红色，过于强烈的色彩容易对孩子造成视觉上的刺激污染。因此，儿童生活环境色彩的选择应当以温馨浅淡的背景为主，交还给孩子自己动手涂鸦的小天地，达到整体色彩的和谐、丰富而不凌乱。
同时还要考虑颜色和年龄群相符，婴儿，学步儿童，学前儿童(3~6岁)，学龄儿童对色彩的要求是不同的。装修设计在灯具的选择上，同样要多选择具有柔和光线防眩光的，防止灯光过强对孩子形成光污染，尤其是婴儿，可能躺下仰望天花板的时候，如果错误的选择了灯具，会对婴儿造成很严重的后果。
第四，儿童室内空间要融入自然的思想，触感墙面的设计，让幼儿认识自然、感受自然。
幼儿园作为幼儿日常的生活学习场所,由于其特定的生动、直观的环境设置,必然能对他们的身心发展起到一种潜移默化的教育作用.此外,它还可以根据专门的教育需要,设置特定的环境,对幼儿教育产生一种直接的影响.由此可见,幼儿园环境创设已成为幼儿教育的重要资源和平台,在幼儿园教育中起着至关重要的作用.
一、幼儿园环境创设的类型及教育功能
环境通常是指围绕人群的空间和作用于人类这一对象的所有外界影响与力量的总和.环境是影响幼儿的身心发展的重要因素之一.优良的环境,能给幼儿美好的心境,使思维活跃,性格开朗,身心健康发展.
广义环境观认为,幼儿园环境,是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和.它既包括人的要素,又包括物的要素；既包括幼儿园内的小环境,又包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会、自然的大环境.《纲要》的表述为“环境是重要的教育资源（更广的理解）,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”.这一表述正是将幼儿教育置身于终身教育的大范围中,用大教育观来界定幼儿园环境的.
二、幼儿园环境创设问题举隅
（一）硬环境创设的不足
1、忽视幼儿活动区的创设.目前大部分幼儿园的教育活动组织形式,决定了重课堂环境而轻幼儿活动区的创设,因而,孩子们缺乏自由活动的区域,在自由、分散活动时,也因缺乏一定的材料和场所及有效的指导,而存在着“放羊”现象.
3、盲目追求豪华的设备和以装饰功能为主的环境创设而忽视幼儿生理的健康.如有刺的植物摆在幼儿活动的区域、对空气有污染的植物摆在卧室等.
4、活动操作材料数量少,种类少,自制类少,显得贫乏和单调.如有的幼儿园园舍豪华漂亮,但精致的玩具柜上却放着不能满足幼儿发展需要的玩具,且以购买的塑料结构材料为主,对幼儿的发展所起的作用很小.
5、缺乏丰富的、多样性的环境创设的内容.目前有的幼儿园墙饰内容、区角位置、摆设以及投放材料数量、种类变化不多,极大地影响了幼儿对周围环境的兴趣,从而导致幼儿丰富的想象力受到了抑制.其次,创设手段及表现形式单调,失去了环境创设应有的教育意义和影响力.
结合实际情况,谈谈如何为幼儿创设有效的环境?
1、忽视幼儿活动区的创设.目前大部分幼儿园的教育活动组织形式,决定了重课堂环境而轻幼儿活动区的创设,因而,孩子们缺乏自由活动的区域,在自由、分散活动时,也因缺乏一定的材料和场所及有效的指导,而存在着“放羊”现象.3、盲目追求豪华的设备和以装饰功能为主的环境创设而忽视幼儿生理的健康.如有刺的植...
如何有效创设活动情境,激发幼儿内在体验
幼儿园有效创设活动情境，激发幼儿内在体验的方法如下：一、明确活动情境的创设目标 在创设活动情境时，需要明确目标。目标是指导整个活动情境创设的关键，也是激发幼儿内在体验的重要因素。目标应该具有明确性、可衡量性和可达成性，能够指导教师根据幼儿的实际情况进行有针对性的情境创设。目标可以是培养幼儿的...
如何发挥幼儿园区域活动的有效性
作为教师的我们应努力为幼儿创设多方位的教育环境，是幼儿这正地成为游戏的主人。不断开拓活动空间，解放孩子，充分调动孩子们的主动性、积极性、创造性，才能使区域活动真正成为促进幼儿身心和谐发展的有效途径。四、结语 区域活动水平的提高是加大了幼儿水平提高的一个很重要的环节。所以，教师在组织区域活...
如何提高区域活动开展的有效性
1、优化区域活动环境，营造幼儿自由发展空间，区域设置要适合幼儿的认知，区域创设要有弹性，资料投放要丰富得当；2、加强教师指导，准确把握教师角色的地位；3、实施科学评价，发挥分享环节评价的促进作用，从幼儿的自主评价和教师的全面评价两个方面出发。
幼儿园管理 为什么需要倡导有效性原则
作为管理者，在教育观念上要坚持以幼儿发展为本，确立培养完整儿童理念；在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识；在管理行为上，要采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。只有创设科学的管理模式，有效的提高教育管理，努力改进教育教学工作，让有效的管理成为管理者的唯一之道...
如何遵循注意的规律提高幼儿园课堂教学效率
二、创设有效性的情境 幼儿思维具有形象直观特点，幼儿园教育以游戏为基本活动，因此，直观、生动、形象的情境创设对吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望是十分重要的，如数学活动"认识月历"。月历对幼儿来说生活中处处可见，但幼儿对月历内容本身却并不感兴趣，因为月历上只有枯燥无味的阿拉伯...
如何提高幼儿园区域活动的有效性
我通过本文浅谈如何解决存在的问题，提高区域活动的有效性。关键词：区域活动 角色 主体性 自主性 全面发展 区域活动，是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的、有计划的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣...
如何提高幼儿教育活动有效性?
（二）幼儿教师 幼儿教师是教育活动计划的执行者，是实施、调整和修正教育活动的操作者，对幼儿园教育活动的实施起着关键性作用。同样是设计好的教育活动，有的教师善于把握幼儿的特点、教育的契机和环境的变化，能够实施得十分完美；而有的幼儿园教师则限于自身的能力和水平，实施时难以把握，活动的有效...
如何在科学活动中开展积极有效的师幼互动
师幼互动意味着对话，意味着相互建构。师幼互动不仅是一种教学活动方式，更是弥漫充盈在师幼之间的一种教育情景和精神氛围。教师作为师幼互动关系建立的主导者，应充分发挥自己的作用，以提高师幼互动的有效性和互动质量。1. 正确定位角色，突出幼儿的主体性 教师的角色定位直接影响积极师幼关系的建构，所以...
幼儿园如何在教学中实现有效的师幼互动
2.创设幼儿喜爱的、自主探究和表现的活动环境，支持幼儿的自主学习，是师幼互动有效性的重要标志。大家都知道“终身学习”的教育思想是《纲要》的一个基本指导思想，幼儿园要为“幼儿一生的发展打好基础”，就必须培养幼儿成为一个会学习会思考的人，一个自主学习的人，这就要求教师把主动学习的过程还给...
尤强斯林： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用.” 结合我园主题活动的学习开展,我们从生活的视角关...
乐安县18324522210： 如何创设学习型区角.ppt - ？
尤强斯林： 有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力.以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动.学习性区域活动也可称之为学习型游戏,它既是属于幼儿园课程的一种延伸活动,也可以是辅助幼儿园课程,发展幼儿自主学习的一种游戏方式.学习型游戏是不同于角色游戏的一种游戏,它没有游戏情节、角色扮演.由于小班幼儿有其不同于中大班幼儿的年龄特征及思维方式使得我们在创设小班幼儿学习性游戏区角时必须有针对性的进行合理安排.
乐安县18324522210： 如何为幼儿创设有效教学情境 - ？
尤强斯林： 随着新课程改革的深入,在数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,已成了广大教师的共识.但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”、“走调”,失去了应有的价值.唐代诗人杜牧...
乐安县18324522210： 幼儿园可利用的环境教育资源有哪些? - ？
尤强斯林： 1、幼儿园的整体环境布置.(有季节性的、有主体性的) 2、幼儿园各类人员的工作,让孩子了解成人的分工及在孩子成长、生活、学习中的作用.
乐安县18324522210： 幼儿园环境创设教案 - ？
尤强斯林： 幼儿园保护环境创设教案 【活动目标】 1.幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害. 2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来. 3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事. 【...
乐安县18324522210： 如何提高幼儿园区域活动的有效性 - ？
尤强斯林： 摘要:幼儿园区域活动是幼儿一日生活中必不可少的内容.区域活动以其相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,丰富的操作材料,深受幼儿喜爱.幼儿可以在轻松愉快的环境中玩玩做做、生动、活泼、主动、愉快的活动,潜移默化的学习...
乐安县18324522210： 浅谈如何提高幼儿园课堂教学的有效性 - ？
尤强斯林： 目前,中小学教育都在讨论教学有效性的问题,所谓“有效”,主要是指教师通过一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展,有效学习的核心就是教学的效益.《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,...
乐安县18324522210： 幼儿园物质环境创设的主体性原则名词解释是什?幼儿园物质环境创设的 ？
尤强斯林： 幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是: (一)环境与教育目标一致的原则 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设...
乐安县18324522210： 幼儿园集体教学活动怎样才能有效性 - ？
尤强斯林： 如何实现幼儿园集体教学活动的有效性,是广大幼儿教师不断探索的问题.教师既要关注幼儿的学习兴趣,又要关注幼儿的现有水平;既要重视幼儿知识技能的掌握,又要重视幼儿的情感体验;既要重视教师的教法,又要重视幼儿的学法.根据...
乐安县18324522210： 如何运用幼儿园设计创设一个对幼儿生理和心理都有帮助的环?如何运用 ？
尤强斯林： 幼儿园是每个学龄前孩子的必经之路,是孩子们认识世界的开始.幼儿园装修设计要从孩子的角度出发,一切以孩子为中心,为幼儿创设一个良好的生活学习环境,对幼儿的生理和心理都有所帮助.
