走一步再走一步文中的父亲是什么样的人，从文中哪里看出来的
亨特父亲的教子艺术是高超的。他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生路上遇到危险如何处理，总不能永远靠父亲吧，那只能靠亨特自己。
在儿子脱险的过程中，亨特父亲只给予鼓励指导，一切由亨特自己去做。从这个故事看出父亲是一个爱孩子，而且教育有方的人。他知道，让困境中的儿子得到历练比什么都重要，因此文中的父亲可以成为当今社会很多家长的榜样。
这座悬崖就像人生道路上许多困难一样，对待它，不能畏难怯步，而要冷静地分解困难，一步一个脚印，循序渐进，坚持到底。这样，才能种小胜为大胜，促使困难向胜利转化。
在这里，可以看出一次经历对一个人的影响，说明困难对于人生的意义，了解到不同的人对待挫折困难的态度，还可以分析不同类型的人面对同样问题采取的不同的态度方法。
《走一步再走一步》简介：
《走一步再走一步》，原名《悬崖上的一课》，是莫顿亨特写作的一篇散文，讲述了“我”在和伙伴们去爬山时在到了三分之一的岩石上，不敢上，也不敢下，陷入了进退两难的地步。当晚上父亲找到我时，我按照父亲的指导慢慢爬了下来，投入父亲的怀里，小声哭了一会儿，最后从中懂得了人生的道理。：
作者简介：
莫顿·亨特（1920—2016）（Morton Hunt），美国作家，心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《心理学的故事：源起与演变》《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》）。其中《走一步，再走一步》被收入沪教版语文教材七年级上第三课，人教版语文教科书七年级上第15课。
善于从心理帮助孩子的人，
父亲是一个善于鼓励孩子的人，父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经历一次磨练，增长勇气和经验。事实上“我”确实从中得到了难忘的经验。父亲这样做，只给指导、鼓励，可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢，可以从以下相关内容看出：
“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
扩展资料：
因为先“迈一小步”容易做到，相对轻松，增加自信，且可以把困难分解为一小步一小步，积小步而成大步，慢慢就能达成最远的目标，克服困难。
从内容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经历了。而是指人生旅途中的种种挫折，在面对这些挫折时，不要想整个困难有多大，而只着眼于那最初的一小步，一步步走，直至解决所有困难。在文章中，这段文字起到了画龙点睛的作用，使文章的哲理凸现在读者眼前。
父亲是一个真正懂得爱孩子的父亲,他没有直接把我从悬崖上抱下来,而是先安慰我,再鼓励我,慢慢引导我走下悬崖,父亲想借此锻炼我的勇气和胆量,以后遇到困难就不会害怕.是一个循循善诱,教子有方的人,父亲是一个伟大的人,因为他的一句话可以让原来胆小,软弱的儿子变得坚强,有信心.勇敢的人.
《走一步,再走一步》中的主要人物是谁?
1、主人公：一开始胆小，后来变成了勇敢、自给。2、父亲：教子有方、善于鼓励。3、杰里：聪明、富有同情心。相关介绍：《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作...
走一步,再走一步是哪篇文章里的
《走一步，再走一步》***原名《悬崖上的一课》*** 已选入沪教版七年级上语文第三课。下面是我给大家整理的，供大家阅读!第一部分***1~6***：起因：去爬悬崖。第二部分***7~15***：经过：爬上悬崖， 进 退两难。第三部分***16~22***： *** 、结果：父 亲指点，摆脱困境。在父...
写人短文用走一步再走一步中所学到的描写
1、在我们的生活中，每个人都有自己独特的成长历程，就像在漫长的道路上一步步前行。在这条道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但正是这些困难和挑战，让我们不断成长，变得更加坚强。就像在《走一步再走一步》这篇短文中，作者通过自己的亲身经历。2、在这篇短文中，作者描述了自己小时候的一次冒险...
请问《走一步再走一步》中的最后一段有什么作用?
《走一步再走一步》从全文看最后一段在文章中，这段文字起到了画龙点睛的作用，使文章的哲理凸现在读者眼前。因为先“迈一小步”容易做到，相对轻松，增加自信，且可以把困难分解为一小步一小步，积小步而成大步，慢慢就能达成最远的目标，克服困难。从内容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”...
走一步再走一步》中,作者为什么要做心理描写?
《走一步，再走一步》心理描写是因为害怕只知道啜泣而忘了自我的存在，这就将“我”害怕到极点的情状表现出来了。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。赏析：这个句子用词准确。“探”字准确传神，表明“我”小心翼翼地去试探、寻找那块岩石，更符合暮色苍茫时“我”...
七年级语文上册第14课《走一步,再走一步》课文解析
《走一步，再走一步》分四部分：第一部分：起因：去爬悬崖 第二部分：经过：进退两难 第三部分：结果：父亲指点,摆脱困境.在父亲的鼓励之下,“我”一小步一小步地走下石架,脱离了“险境”第四部分：启示：在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个认真解决小困难,...
走一步,再走一步的原文
《走一步，再走一步》原文如下：作者：莫顿·亨特 那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。我...
《走一步,再走一步》中我的心理有过怎样的变化?
《走一步，再走一步》中我的心理变化过程是：开始紧张，恐惧，到后来平静，再到后来的有信心，相关原文如下：先“迈一小步”容易做到，相对轻松，增加自信，且可以把困难分解为一小步一小步，积小步而成大步，慢慢就能达成最远的目标，克服困难。从内容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”那次下...
《走一步再走一步》题目的深层含义和表面含义
两层含义：表面含义是父亲鼓励我一步步走下悬崖的话；深层含义是一个道理：把大困难化整为零逐个击破，最终战胜困难。表现了“我”当时已因极度的恐惧和绝望失去了判断力，六神无主，意志崩溃了。改后的句子无法表现这种恐惧到了极点以致产生幻觉的心理状态。
走一步再走一步每段的心里描写是什么?
关于走一步再走一步28段扩展心理描写分享如下：从前我们学过朱自清的《父亲》，父亲给予孩子的爱也是那么的深沉，那么今天我们就走进莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，来感受一下作者笔下的父爱吧。一、题目解说:走一步，再走一步，运用了反复的修辞手法，是本文的“文眼”。“走一步”是起点，“...
标哪瑞甘：[答案] 这个父亲善于教育,懂得最好的引导方式. 这个父亲是很懂得怎样训练孩子的,自己只给予指导、鼓励,这样可以使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢. 希望对你有所帮助
淮北市18788515645： 走一步,再走一步中父亲是个怎样的人 - ？
标哪瑞甘：[答案] “父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人 .从这个故事我们看到亨特父亲的教子艺术是高超的.能引导孩子自己战胜恐俱,即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题
淮北市18788515645： 《走一步再走一步》中的“父亲”是什么样的人? - ？
标哪瑞甘： 父亲是一个能引导孩子自己战胜恐俱的人(父亲是一个能给孩子以主意的人,父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人……).
淮北市18788515645： 《走一步再走一步》中的“父亲”是什么样的人? - ？
标哪瑞甘：[答案] 父亲是一个能引导孩子自己战胜恐俱的人(父亲是一个能给孩子以主意的人,父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人……).
淮北市18788515645： 《走一步再走一步》请概括文中父亲的这一形象 - ？
标哪瑞甘：[答案] 父亲是一个真正懂得爱孩子的父亲,他没有直接把我从悬崖上抱下来,而是先安慰我,再鼓励我,慢慢引导我走下悬崖,父亲想借此锻炼我的勇气和胆量,以后遇到困难就不会害怕.是一个循循善诱,教子有方的人,父亲是一个伟大的人,因为他的一...
淮北市18788515645： 走一步 再走一步中父亲是一个怎样的人 - ？
标哪瑞甘： 是一个非常好的人,因为父亲总是在鼓励作者,还告诉作者要一步一步的走,战胜困难~!
淮北市18788515645： 走一步,再走一步中的父亲是什么样的人 - ？
标哪瑞甘： “父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人.从这个故事我们看到亨特父亲的教子艺术是高超的.
淮北市18788515645： 走一步再走一步文中的父亲是一个怎样的人 - ？
标哪瑞甘： 这个父亲是很懂得怎样训练孩子的,自己只给予指导、鼓励,这样可以使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢
淮北市18788515645： 走一步 再走一步文中的父亲是个怎样的人 - ？
标哪瑞甘：[答案] 父亲的背影融入了来来往往的人群中,说明父亲是个普普通通的人.
淮北市18788515645： 根据课文走一步,再走一步:二、分析人物形象3. 课文中的父亲是一个什么样的人?请结合文章内容简要分析. - ？
标哪瑞甘：[答案] 3.父亲是一个教子有方的人.在儿子遇险时,父亲没有爬上悬崖救助,而是引导、鼓励儿子一步一步自己走下悬崖;让他经受一次历练,增长勇气和经验.
