比较阅读下面两首诗，回答问题。 [甲] 乡愁四韵 给我一瓢长江水啊长江水，酒一样的
1.答案：四个。“长江水”是自然滋润万物的汩汩清泉，是母亲哺育儿女的甜美乳汁，比喻祖国抚慰游子的绵长柔情。“海棠红”和“腊梅香”极富古典韵昧，含蓄而形象地表达了诗人对中国传统文化的留恋和热爱。“雪花白”则摹色绘心，以雪花的晶莹剔透、洁白无瑕隐喻游子对祖国母亲的赤子之心和挚爱之情。 2.答案：第一节由“长江水”联想到“酒”，由“酒”联想到“醉酒的滋味”，再由“醉酒的滋味”联想到“乡愁的滋味”。第一层联想把“长江水”比作“酒”，突现乡愁蕴大涵深，至真至醇；第二层联想由“酒”到“醉酒的滋味”则顺理成章，自自然然，展示了乡愁撩人情思、令人心醉的特点；第三层联想把“乡愁的滋味”比作“醉酒的滋味”，化抽象为具体，变复杂为浅显，使人们特别是那些未曾离乡背井、游走天涯的人们对“乡愁”有一个具体而明确的感受。第三层联想，从届于“乡愁”而又突现“乡愁”，明白有序地抒发了作者的情思。显然，这比单一的联想比喻更具艺术魅力。 3.答案：作者的匠心在于：用“一张海棠红”来强调“红”，以突出“红”的鲜艳灿烂，而这“红”又与后文的“血”自然相连；用“一朵雪花白”来强调“白”，白得晶莹剔透，纤尘不染，而这“白”字又与后面的“信”紧密相连；用“一朵腊梅香”来强调“香”，以突出腊梅的清香四溢，沁人心脾，而这“香”字又与下文的“母亲”相连接。相反，如果说“给我一张红海棠”，“给我一片白雪花”，“给我一朵香腊梅”，后面随文就势的自然联想就无法展开。因此，从这反常离奇的搭配中我们是可以体会到作者的诗心智慧的。 4.答案：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏——《诗经?小雅?采薇》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐?王建《十五夜望月》逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——唐?司空图《漫书五首》露从今夜白，月是故乡明——唐?杜甫《月夜忆舍弟》
1．乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 2．《乡愁四韵》是并列式结构，重章叠唱，反复咏叹；《乡色酒》是对比式结构，对比鲜明。 3．四个意象共同寄托了乡愁，不同的是触觉、味觉和嗅觉，色、香、味有侧重。 4．月亮 一幅是人月同圆的图，一幅是物是人非的景，前者的欢乐情景衬托后者的凄凉之感，产生强烈的对比效果，具有震撼人心的艺术感染力。（意对即可） 5．乡情可渡 千古深深乡心． 6．示例：我更喜欢《乡愁四韵》，它具有古典的诗歌之美，四个意象美不胜收。
| 1．乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 2．《乡愁四韵》是并列式结构，重章叠唱，反复咏叹；《乡色酒》是对比式结构，对比鲜明。 3．四个意象共同寄托了乡愁，不同的是触觉、味觉和嗅觉，色、香、味有侧重。 4．月亮 一幅是人月同圆的图，一幅是物是人非的景，前者的欢乐情景衬托后者的凄凉之感，产生强烈的对比效果，具有震撼人心的艺术感染力。（意对即可） 5．乡情可渡 千古深深乡心． 6．示例：我更喜欢《乡愁四韵》，它具有古典的诗歌之美，四个意象美不胜收。 |
阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)
【答案解析】【小题1】试题分析：从“两竿落日涣桥上”和“荷花入暮犹愁热”两句中可知两首诗描写的都是傍晚时刻的景色；从“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风”和“披襟拦得一西风，荷花入暮犹愁热”可知这两首诗均以荷与西风为诗歌的主要意象。考点：本题考查学生梳理信息的能力。点评：此类题目...
阅读下面这两首诗,按要求做题:[初一]
[1] 滁州西涧：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（1）这首诗描写了富有诗情画意的（涧边幽草 ）、深树黄鹂、春潮晚雨、（野渡舟横 ）等一系列自然景物，表现了诗人（幽闲恬淡 ）的生活情趣。（2）最后一句有一个动词用得极妙，成为炼字的典范，请找出，...
阅读下面两首古诗,回答问题。墨梅王冕我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕...
墨梅这是一首题画诗。墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 开头两句“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。...
阅读下面这两首现代诗歌,完成:金黄的稻束 郑敏金黄的稻束站在割过的秋...
1.D2.D 1.A、B、C三项对这首诗的解说都是恰当的。本诗选自《诗集1942－1947》，作者郑敏是40年代后期出现的“《中国新诗》派”（也叫“九叶派”）的代表诗人之一。A项“金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句，诗人仿佛拍电影一样，先给“稻束”一个特写镜头，然后又拉开，展现其伫立于...
正面烘托_“烘托”可以“正面”吗?
阅读下面两首唐诗，按要求作答。峡 口 送 友 人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。送 蜀 客 雍 陶 剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面...
2008第7届中学生古诗文阅读大赛专辑的答案 只要初中的
四、阅读下面的古诗,回答诗后的问题( 16分)(一)51.《爱莲说》52.吟余小立阑干外。53.因为诗人写的是晚景,天色昏暗,加上距离较远,望过去,昏鸦自然更像“点”,用“点”比用“只”更形象,更有诗情画意。(或此时的“鸦”是以天空为背景的,所以更像“点”状的物像。)(二)54.陶渊明55.颜色56.色、形...
乌江李清照课外古诗词阅读答案
阅读下面这两首古诗，回答17 ～18 题。题乌江亭（唐﹒杜牧）胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江（宋﹒李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【注释】期：期望，预料 17. 这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第...
第五届中学生古诗文大赛决赛试卷 A～E组所有答案!!!
49.既要有正确的方法，又要上下齐心合力，就能战胜煌灾。(2分)四、50.比较阅读下面两首唐诗，写一段赏析文章，不少于200字。( 15分)刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于...
初二语文课外阅读训练题及答案
(2分) 7、阅读下面两首古诗词,完成下题。(2分) 秋词——刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 天净沙秋思—— 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同? ___ 二、阅读理解(37分) (一)阅读...
下面是苏轼的两首词,你如何指导学生阅读这两首词
下面是苏轼的两首词，指导学生阅读这两首词的方法如下：读词题、作者和背景：首先，要让学生认真阅读词题、作者以及该词的创作背景。苏轼是北宋时期的著名词人，他的作品常常表达了人生的哲理和情感。在了解作者的生平和时代背景之后，学生可以更好地理解词的内容和情感。初读词文，把握节奏：让学生先通...
谭雅双姜：[答案] (1)伤春惜别之情.(2分) (2)白诗借物抒情,以“长条折尽减春风”来表现了离别之多、离别之苦;(2分)而刘诗别出新... 点评:作为诗歌的比较阅读命题者喜欢找两首诗的不同点或相同点,然后以此来命题,这两首诗抒写的内容完全一致,表达...
赣县18912113643： 阅读下面两首诗,然后回答问题. 裴给事宅白牡丹 (唐)裴潾长安豪贵惜春残,争赏街西紫牡丹.别有玉盘承露冷,无人起就月中看. 赏小园牡丹有感 (... - ？
谭雅双姜：[答案] (1)幽雅高洁(超尘脱俗,冰清玉洁);运用对比、衬托,豪贵争赏紫牡丹与无人赏白牡丹形成鲜明的对比,月夜和冷露更衬托出白牡丹的雅致高洁. (2)裴诗托物言志(以物喻人),同情白牡丹孤寂的处境,含蓄地抒发了裴给事之高洁品行朝中竟无人赏识...
赣县18912113643： 阅读下面两首诗,然后回答问题. 村晚 (宋)雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪 ① .牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹. 所见 (清)袁枚牧童骑黄... - ？
谭雅双姜：[答案] (1)“满”字,抓住了仲夏时令的景物特点,写出了绿草碧水满眼皆是,处处充满生机的景象;“衔”字,写日落西山,拟人味很浓;“浸”字,写山和落日倒映在水中的情境,生动形象.借助“草”“水”“山”“落日”等意象,创设出了水草肥美...
赣县18912113643： 黄鹤楼送孟浩然之广陵&送元二使安西比较下列两首诗,并回答问题.【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长... - ？
谭雅双姜：[答案] [参考答案] 1.甲诗 2.烟花三月下扬州 客舍青青柳色新 3.黄鹤楼 东面 客舍 西面 4.言事 写景 写景 写情 5.激动和向往 忧郁 6.孤... 黄鹤楼惜别,勾连起与友人在这里聚会流连、吟诗作赋的回忆,对未来的向往比对过去的回忆更美好:“柳”象征离别,折...
赣县18912113643： 阅读下面两首诗,然后回答问题.柳 (李商隐) ... - ？
谭雅双姜：[答案] (1)本题考查诗歌炼字赏析.首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词(如叠词、拟声词、表颜色的词等).炼字赏析常见答题格式:字在诗句中的意思是…,作用是…,它运用了…的修辞(或化静为动...
赣县18912113643： 阅读下面杜甫的两首“咏秋”诗,比较、分析后,然后回答问题. 登高 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋... - ？
谭雅双姜：[答案] (1)很浓的悲秋情结:世事艰辛,家丑国难,万里悲秋,老病孤舟,都化作千缕愁绪洋溢在字里行间,作千古一悲,千古一愁. (2)营造了一个悲愁萧森的氛围,使后面的抒情都顺理成章. (3)《秋兴·...
赣县18912113643： 阅读下面两首诗,回答问题.(7分)阅读下面两首诗,然后回答问题.咏 风[唐]虞世南逐舞飘轻袖,传歌共绕梁.动枝生乱影,吹花送远香.春 思[宋]... - ？
谭雅双姜：[答案] ⑴“又”与“才”相承,语势急促,状写春风之忙.⑵虞世南《咏风》主要运用侧面描写.风本无形,诗人通过“袖”“歌”“枝”“花”在风吹动下各种动态的描写,使人看见、听到、闻到,生动形象.方岳《春思》,主要运用拟人手法.把春风...
赣县18912113643： 阅读下面两首诗,然后回答问题. 江宁夹口三首(其三) 宋·王安石落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门.侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕. 舟下建溪 宋·... - ？
谭雅双姜：[答案] (1)“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调.客船、“无灯”野(小)店、半死枫树,这一切都笼罩在昏黄的月光中,暗淡朦胧,营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围,表达了诗人孤寂怅惘的心绪. (2)①“应有”更好.“应有”...
赣县18912113643： 阅读下面两首宋诗,然后回答问题.(8分)澄迈驿通潮阁 ① 二首苏 轼一倦客愁闻归路遥,眼明飞阁俯长桥.贪看白鹭横秋浦,不觉青林没晚潮.二余生欲... - ？
谭雅双姜：[答案] (1)首先,“横”字带出一股雄健之势,有气势,有力度;其次,“横”字表现诗人凭栏远眺,“贪看”白鹭在秋浦上飞翔,视线久久追随着白鹭移动,故而有“横”的感觉;其三,白鹭“横”于秋浦之上,化动为静,暗...
赣县18912113643： 阅读下面两首诗,然后回答问题.金陵晚望 金陵图高蟾 韦庄曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声.谁谓伤心画不成?画人心逐世人情.世间无限丹青手,一片伤心画... - ？
谭雅双姜：[答案] (1)这两首都是咏史诗,吟咏的对象都是“金陵”,这个当年的六朝古都、繁华圣地.诗里都提到“伤心”,诗人的情感也是一样的,结合注释中提到的作者生活的时代背景,可知都是为唐朝的衰败而伤心. (2)比较同样对象在不同诗句中表达的情感.
