如何让孩子语文学习好
对于学好语文,提供以下几点建议:除了字、词、句、章等基础的识记match知识掌握之外,还要做好以下这几点。
大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点,在低年级,推荐给他们一些民间故事,童话故事,寓言故事等来读;在中高年级,推荐一些儿童文学,杂文随笔,报刊杂志,科幻漫画,历史名着,文学名着,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读,并且取消种种人为的限制,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见识增长,智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点:
孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。
譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中,就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上,最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记,来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。
背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。
那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。
养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。
内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。
但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象。哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。
超越课堂,走进社会生活
要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……
让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。
写好作文
作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力,世界各国的学校都非常重视,例如美国从小学开始,写作就是孩子们的必修课,到博士毕业都是如此。
那么怎么样才能写好作文呢?我们提供建议如下:
1、能说出来就能写出来
我口表我心,我手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写;大人有大人的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样,这就是写作的秘诀。
2、让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写,就怎么写,不要给与过多的约束和限制,不要给予太多的标准,不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上,最需要的是宽容。
忠实自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子,多用白话,多用具体事例,少用概括性句子,多采用描述性语言。做人要直,作文要曲。
3、模仿中创新
人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子,他们非常善于在模仿中学习,如果不许模仿,他们一定举步维艰。
刚开始的所谓临摹,可以以记人家的结构为主,犹如偷学了几招花拳绣腿,当然,临摹“结构”学的是招式,偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”,学的是配方,偷的是中级功法。
临摹人家的“思维方式”,学的是精髓,偷的是高级功法。在模仿中要有创新,还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样,并不困难,只要对生活的态度不粉饰、不矫情,坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活,特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活,就可以了。
让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写,往复运动,盘旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以带动对生活的构思和表达。
4、给孩子展示和被认可的机会
宏湖是北京某报社的一位编辑,他向邻居高二学生吴菲约稿,没想到吴菲“作文在班里较差”,但是因为稿源奇缺,他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”,文章登出来了,稿费也同时算出来,1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖,毕竟耗时三天啊,25元稿费确实太少了,就自己又贴上15元,凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后,吴菲就像一个上了发条的机器,拼命写稿,不但是一个优秀小作者,而且在2002年的高考中,以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
孩子之所以不喜欢写作文,不是因为他写得不好,而是因为教育者缺少一颗宽容的心,缺少一颗发现优秀的心,缺少一颗善于激励和欣赏的心!他们往往“只顾到学生的作文,而忽视了作文的学生。”
在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上,而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会,即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的,哪怕只是当众念一念,“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。
“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文,从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感,很大部分是靠“发表”运转起来的。
5、多练多改
巴金说:“只有写,才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤,并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
6、素材积累
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。
生活是写作的源泉,要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事,写具体的事,写感动自己的事,写自己喜欢的事,写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。
多读名家之言,多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点:A观察,B阅读,C体验。
7、多观察生活,体验生活
读万卷书,行万里路,做万件事。概括起来说,要写好作文要做好以下四点:
A、玩中丰富自己的人生实践证明,会玩的人往往容易取得成功,科学史上许多重大的发明,都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢,似乎个个都是旅行家,游山玩水,写出了精美的散文、游记。所以,写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些,自然比闭门不出好得多了。
B、读中丰富自己的情感。立品同白玉,读书上青云。爱读书的孩子,没有坏孩子。所以,写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合,深度与广度相结合,变他人所知为自己所知,充实自己的头脑,丰富自己的情感。
C、思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过:“一味只读,就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考,才会不断激发创作的灵感,使自己文思泉涌。所以,写好作文的第三秘诀——会思。
D、写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》,稳重强调了多做文章的妙处:“多读乃藉人之功夫,多做乃切实求己功夫,其益相去远矣。”由此可见,多写,把生活中的点点滴滴记录下来,才能锻炼出良好的表达能力。
链接: https://pan.baidu.com/s/1WL2z61G7cy2ytq-D0uSsIQ
提取码: fj3j
通过童话、寓言、儿歌等内容,力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
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1. 每天坚持写一段200字的豆腐块,没必要要求字字珠玑,主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。
2. 多上类似于作文网、资源下载网的相关教育网站,下载名校密卷,各地复习诊断试卷等,熟悉知识点与考试技巧。
3. 多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果,对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。
4. 即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。读文言文最需要的是语感,经常接触对于语感的培养大有好处。
5. 读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文,不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章。
6. 每天早上起来,哪怕是走走路,新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。
7. 偶尔做首诗,不好不要紧,要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够,哪方面的词汇量不够。
8. 尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。
9. 多看点试卷的精析文章,而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。
10. 对于语文考卷上的前三项题目,在平时训练中,遇到自己做错的拿本子记下来,没事的时候翻翻,无须特别记忆也一样能记得住。
11. 做词汇选择题目的时候,对于近似的词汇,多念几遍,培养语感。别以为语感可有可无,早早晚晚他会让你大吃一惊。
12. 阅读文章完成题目类试题,在读文章的时候切不可一字一句死抠,也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉。
13. 针对作文进行专项训练:一周一篇作文,切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目。
14. 写作的时候要收放得体,别搞得憋半天好容易憋出个思路,一下笔就收不住,记住一句经典成语:过犹不及!
15. 在兜里准备一个手掌大的小本和笔,碰到好的语句和词汇,记下来。可不是只有在看书的时候,时时刻刻都要准备记。
16. 看广告也要学习。经典的广告往往蕴含着语言的力量。
17. 多看看《荷塘月色》之类的文章,多体会修辞的运用。
18. 多记两首诗,尽量从诗人的角度理解诗歌。
19. 早上大声朗读课文,不仅是用声音,还要用心读。
20. 看到一个新的问题想一想有什么例证。
21. 每周练习一次运用各种修辞手法写段话。
22. 平时写作文的时候一定要注意卷面整洁,字体工整。你没必要字写得比书法大师还好,但至少应该让人认为你是在很认真地答卷。
除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外,还要做好以下几点:
1、大量阅读。
2、背诵经典
3、养成写日记的习惯。
4、超越课堂,走进社会生活
5、写好作文是最重要的
那么怎么样才能写好作文呢?方法如下:
一、能说出来就能写出来。我口表我心,我手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写;大人有大人的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样,这就是写作的秘诀。
二、让孩子用自己的语言写。所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写,就怎么写,不要给与过多的约束和限制,不要给予太多的标准,不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上,最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子,多用白话,多用具体事例,少用概括性句子,多采用描述性语言。做人要直,作文要曲。
三、模仿中创新。人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子,他们非常善于在模仿中学习,如果不许模仿,他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹,可以以记人家的结构为主,犹如偷学了几招花拳绣腿,当然,临摹“结构”学的是招式,偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”,学的是配方,偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”,学的是精髓,偷的是高级功法。在模仿中要有创新,还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样,并不困难,只要对生活的态度不粉饰、不矫情,坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活,特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活,就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写,往复运动,盘旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以带动对生活的构思和表达。
四、给孩子展示和被认可的机会。孩子之所以不喜欢写作文,不是因为他写得不好,而是因为教育者缺少一颗宽容的心,缺少一颗发现优秀的心,缺少一颗善于激励和欣赏的心!他们往往“只顾到学生的作文,而忽视了作文的学生。”在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上,而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会,即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的,哪怕只是当众念一念,“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文,从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感,很大部分是靠“发表”运转起来的。
五、多练多改。巴金说:“只有写,才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤,并且非常重要。
六、素材积累。引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉,要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事,写具体的事,写感动自己的事,写自己喜欢的事,写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言,多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点:A观察,B阅读,C体验。
七、多观察生活,体验生活。
想要学好语文,有以下几种途径:
第一,增加阅读量。各个年段,都有相应的阅读要求,这点要跟上,不能落下。
第二,紧抓课本,不要认为给孩子买了很多复习资料,让孩子没日没夜的做,成绩就一定能提高。基础性的东西在课本上呢。
第三,不要误认为语文成绩提高很慢。每个科目都有自己的优势,语文虽然没有数理化那么容易提高,但也不至于用“慢”字来形容。方法、技巧同样重要。
第四,如果孩子基础(比如选择题、填空题、语言运用等)很差,建议不要请家教,基本没什么效果。这个需要孩子自己努力,从课本做起。这一点确实需要时间提高。
第五,千万不要把语文的成绩不放在心上,也不要到最后中考了、高考了才重视语文,那就晚了。就是神仙恐怕也很难帮孩子提上去。
第六,不是书看多了,语文成绩就一定提高。这两者之间还有差距。所以,不要使劲的逼着孩子看书。
最后一点:千万不要自作主张(除非你是语文老师)的给孩子买一大堆语文资料、布置作文。这样不仅不能起到好的效果,反而会增加孩子的反感。要学会借老师的手来教育自己的孩子。切记:在教育上,家长要做的是一个辅助者, 不是主导者。
第一,增加阅读量。各个年段,都有相应的阅读要求,这点要跟上,不能落下。
第二,紧抓课本,不要认为给孩子买了很多复习资料,让孩子没日没夜的做,成绩就一定能提高。基础性的东西在课本上呢。
第三,不要误认为语文成绩提高很慢。每个科目都有自己的优势,语文虽然没有数理化那么容易提高,但也不至于用“慢”字来形容。方法、技巧同样重要。
第四,如果孩子基础(比如选择题、填空题、语言运用等)很差,建议不要请家教,基本没什么效果。这个需要孩子自己努力,从课本做起。这一点确实需要时间提高。
第五,千万不要把语文的成绩不放在心上,也不要到最后中考了、高考了才重视语文,那就晚了。就是神仙恐怕也很难帮孩子提上去。
第六,不是书看多了,语文成绩就一定提高。这两者之间还有差距。所以,不要使劲的逼着孩子看书。
最后一点:千万不要自作主张(除非你是语文老师)的给孩子买一大堆语文资料、布置作文。这样不仅不能起到好的效果,反而会增加孩子的反感。要学会借老师的手来教育自己的孩子。切记:在教育上,家长要做的是一个辅助者, 不是主导者。
有什么方法可以帮助孩子更好的学习语文?
以下是一些方法可以帮助孩子更好的学习语文:1.阅读:鼓励孩子多读书,包括故事书、诗歌、小说等。阅读可以拓展孩子的词汇量、提高阅读理解能力和写作能力。2.写作:让孩子多写作文、日记、故事等。写作可以锻炼孩子的思维能力、表达能力和组织能力。3.练习字词:帮助孩子学习汉字的基本笔画和结构,练习写字。
小学生如何提高语文成绩
9、参加语文兴趣班。有兴趣的孩子可以参加课外的语文兴趣班来加强语文知识的学习,在兴趣班里面,大家的学习兴趣都很高,学习氛围也好,可以很快提高语文成绩。10、参加博物馆等。家长可以经常带着孩子去博物馆、动物园等地方参观,这会提高孩子的见闻,让孩子学习到书本上学习不到的知识。11、积极参加课外...
要学好语文,应该怎么做?
1阅读,一定要从小就开始培养孩子阅读的习惯。根据孩子的年龄特点和认知水平,为孩子挑选不同类型的书籍。在低年级,可以推荐给他们一些民间故事、童话故事、寓言故事、儿童文学等来读;在中高年级,推荐一些杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍,家长最好也...
孩子语文不好怎么提高
3、语文基础知识 想要让自己语文学得好,那就要掌握好语文基础知识。就好像你学汉字,肯定是要学拼音的。拼音就是基础知识。在学习语文的过程中,语文基础知识很多。比如成语。词语,通假字,历史典故,甚至还有名言名句。这些都需要平时记忆。只有平时注重基础知识的掌握,在积累到一定阶段的时候才会发生质...
怎样学好语文(语
学好语文的方法总结:一、大量阅读 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的...
有哪些方法可以帮助孩子更好地学习语文?
帮助孩子更好地学习语文是一个多方面的任务,需要家长、老师和孩子本人的共同努力。以下是一些方法,可以帮助孩子提高语文学习效果:阅读兴趣的培养:鼓励孩子从小培养对阅读的兴趣,可以通过读故事书、童话、诗歌等吸引孩子的注意力。选择孩子感兴趣的书籍,让阅读成为一种乐趣而不是负担。家庭阅读环境:在...
孩子语文成绩差怎么才能提高?
所以,作为家长,要善于发现孩子学习语文的闪光点并加以鼓励,让孩子慢慢自信起来,快乐起来。记得我的孩子在读初一的阶段,他记忆力经常很差,背英语总是提不起神,致使他的考试成绩也非常差。之后我在百度上面下载了一个让头脑变灵活的“特斯拉训练”,学习之后,孩子的状况才能开始改造。孩子的理解力和...
怎样才能教孩子学好语文?
课文对语文学习来说,只是一个例子,通过学习课文,孩子能够运用学到的方法、能力,自己去广泛阅读、涉猎各种文章,才能从中受益,并内化为自己的东西。应该说,各种语言信息都是语文学习的材料。比如,可以让孩子经常读报、剪报、评报。“读”要强调圈划:“剪”要强调选择、归类:“评”要促思,评得...
如何提高孩子的语文成绩?
1提升对语文的兴趣:都说兴趣是孩子最好的老师,学习语文也是如此,在平时教育中,不妨让孩子先有基本的自信心,慢慢让孩子由浅入深,提高对语文的兴趣。2让孩子提高自信:作为家长,要善于发现孩子学习语文的闪光点并加以鼓励,让孩子慢慢自信起来,快乐起来。3提升理解能力:语文的理解能力不单单是局限...
怎样让孩子学好语文?
一、志存高远的科学学习品质。家长应该让孩子知道:学习不仅仅是课本上的知识,更多是持续求知的能力,为人处世的道理以及志存高远的抱负。说明白些的话:家长就是让孩子养成独立思考、善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知、自由表达的科学学习品质。如:通过学习《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。
锻薇今威: 写作是使用语言和文字表达和交流的重要方式,理解社会的过程是知道创造性表达的自我.写作能力是语言素养的综合表达,而写作教学是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点.那么小学四年级语文作文辅导的方法有哪些?(美的意境...
伊通满族自治县17895582014: 孩子的语文成绩如何提高? - ?
锻薇今威: 语文可以说是众学科的基础,语文学不好,对于其他学科的理解都会产生影响.那么怎么样去提高孩子的语文成绩呢?我的孩子现在还小,无法用成绩衡量他的语文水平,因为压根没上学.那作为一个文科生,还是汉语言文学专业的文科生,...
伊通满族自治县17895582014: 如何提高孩子的语文成绩 - ?
锻薇今威:[答案] 学好语文 给你8把金钥匙 古人云:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半.”许多同学询问怎样学好语文?我认为以下方法是学好语文的基础,大家不妨试一试. 一、经常查阅工具书 读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯.工具书的种...
伊通满族自治县17895582014: 如何让孩子学好语文 - ?
锻薇今威: 1、首先要从书本着手.平时语文教材肯定要掌握的.自己做好预习工作是必须的.预习时结合课后的习题思考,不懂的,做笔记,下次问老师.文中语法,句子或什么不懂的也应该摘注在旁边,上课时弄懂.理解老师的思路,对自己很有帮助...
伊通满族自治县17895582014: 如何提高孩子小学语文成绩 - ?
锻薇今威:[答案] 经验一: 1、不妨给自己定一些时间限制.连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳...
伊通满族自治县17895582014: 小孩的语文成绩不好 怎么提高语文成绩啊 - ?
锻薇今威:[答案] 一千一百一十一)、课内重视听讲课内重视听讲课内重视听讲课内重视听讲,课后及时复习课后及时复习课后及时复习课后及时复习.新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时...
伊通满族自治县17895582014: 如何指导孩子学好语文? - ?
锻薇今威: 首先要让孩子在课堂上要聚精会神听老师讲课,把老师讲的每一个问题都要弄明白.遇到不明白的问题,就记在个本上,下课后再去问老师. 回家后,家长要督促孩子认真去复习当天学的功课,办法是熟读课文,尽量能做到背熟课文. 让孩子...
伊通满族自治县17895582014: 如何帮助孩子学好语文 - ?
锻薇今威: 语文重在积累,方法也很重要 第一,多读.“书读百遍,其义自现”,要多看一些书,通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点.现在的语文考试,阅读占了相当大的比例.不仅有...
伊通满族自治县17895582014: 小学生提高语文的方法 - ?
锻薇今威: 都是平时积累出来的,读读写写生字,朗读背诵课文,可以练习发音和培养语感.
伊通满族自治县17895582014: 怎样才能让语文更好 - ?
锻薇今威: 语文学习重在平时,所以应该注重积累,持之以恒. 首先,应该注重预习,存疑上课效果好; 其次,应该提高课堂效率,认真记笔记,语文学科不可死记硬背,应该注重理解和探究,因此记笔记,结合老师的点拨去领悟会很有效; 再次,课后...