高中生物学科 必修1 必修2 必修3 3本书 每章小结 100字以上
我们只有必修1 2 选修3
只能把必修2给你总结了
第一章 主要讲的是孟德尔的两个遗传定律：1 分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 2 自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 （还有无中生有为隐性 有中生无为显性等具体用法） 这章主要把握两个遗传 会背 会用就行
第二章 基因在染色体上 主要是理解减数分裂 （这个很重要，后面还要用到的） 要记住精子和卵子的不同 （卵子有三个极体） 还有联会和四分体等 下一个就是配子中染色体组合的多样性的原因 两个分离定律的实质 还有就是伴性遗传 记住伴X染色体和伴Y染色体的病
第三章 记住肺炎双球菌的转化实验 因为大题中经常考有关内容 DNA的模型：反向平行盘旋的双螺旋结构 通过碱基互补配对 ；试验中经常使用的方法：提纯生物大分子、离心、X射线衍射、放射性同位素示踪
第四章 记住三种RNA ；蛋白质的合成的两个阶段 ：转录和翻译 转录在细胞核内 翻译在细胞质中 ；64个密码子 3个终止密码子 这里容易出题 切记 ；中心法则 ；
第五章 基因突变和基因重组 分清他们之间的区别 定义上 基因突变：DNA分子中发生碱基的替换、增添和缺失 ；引发突变的原因 ：物理 化学 生物：基因突变的特点；要记住三倍体西瓜之类的用秋水仙素处理的 ，这里也容易出题；遗传病 要很好的掌握常染色体遗传病和性染色体遗传病
第六章 杂交育种和突变育种的概念要掌握好 ；基因工程的原理，这个选修3会具体学，就不做过多的说明了 ，记住基因工程的优点和缺点；
第七章 要记住生物进化理论的由来 该有自然选择的中心内容：过度繁殖——选择的基础 生存斗争——选择的手段 遗传变异——进化的内因 适者生存 ——选择的结果；区分种群和群落 、、、生殖隔离和地理隔离
以上是我自己总结的、、都是自己打上去的、、很辛苦 采纳吧
必修系列就是每个人都要学的、语文英语数学都是有5本必修、语文后来还有好多好多选修、数学的选修也不少、英语的有5本选修吧、除了数学之外其实其他文科和理科都是一样的、数学理科学的是2杆系列、就是2-1、2-2这样的、文科学的是一杆系列、就是1-1、1-2这样的。
至于其他那些、化学物理各两本必修、生物3本、化学还有选修1、2、3、物理还有3-1、3-2到3-5、生物还有几本选修、这些都是理科生要学的、文科生的物理学的不是三杆系列的、生物也不用学选修、至于文科那些、政治4本、历史地理都3本必修、选修我不大了解因为我是理科生、我们理科要求学文科的就只有必修系列、
我自己感觉吧、书还是必修比较重要、不过选修也得好好学、语文跟英语的选修也会像是必修一样学的、英语选修里面的语法到选修6就全部结束了吧、然后后几本都是语法的复习的、不会学完的、我是尖子班的所以学到第9本、其他的班好像学到第8本就可以了、
至于学分、不是按分数来看的、只要你完成了一本书的学习就可以获得2个学分、
第二章 减数分裂和有性生殖
第一节 减数分裂
一、减数分裂的概念
减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）
二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）
减数第一次分裂
间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数第二次分裂（无同源染色体）
前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
精子的形成 卵细胞的形成
不同点 形成部位 精巢（哺乳动物称睾丸） 卵巢
过 程 有变形期 无变形期
子细胞数 一个精原细胞形成4个精子 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体
相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半
四、注意：
（1）同源染色体①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂
的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
（5）减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：
它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；
它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义
特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）
二看有无同源染色体：没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）
三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ
注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
同源染色体分家—减Ⅰ后期
姐妹分家—减Ⅱ后期
1．有性生殖是由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，成为合子（如受精卵）。再由合子发育成新个体的生殖方式。
2．脊椎动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。
3．在有性生殖中，由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存和进化具有重要意义。
第三章 遗传和染色体
第一节 基因的分离定律
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
1、实验过程（看书）
2、对分离现象的解释（看书）
3、对分离现象解释的验证：测交（看书）
例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？
相关概念
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67）
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：
显性纯合子（如AA的个体）
隐性纯合子（如aa的个体）
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境 → 表现型）
5、 杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）
附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）
三、基因分离定律的实质: 在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
四、基因分离定律的两种基本题型：
正推类型：（亲代→子代）
亲代基因型 子代基因型及比例 子代表现型及比例
⑴ AA×AA AA 全显
⑵ AA×Aa AA : Aa=1 : 1 全显
⑶ AA×aa Aa 全显
⑷ Aa×Aa AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 显:隐=3 : 1
⑸ Aa×aa Aa : aa =1 : 1 显:隐=1 : 1
⑹ aa×aa aa 全隐
逆推类型：（子代→亲代）
亲代基因型 子代表现型及比例
⑴ 至少有一方是AA 全显
⑵ aa×aa 全隐
⑶ Aa×aa 显:隐=1 : 1
⑷ Aa×Aa 显:隐=3 : 1
五、孟德尔遗传实验的科学方法：
; 正确地选用试验材料；
分析方法科学；（单因子→多因子）
应用统计学方法对实验结果进行分析；
科学地设计了试验的程序。
六、基因分离定律的应用：
1、指导杂交育种：
原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例
杂合子(Aa )：（1/2）n
纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n （注：AA=aa）
四、性别决定和伴性遗传
1、XY型性别决定方式：
染色体组成（n对）：
雄性：n－1对常染色体 + XY 雌性：n－1对常染色体 + XX
性比：一般 1 : 1
常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
2、三种伴性遗传的特点：
（1）伴X隐性遗传的特点：
① 男 ＞ 女 ② 隔代遗传（交叉遗传） ③ 母病子必病，女病父必病
（2）伴X显性遗传的特点：
① 女＞男 ② 连续发病 ③ 父病女必病，子病母
（3）伴Y遗传的特点：
①男病女不病 ②父→子→孙
附：常见遗传病类型（要记住）：
伴X隐：色盲、血友病
伴X显：抗维生素D佝偻病
常隐：先天性聋哑、白化病
常显：多(并)指
第三节 染色体变异及其应用
一、染色体结构变异：
实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）
类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解）
二、染色体数目的变异
1、类型
个别染色体增加或减少：
实例：21三体综合征（多1条21号染色体）
以染色体组的形式成倍增加或减少：
实例：三倍体无子西瓜
2、染色体组：
（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；
②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。
（3）染色体组数的判断：
① 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数
② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数
3、单倍体、二倍体和多倍体
由配子发育成的个体叫单倍体。
有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。
三、染色体变异在育种上的应用
1、多倍体育种：
方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）
原理：染色体变异
实例：三倍体无子西瓜的培育；
优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。
2、单倍体育种：
方法：花粉(药)离体培养
原理：染色体变异
实例：矮杆抗病水稻的培育
优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。
附：育种方法小结
诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种
方法 用射线、激光、化学药品等处理生物 杂交 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药(粉)离体培养
原理 基因突变 基因重组 染色体变异 染色体变异
优缺点 加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。 方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。 器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。 后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。
必修一：分子与细胞。
细胞的基本知识,多样性和统一性
生命系统的结构层次
生命活动离不开细胞
第二章 是关于组成细胞的分子
依次;蛋白质 核酸 糖类和脂质 水和无机盐
第三章 细胞的结构
细胞膜 细胞器 生物膜系统 细胞核
第四章 物质跨膜运输
生物膜流动镶嵌模型
运输方式 被动运输 主动运输
第五章 关于细胞中的能量
酶 ATP 呼吸作用 :有氧呼吸 无氧呼吸 光合作用
第六章 细胞的增值:有丝分裂 无丝分裂
分化 衰老和凋亡 癌变
必修二：遗传和变异。
第一张 孟德尔豌豆杂交试验
分离定律 自由组合定律
第二章 减数分裂和受精作用
基因在染色体上
伴性遗传:红绿色盲症
第三章 基因的本质
DNA是主要的遗传物质 DNA结构 复制
基因是有遗传效应的DNA片段
第四章 基因表达的过程
(如果你学理的话这个选修还要用)
转录 翻译 中心法则
第五章 突变 基因重组 染色体变异 人类遗传病
第六章 杂交育种 基因工程
第七章 生物进化论
必修三：环境和稳态。
第一章 细胞生活环境 内环境
内环境稳态
第二章 神经调节 激素调节 和两者关系实例
免疫调节 细胞免疫 体液免疫
第三章 植物激素调节 生长素 主要 赤霉素 细胞分裂素 乙烯 脱落酸
第四章 种群和群落 j型曲线 s型曲线 种间关系
演替 初生演替 次生演替
第五章 生态系统 食物网
能量流动 单向递减
物质循环 碳循环 信息传递
稳定性 抵抗力稳定性 和 恢复力稳定性
第六章 环境保护 可无视
选修一：我们没学这册书
选修三：基因工程，细胞工程，胚胎工程，生态工程,
生物技术安全性和伦理问题
我正在学这册 和必修关系比较密切 特别是必修二
教材解析的总结很好
郸牧固邦： 生物方面 ,必修1讲的细胞分裂涉及到必修2的遗传,而高考生物题最后的大题一般以遗传压轴,从高中生物的角度来看,知识的一体性较强,因此1与2之间有一定联系. 物理却不同 ,物理高中主讲 力电磁光波,所以说必修1与必修2 无很大联系 , 数学嘛 它培养的是一种思维 只要在学习过程中抓住本质 就好了 当然 学习就是要抓住本质的东西 最后也祝你成功哈
尉犁县13963891007： 高中人教版生物必修 几本书?上学期学几本?下学期呢? - ？
郸牧固邦： 高中人教版生物必修3本,上学期学1本学必修一,下学期学1本必修3;必修2在高二上学期学
尉犁县13963891007： 高中生物必修所有的知识点 - ？
郸牧固邦： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:道客文档高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活,繁殖. 2生命...
尉犁县13963891007： 高一上学期生物学必修几？
郸牧固邦： 必修1
尉犁县13963891007： 高一生物必修一.二所有概念整理. - ？
郸牧固邦： 高中生物常用概念 1.诱变育种的意义:提高变异的频率,创造人类需要的变异类型,从中选择、培育出优良的生物品种. 2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点:没有核膜包围的典型细胞核. 3.细胞分裂间期最主要变化:DNA的复制和有关蛋...
尉犁县13963891007： 高中生物几本必修选修讲的顺序是什么 - ？
郸牧固邦： 高中生物共有6本书:3本必修,3本选修.一般情况下,要先开完3本必修,再看选修.必修中,一定得先开必修1,接下来可以开必修2,也可以开必修3.选修中,选修2适合作为文科学生的选修课.理科一般开选修1和选修3,当然不一定两本全开,看各省份的高考而定.
尉犁县13963891007： 高中生物学科 必修1 必修2 必修3 3本书 每章小结 100字以上 - ？
郸牧固邦： 生物必修2复习提纲 第二章 减数分裂和有性生殖 第一节 减数分裂 一、减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细...
尉犁县13963891007： 高一生物学的是必修几啊,高二和高三呢 - ？
郸牧固邦： 不应该都是从必修1教起么,不过也看学校和老师安排的,高三下学期之前应该要教好了,下学期要开始复习 不过我们温州这里高二才有生物,一学期教2本书左右 可以买本5.3看看,生物的还不错. 英语就不要买5.3和普通资料差不多祝学习进步 希望采纳 谢谢
尉犁县13963891007： 高中理科生生物要学哪几本书? - ？
郸牧固邦： 湖南理科生需学习必修一到三及选修一或三
