少年闰土续写二十年后重缝
旧社会封建礼教的压迫，贫穷的物质生活
看过，但是早删了
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
不知道043838040438380413414253142123451243157215611341425134213414251342
《少年闰土》语文教学教案
十六。教案 第二课时 一、明确目标 分析闰土，杨二嫂形象，理解小说的主题思想。二、整体感知 上节课，我们分析了二十年前少年闰土的形象，本节课我们将见到二十年后的闰土，在对闰土二十年前后的巨大变化及杨二嫂的变化的分析中，努力探究人物形象的社会意义及作品的主题。三、教学过程 1．复习、预习：...
九年级语文上册课件
水生:一个20年前的闰土,20年后,他或许不会再成为今天的闰土;对他来说,与生俱来的苦难其实也是一种改变命运的财富! 宏儿:从“飞”出家门的那一刻起,他就开始“飞”向这个既陌生又新鲜的世界了。 四、情感体验,探讨主题 1、请学生听读全文,结合人物分析,合作研讨小说主题。 归结: 有关小说主题,也即作品...
《故乡》教案设计
二十年后 外貌细脚伶仃、“圆规”、凸颧骨、薄嘴唇、 动作塞、拿、跑 语言未见其人先闻其声、尖刻 性格泼悍、放肆、明拿暗偷、尖酸刻薄、爱贪小财、自私自利、势利庸俗 6、20年来,杨二嫂发生了哪些变化?这些变化说明了什么? 答:20年前,杨二嫂年轻漂亮,是一个以自己的姿色招徕主顾,得以谋生的“豆腐西施”;...
九年级上册语文第九课课文分析
课文主要写了闰土和杨二嫂的变化。 闰土：见“课文说明”。 杨二嫂：二十年前人称“豆腐西施”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。二十年后，她变得泼悍、放肆。为了从“我”家捞点东西，交替着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还中伤闰土偷碗碟。 关于作者的情感态度，可以有多种认识：因为中国农民的活力...
《故乡》的读后感悟
但后来，当鲁迅成年后，再一次回到老宅时，俨然成为了家里的主人，而此时的章运水已经长大了，饱受生活压迫的他变得畏畏缩缩，没有以往的灵动。鲁迅此行的目的就是将祖宅卖掉，带母亲去北平继续生活。章运水（闰土）也面临解雇的命运，没有了工作后只能凭着几亩地生活，日子过得很艰难。1934年遇到天气大旱...
九年级语文上册《故乡》教学设计
二、描写一段你的故乡的景色 第二课时 一、预习 阅读课文,填写闰土形象对照表,看看闰土二十多年来发生了哪些变化?为什么发生这么大的变化? 变化 外貌 动作、语态 对“我”的态度 对生活的态度 少年闰土 十一二岁,紫色圆脸头戴小毡帽,颈上套一个银项圈,有一双红活圆实的手。 活泼刚健,动作干脆利落,说话脱...
人教版初中九年级上册语文课件:《故乡》
【 篇二】 教学目标: 知识与能力——1.学习小说人物描写的方法; 2.学习小说采用对比表现主题的方法。 过程与方法——1.通过对具体的人物形象、今昔故乡的环境、和完整的故事情节的分析,使学生领悟造成辛亥革命后十年间中国农村走向衰败、萧条、日趋破产的根源,体会作者在文中所表达的思想感情。 2.在写作方法上...
鲁迅的故乡描述的闰土和杨二嫂的前后不同
闰土 少年外貌:健康 结实 生活状态好 动作神态:灵敏 天真 对我的态度:和我亲近 生活态度:乐观 单纯 中年外貌:身体状况不好 劳累贫苦 动作神态:笨拙迟钝 对我的态度:恭敬 生活的态度:消极 悲观 杨二嫂 年轻：外貌:漂亮 不瘦 讲究 现在:衰老 干瘦 丑陋 尖酸刻薄 虚伪 狡诈 陈腐 贪婪 贪小便宜 因为...
故乡的读后感
我现在要刻苦学习、珍惜时间,长大后为家乡做出自己应有的贡献! 故乡的读后感12 “乡愁是一杯酒,乡愁是一碗水……”一首《乡愁》勾起了我对家乡的回忆,也让我想起了学习一篇研究关于《二十年后回故乡》的作文。 这首诗描述了作者在离开家乡二十年后回到家乡时所看到和听到的一切,以及他家乡的美丽。 作者在家乡...
故乡 鲁迅 闰土和杨二嫂的外貌 性格 肖像 对社会的态度
闰土：忠厚善良，麻木迟钝的贫苦农民。缺乏觉悟，思想麻木，杨二嫂：处心积虑，挖空心思，尖酸，刻薄，势力，自私，搬弄是非。“我”：一个家庭败落，憎恶旧社会的知识分子。对现实的不满，希望有新的生活，炽热的情感，这是我上课的笔记，不知是否能帮上忙哈O(∩_∩)O！
冀侮惠博： 30年过去了,闰土在我搬家之时回来了.这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这...
东城区19846541291： 续写少年闰土400字.要写30年后的.急急急 - ？
冀侮惠博： 你这么写:和闰土分开以后,我心里一直记挂这他,总想去海边找他......【后面写对闰土的怀念,大约一个自然段】 后来我长大了,要去【某某】国留学,舍不得故乡,更舍不得闰土,多希望他来送我,结果这件事被父亲知道了,父亲就托忙月...
东城区19846541291： 续写少年闰土20年后相遇???急急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!!!10晚上就要!!! - ？
冀侮惠博： 这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风...
东城区19846541291： 《少年闰土》续写 - ？
冀侮惠博： 雪地捕鸟—《少年闰土》续写 湖北省仙桃市 实验小学五八班 喻天舒 寒假到了,我收到闰土的信,信中邀我去闰土家捕鸟.我欣喜若狂,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去. 到了闰土家,他还是那个老样子,头戴一顶小毡帽,紫色的圆脸,...
东城区19846541291： 鲁迅故乡续写20年后水生于宏儿再相遇,怎么写? - ？
冀侮惠博： 宏儿红扑扑的脸上洋溢着幸福的微笑:你就是闰土伯伯的孩子,我叫宏儿···水生眼里充斥着激动和茫然,他不知道眼前这位文质彬彬的少年是谁?更不知道如何回答.他忘记了好多甚至是自己的父亲.“厄...”彷徨和无助中他选择了这个字...
东城区19846541291： 续写《少年闰土》 作文 - ？
冀侮惠博：[答案] 续写《少年闰土》 闰土从口袋里拿出一对贝壳说:“没有办法改变的,我这里有一对贝壳,你一个我一个,这样,我们无论走到天涯海角,看见这贝壳就算看到对方,好么?” 正月过去了,与鲁迅形影不离的闰土又要离开了,闰土与鲁迅都非常...
东城区19846541291： 六年级第五单元习作《少年闰土》续写 - ？
冀侮惠博：[答案] 自从闰土走后,我整日茶饭不思,寝食难安,心里一直想着闰土,他的音容笑貌时时浮现在眼前,让我终日泪流满面. 曾不止一次恳求父亲,让我去看望闰土,可父亲就是不同意,他总说我是一个少爷,怎能与这种平民人家的孩子相提并论,和他们...
东城区19846541291： 六年级上册语文17课少年闰土续写55o字 - ？
冀侮惠博： 鲁迅和闰土自从在小时侯的那一次分开后,他们就再也没有见过对方一面了. 这一天,鲁迅从港口出来,他马上就要离开港口了.他非常渴望能再一次见到闰土.他便徒步走到那个瓜地,他回想起了以前闰土跟他一起在海边嬉戏,还有闰土跟他...
东城区19846541291： 三十年后,“我”与闰土重逢,又是一番怎样的情景?请读读做做. - ？
冀侮惠博： 失落 悲凉 落差巨大.当年与自己亲密玩耍的同伴已经变成了被黑暗社会压迫的不成人形思想禁锢的中年人,“我”的心情是悲多于喜的.
东城区19846541291： 雪地捕鸟 - 少年闰土续写作文 - ？
冀侮惠博：[答案] [雪地捕鸟-少年闰土续写作文]雪地捕鸟—《少年闰土》续写 寒假到了,我收到闰土的信,信中邀我去闰土家捕鸟,雪地捕鸟-少年闰土续写作文.我欣喜若狂,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去.到了闰土家,他还是那个老样子,头戴一...
