引起无意注意产生的原因是什么 心理学概论
目前心里咨询师报考条件是以下：
对于考心理咨询师费用相对比较不唯一，因为心理咨询师会受到报考地区的、报考类别的影响(心理咨询师可以分为心理咨询师三级和二级)，导致收费标准也是存在差异的，一般这种不会超过1000元左右，如果需要补课的也就到月几十到几百块钱不能的价格.
还有一点就是专业是否对口，如果你之前学过心理相关知识，直接通过机构交报考费用即可，如果不是可能通过平台机构进行报名学习，这样可能想多比较高，大约三四千左右不等。
报考心理咨询师需要什么条件：心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业，非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)1、专业不限，本科及以上学历的，经过心理咨询师培训的;2、医疗、心理等相关的专业专科学历，经过心理咨询师培训的;3、医疗、心理等相关专业本科学历的。考试时间为每年的3,6,9,12月心理咨询师考试内容理论部分：
1、普通心理学
2、社会心理学
3、发展心理学
4、异常心理学
5、健康心理学
6、心理测量学
7、咨询心理学技能操作部分：
1、心理诊断技能
2、心理咨询技能
引起无意注意的原因来自两个方面：刺激物的特点和人的内部状态，同时这两方面的原因也是密切联系的。
一、刺激物的特点
1、刺激物的强度：
任何相当于强烈的刺激，例如，强烈的光线，巨大的声响，浓郁的气味，都会使我们不由自主地引起注意。就刺激物的强度而言，固然强烈的刺激物能引起人们的注意，但是刺激物的相对强度在引起无意注意时更具有重要的意义。
所谓刺激物的相对强度，是指这个刺激物与其他刺激物的强度相对比较而言。一个强烈的刺激物如果在其他强烈刺激物构成的背景上出现，就可能不会引起人们的注意；相反，一个不甚强烈的刺激物，如果在没有其它刺激物的背景上出现，则可能引起人们的注意。
例如，在喧嚣的地方，甚至很大的声音也不会使人们注意，而在寂静的夜晚，轻微的耳语声，也能引起人们的注意。
2、刺激物之间的对比关系：
刺激物之间的强度、形状、大小、颜色、或持续时间等方面的差别特别显著，特别突出，就容易引起人的无意注意。例如，孩子群中站一个大人，万绿丛中一点红，都容易引起人的注意。
3、刺激物的活动和变化：
活动的刺激物、变化的刺激物比不活动、无变化的刺激物容易引起人们的注意。例如，大街上的红绿霓虹灯有规则地一亮一灭，很容易引起行人的注意。
4、刺激物的新异性：
新异性时引起无意注意的一个重要原因。习惯化刺激就不易引起人们的注意。所谓好奇心，就是人们对新异刺激的注意和探求。
二、人的内部状态
引起无意注意的另一类原因是外部刺激物符合于人们的内部状态。属于这方面的原因如下：
1、需求兴趣
凡是能满足一个人的需要和兴趣的事物，都容易成为无意注意的对象，因为这些事物对他具有重要的意义。例如，人们天天看报，所注意的消息往往有所不同，从事文教工作的人，总是更多地注意文教方面的报导；从事体育工作的人，总是更多地注意体育方面的新闻。
2、情绪状态
凡能激起某种情绪的刺激物都容易引起人们的注意。此外，当一个人心胸开朗，心情愉快，平常不太容易引起注意的事物，这时也很容易引起他的注意；当一个人无精打采或过于疲劳时，平常容易引起的事物，这时也不会引起他的注意。
3、知识经验
个人已有的知识经验对保持注意有着巨大的意义。新异刺激物容易引起无意注意，但要保持这种注意则与一个人的知识经验密切相关。因为新异刺激物固然能引起人们不由自主的注意，但如果人对它一点也不理解，即使能一时引起注意，也会很快失效。
如果人对新异的刺激物有一些理解，但又不完全理解，为了求得进一步的理解，就能引起长时间的注意。
无意注意是注意的初级形式，不仅人有，而且动物也有，在个体的发展过程中，最初产生的是无意注意，尔后才产生有意注意。
扩展资料
不随意注意不由意识控制，它是人们自然而然地对那些强烈的、新颖的和感兴趣的事物所表现的意识指向和集中。
1、环境发生变化 新异刺激物的影响下
它往往是在周围环境发生变化时产生的，有时也依赖于人本身的内部状态。例如，学生在教室里听课，突然从外面进来一个人，这时学生就会中断听讲，不由自主地去注意进来的人，这就是不随意注意。
其产生机制可以描述为在新异刺激物的直接影响下，人们自然而然地把感受器官转向这些刺激物，在大脑两半球皮层相应部位引起了最优势的兴奋中心，提高了活动水平，从而对其他活动产生了抑制作用。刺激物本身的某些特点容易引起人们的不随意注意。
2、比较强烈的刺激物易引起不随意注意
强烈的刺激物，如巨大的声响、强烈的光线、刺鼻的气味，都会引起人们不由自主的注意。那些相对比较强烈的刺激物也容易引起不随意注意。例如，在喧嚣的大街上，大声说话可能引不起人们的注意,而在安静的阅览室内,轻微的耳语也会引起人们的不随意注意。
那些活动的、变化的刺激物，如大街上五颜六色一闪一灭的霓虹灯等也容易引起人们的不随意注意。那些新异的物体或那些在强度、大小、颜色和持续时间上有显著差别的，即对比突出的物体，如在万绿丛中的红花等等都容易引起人们的不随意注意。
3、迫切需要、特殊的情感易引起不随意注意
当一个人具有某种迫切需要时，那些能够满足这种需要的物体必然容易引起他的不随意注意。例如，美味的食物和饮料容易引起一个饥饿和口渴的人的不随意注意。
如果一个人对某个人或某种事物有着特殊的情感,那么凡是与之有关的事物，哪怕是一些微小变化也都会引起他的不随意注意。那些使人产生直接兴趣的事物，也都能引起人的不随意注意。
4、不随意注意和随意注意结合起来
由于不随意注意不需要过度的脑力活动，不致产生身心的疲劳，应该在人的实践活动中有意识地利用这种注意形式。
但是这种注意缺乏预定的目的，又容易受主客观条件特别是受客观刺激物的特点的影响，单凭这种注意是不可能进行系统学习和艰苦工作的。所以只有把不随意注意和随意注意结合起来，才能发展注意，提高工作效率。
引起无意注意的主要原因（2大类）
1、客观刺激物本身的特点
2、个体的主观状态
个人感觉是——好奇心作祟
《普通心理学》:注意产生和维持的条件
无意注意的产生主要是由于刺激物的特点和活动过程本身激发起的直接兴趣引起的，而对活动结果产生的间接兴趣则是维持有意注意的重要条件。间接兴趣越稳定，活动过程中的有意注意也容易产生和维持。例如，一个学生在学习外语时，感到背单词、记语法的过程单调而枯燥，想要知难而退，但当他意识到掌握外语后...
无意注意与有意注意发展受那哪些因素的影响
（三）注意的类型 1、无意注意 引起无意注意的原因：（1）客观事物本生的特点；刺激物的强度 刺激的新异性 刺激物的活动和变化 刺激物之间的对比关系 （2）人的主体状态 人对客观事物的需要、兴趣和期待 人们当时的情绪和精神状态 2、有意注意 儿童有意注意发展的特点：（1）有意注意的形成离不开...
影响无意注意的因素有哪些
2、人的主观状态，如人的需要和兴趣、情绪状态等。无意注意，也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。无意注意虽然是自然而然发生的，但并不是无缘无故产生的。刺激物的特点：1、刺激物的强度 任何相当...
注意的分类
例如：圣诞节当天老师正在上课，突然有一位圣诞老人推开门走进了教室，此时同学们都不由自主地看向了圣诞老人，此时圣诞老人引起的就是学生的无意注意。无意注意是注意的一种低级形式，不仅人类有，动物也有。无意注意虽然是自然而然发生的，但并不是无缘无故产生的。引起无意注意产生的原因有：（1）...
引起随意注意的原因?
从心理学的角度来讲,不随意注意也叫无意注意,是事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意,它在学生学习过程中起着至关重要的作用。引起无意注意的原因,可分为下列两个方面:一是客观 *** 物本身的特点,二是人的主体状态。前者是产生不随意注意的主要原因。因此,作为一名教师,在教学过程中,必须时刻注意...
简述幼儿无意注意的原因
感知觉的原因。幼儿的感知觉发展还不完善，对于一些新奇、强烈、多变的刺激较为敏感，容易产生无意注意。例如，突然出现的声响、突然变换的环境等都可能引起幼儿的注意。情绪的原因。幼儿的情绪容易受到影响，特别是对于他们感兴趣的事物，更容易引起无意注意。例如，幼儿在玩耍时，如果某个玩具引起了他们的...
引起无意注意的刺激物具有的特征包括()
1、个体的需要和动机：人们的需要和动机也会影响无意注意的产生。当刺激物与个体的需要和动机相关时，即使刺激物并不显眼或突出，也会引起人们的无意注意。例如，一个饥饿的人可能会注意到餐厅中的食物广告，而一个渴望旅行的人可能会对旅游广告产生更多的注意。2、个体的知识经验和兴趣：个体的知识经验...
引起幼儿无意注意的因素有哪些?
2、与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物。幼儿兴趣、需要和生活经验的丰富，使得幼儿对更多的事物产生无意注意。只要幼儿感兴趣和爱好的事物都容易引起幼儿的无意注意。幼儿心理学：幼儿心理学，通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法，来研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性...
影响无意注意的因素有哪些?
活动和变化也是刺激物吸引无意注意的特性。相比静止不变的刺激物，活动的或变化着的刺激物更能引起人们的注意。例如，街道上的红绿霓虹灯有规律地闪烁，容易吸引行人的注意。新异性是引起无意注意的关键因素之一。人们对于新颖的刺激物更易产生好奇心，并给予注意。相对地，习惯化的刺激则不易引起人们的...
引起注意的主客观条件是什么儿童心理学
2、兴趣：对活动本身或活动的最近结果的兴趣叫直接兴趣；对活动的最后结果的兴趣叫间接兴趣。间接兴趣，特别是稳定的间接兴趣，对有意注意的形成有重要作用。关于活动的最后结果的兴趣，几乎存在于自觉进行的每一件工作中。只根据直接兴趣与无意注意，是不可能进行一件长期工作的。由于某一工作阶段的单调，...
宏景奥美： 无意注意或不随意注意,是一种没有预定目的的,也不需要意志努力的注意.引起无意注意的原因包括:(1) 客观事物本身的特点:第一,刺激物的强度.第二,刺 激的新异性.第三,刺激物的活动和变化.第四,刺激物之间的对比关系.(2) 主体状态:第一,人对客观事物的需要、兴趣和期待.第二,人们当时的情绪和精神状态.
镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18750844593： 举例说明影响注意的条件 - ？
宏景奥美：[答案] 一、无意注意 人在注意某一事物的时候,在许多情况下是不无意的,既没有自觉的目的,也 不加任何努力.这种注意是无... 第二类是人的主体的状态.前者是产生无 意注意的主要原因. 首先,无意注意主要是由周围环境的变化引起的.当周围环境中...
镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18750844593： 引起无意注意的因素有哪些? - ？
宏景奥美： 刺激物的特点和人的内部状态,同时这两方面的原因也是密切联系的.
镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18750844593： 请简述引起幼儿无意注意的因素 - ？
宏景奥美： 1、刺激比较强烈,对比鲜明,新异和变化多动的事物. 幼儿的注意是以无意注意为主的,那些新颖多变、活动,刺激强烈的因素又是引起幼儿无意注意的诱因. 2、与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物. 幼儿兴趣、需要和生活经验的丰...
镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18750844593： 影响无意注意的因素 - ？
宏景奥美： 引起无意注意的原因来自两个方面:刺激物的特点和人的内部状态,同时这两方面的原因也是密切联系的. 刺激物的强度:任何相当于强烈的刺激,例如,强烈的光线,巨大的声响,浓郁的气味,都会使我们不由自主地引起注意.就刺激物的强...
镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18750844593： 什么是无意注意的规律 - ？
宏景奥美： 规律就是不随意注意,是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意. 引起无意注意的原因来自两个方面:刺激物的特点和人的内部状态,同时这两方面的原因也是密切联系的.任何相当于强烈的刺激,例如,强烈的...
镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18750844593： 幼儿的注意有何特点 - ？
宏景奥美： 一、幼儿的无意注意 3-6岁儿童的注意仍然主要是无意注意.但是和3岁前儿童相比,幼儿的无意注意有了较大发展.主要有以下两个特点: 1.刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素.强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出...
镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18750844593： 无意后注意是什么意思 ？
宏景奥美： 无意后注意是指没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意.例如:“你正在听讲,教室的门突然被人打开,一声门响,你不由自主看了一眼,这就是无意注意”.一般情况下,强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激,自己感兴趣的、觉得有价值的刺激容易引起无意注意.而且引起无意注意的原因来自两个方面:刺激物的特点和人的内部状态,同时这两方面的原因也是密切联系的.
镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18750844593： 大学心理学无意注意、有意注意、有意后注意的规律是什么?如何在教学中应用? - ？
宏景奥美： 引起无意注意的原因是:刺激物的特点和人本身状态.引起有意注意的条件和方法有:加深对活动目的、任务的理解;培养间接兴趣;合理的组织活动;用坚强意志与干扰作斗争;对过去经验的依从性. 有意后注意是注意的一种特殊形式.从特...
