初二政治下册2014人教版复习提纲，要期末考了，急！！！！！！！

人教版八年级政治下册期末考试，大题最可能出什么题？~

二三单元为主

第二单元
1、什么是人格权？（p25）
人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25）
(1)物质性人格权 (生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )
3、什么是首要的人格权？（p25d.2）
在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位
4、人格权的特点（p24、25）
①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们
③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容？（P26）
答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身体不受非法搜查
③公民的身体不受非法禁闭
④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）
答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
8、专门保护未成年人的法律有哪些？
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些方式？（p28）
答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
10、人格尊严权包括哪些内容？（p35）
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现（P38）
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
12、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
13、什么是肖像权？（p40）
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
14、肖像的表现方式有哪些？（p40）
绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
15、肖像的地位是什么？（p40）
肖像也是每个人人格的基本标志。
16、肖像权包括哪些内容？（p41）
肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
17、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）
（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
（3）以肖像进行人身攻击等。
18、什么是姓名权？（p43）
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43）
（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
（地位）姓名是每个人人格的基本标志。
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）
21、隐私的含义(P46)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）
22.保护隐私的意义(必要性)（46、47页）
(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23、隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
24、隐私权的内容（p48-50）
（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权
25、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)
（1）树立隐私意识
明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
强化责任与信誉意识
（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
侵害隐私权表现
26、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
27、保护自己隐私权的方法（p55）
（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
第三单元
1、教育的含义和作用（p58--60）
含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作用：对个人（P59），对社会（P60）
2、什么是受教育权？（p60）
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61）
义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？（p61相关链接）
“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。
5、义务教育有什么特征？（p61）
（1）义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施 。体现在家庭和社会两方面。
（2）义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限的义务教育。
（3）义务教育具有免费性
6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？（p64）
第一，认真履行按时入学的义务；
第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68--69）
分类：国家所有、集体所有、个人所有。
公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
8、什么叫财产所有权？（p70）
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。
9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（p72--73）
通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
10、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些？（P74第一段）
12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76）
被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
作为遗产的三个必备的条件：
一、必须是公民死亡时遗留的财产；
二、必须是公民个人所有的财产；
三、必须是合法的财产
13、什么叫被继承人和继承人？（p76--77）
法律上将遗留财产的死者称为被继承人。
依法继承死者遗产的人，称为继承人。
14、继承人包括那些人，继承人的范围是根据什么确定的？（p77）
继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母（第一顺序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）。
继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。
15、什么叫继承权？（p77）
继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。
16、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78）
法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
17、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。
18、什么叫遗赠？（p79）
公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。
19、有效遗嘱必须具备哪些条件？（p79相关链接）
立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。
20、什么叫智力成果？（p81）
指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
21、什么叫智力成果权？（p82）
智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。
22、保护消费者权益有什么重要意义？（p89）
保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
23、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？（9项）（p91）
《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。（各权利的含义见课本及笔记）
24、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92）
维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者（态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。
25、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93--94）
炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。
26、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)
与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼。
这是一些重点，希望对你有帮助，还有，考试加油哦！

八年级语文下册期末复习资料

重点字词篇
第一单元
绯fēi红 标志 落第 不逊xùn：谦逊 诘jié责：质问并责备。 托辞：借口
油光可鉴jiàn：照 抑yì扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 深恶wù痛疾
物以希为贵 芦荟huì 匿nì名：隐藏 眼翳yì 责罚 管束 气量 广漠宽恕shù 质问 文绉绉zhōu 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 黝yǒu黑 滞zhì留 愚钝dùn 器宇：气概，风度。 禁锢gù：束缚，限制。
轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 犀xī利 侏儒zhūrú 酒肆sì 尴尬gān gà 炽chì热 粗制滥造 藏污纳垢gòu 郁郁寡欢 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟jīn危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔hàn首低眉：低着头显得谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。
无可置疑 黯àn然失色 广袤mào无垠：广阔无边。搓cuō捻 企盼 繁衍yǎn 迁徙xǐ觅mì食 油然而生 花团锦簇cù 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥míng思遐xiá想 期期艾艾：形容口吃。
第二单元
博识 美艳 消释 褪tuì尽 凛lǐn冽 升腾 脂粉奁lián：盒子 朔shuò方：北方。睥睨pìnì：眼睛斜着看，形容高傲的样子。污秽huì 犀xī利
迸bèng射 播弄 虐nüè待 雷霆tíng 踌躇chóuchú 鞭挞tà 祈祷qǐdǎo 罪孽niè 拖泥带水 稽qǐ首：古代的一种跪拜礼。旸yáng谷：古书上指日出的地方。旸：日出。 姮héng娥苍茫 胆怯qiè 翡fěi翠 蜿蜒wānyán执拗niù 憔悴qiáocuì 馈kuì赠 真谛dì 璀璨cuǐcàn 镶xiāng嵌 酷肖xiào 海誓山盟 长吁xū短叹 千山万壑hè 盛气凌líng人
第三单元
蓬蒿hāo 咫zhǐ尺 狼藉jí 呐nà喊 不自量力 相形见绌chù 精巧绝伦 美味佳肴yáo萧瑟sè 和煦xù 干涸hé 吞噬shì 裸luǒ露 戈gē壁滩 沧海桑田：比喻世事变化很大。媲pì美 挑衅xìn 鼠目寸光 相辅相成 啮niè齿 缄jiān默 窥kuī探 狩shòu猎 顾忌jì 凋diāo零 滑翔 目空一切 哂shěn笑：讥笑。拍板 牟móu取：谋取。黑咕隆咚 颤颤chàn巍巍wēi 莫衷zhōng一是：不能得出一致的结论。 胸有成竹 不容置疑
慷kāng慨kǎi大方 一视同仁 任劳任怨 众目睽睽kuí
第四单元
蹲踞dūnjù 酬和hè 熹xī微 譬pì喻:打比方。 淳chún朴 即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕huì：鸟鸣声
向例：一向的作法。 面善：面熟。腌yān 门楣méi 苋xiàn菜 籍jí贯 城隍庙 肃然起敬 囊náng萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。囿yòu于：局限于，拘泥于。 钹bó 招徕lái：招揽。铁铉xuàn 饽饽bō 秫shú秸jiē秆 随机应变 合辙zhé押韵：押韵。 油嘴滑舌
家醅pēi：自家酿的酒。一马当先 顾名思义 蔫niān 怵chù：害怕 抠kōu：小气。
第五单元
缥piǎo碧 急湍tuān 轩邈miǎo 泠泠líng 嘤嘤yīng
鸢yuān飞戾lì天 经纶lún世务 嗜shì酒 萧xiāo然 短褐hè穿结
箪dān瓢屡空 戚戚qī 汲汲jí 衔觞shāng赋诗 祗zhǐ 骈pián死 槽枥cáolì 粟sù 嗜shì学 假借 硕shuò师 叱chì咄duō 负箧qiè曳屣xǐ 烨yè然 容臭xiù 缊yùn袍敝bì衣
第六单元
篁huáng竹 清冽liè 为坻chí 为嵁kān 佁yǐ然 俶chù尔 悄怆chuàng幽邃suì谪zhé守 浩浩汤汤shāng 忧谗chán畏讥 心旷神怡 宠辱偕xié忘 翼yì然 林霏fēi 伛偻yǔlǚ提携 山肴野蔌sù 觥gōng筹chóu交错
















八年级下册期末复习资料
字词复习检测篇
一、给加点的字注音
绯红( fei ) 不逊( xun ) 广漠( mo ) 掺和( chan ) 瞥见( pie )
滞留( zhi ) 禁锢( gu ) 炽热( chi ) 搓捻( cuo ) 污秽( hui )
迸射( beng ) 罪孽( lie ) 胆怯( qie ) 翡翠(fei ) 执拗( niu )
咫尺(zhi ) 佃户( dian ) 解剖（ pou ） 笃信( zhu ) 干涸( he )
顾忌（ji ） 睥睨( pi )(ni ) 酷肖( xiao ) 蓬蒿(hao ) 璀璨( cui )( can )
混淆( xiao ) 弥漫( man ) 茁壮( zhuo )深恶( wu )痛绝 如法炮制( pao ) 相形见绌 ( chu )
二、根据拼音写出汉字
文zhōu zhōu（绉绉 ） nì( 匿 )名 宽shù( 恕 ) chóu谢( )
zèng( )亮 xī( )利 mì( )食 繁yǎn( )
迁xǐ( ) 凛liè ( ) juàn( )念 qǐ( )首
鞭tà( ) 踌chú( ) 憔cuì( ) kuì( )赠
驰chěng( ) 深suì ( ) 挑xìn( ) 吞shì( )
狼jí( ) pì( )美 jiān( )默 shòu( )猎
shěn( )笑 pì( )喻 chún( )朴 jí( )贯
家pēi( ) 迷wǎng( ) jiū( )住 jí( )手
和xù( ) 发chù( ) móu( )取 磨cèng（ ）
kuī( )探 门méi( ) 招lái( ) 贪lán( )
心fēi( ) kōu( )门 挑tī( ) chóu( )备
xī( )戏 áo( )游 狂wàng( ) 露xiàn ( )
泪水yíng( )眶 广mào( )无垠 长xū( )短叹
众目kuí kuí ( ) 藏污纳gòu( ) hàn( )首低眉
风雨如pán( ) 抑扬顿cuò( ) 海誓山méng( )
míng( )思遐想 千山万hè( ) 油光可jiàn( )
花团锦cù( ) yǎo( )无消息 càn( )然一笑
生意àng( )然 彻夜不mèi( ) 莫zhōng( )一是
三、改错（将正确的成语完整写在右边）
相形见拙 无与纶比
莫中一是 盛气陵人
精巧绝论 美味佳淆
名思遐想 藏污钠购
正经危坐 暗然一笑
既物起兴 引经剧典
相幅相成 苍海桑田
不可明状 粗制烂造
四、填写短语
油光可（ ） 深恶痛（ ） 粗制滥（ ） 郁郁寡（ ） 立鸡群（ ）
正（ ）危坐 （ ）然失色 广（ ）无垠 花团锦（ ） 冥思（ ）想
千山万（ ） 相形见（ ） 美味佳（ ） 众目（ ） 莫（ ）一是
慷（ ）大方 龙吟凤（ ） 萤（ ）映雪 合（ ）押韵 衔（ ）赋诗
众说纷 （ ） 心安（ ） 得 （ ） 听途说 油然而（ ）
入（ ） 三分 （ ）无消息 诚（ ） 诚 （ ）
五、选出加点字注音有误的一项（ ）
A、教诲（huì） 犀利（xī） 倘若（tǎng）
B、畸形（jī） 滞留（zhì） 污秽（huì）
C、宽恕（shù） 小憩（qì） 窥探 （kuī）
D、掺和（chān） 朔方（suò） 哂笑（shěn）
六、加点字注音完全正确的一项（ ）
A．鬈（juán）发 禁锢（gù） 翳（yì）
B．庶（shù）祖母 文绉绉（zhōu） 糜（méi）先生
C．匿（nì）名 诘（jí）责 不逊（xùn）
D．烂漫（màn） 芦荟（huì） 颔（hān）首
七、下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．间隔 间断 间隙 间或 B．模仿 模样 模块 模拟
C．和平 暖和 附和 和面 D．折断 折磨 折腾 折射
八、下列注音有误的一项是 ( )
A．幼稚(zhì) 鲲鹏(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)
B．挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔藓(tái)
C．雾霭(aǐ) 迁徙(xǐ) 蹼鹬(yù) 颈雉(zhì)
D．惩罚(chéng) 秤砣(tuó) 哂笑(shěn) 诺言(nuò)
九、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 ( )
A．解 jiě 解决 押解 解释 解数
B．宿sù 宿舍 宿营 宿命 归宿
C．恶wù 厌恶 恶心 恶习 恶劣
D．差chā 差错 误差 出差 差距
十、下列字形有误的一项是 （ ）
A．混淆 深邃 赋予 不过尔尔
B．考察 戈壁 清澈 绵延不绝
C．郭煌 干涸 崩塌 混然一体
D．端详 焦躁 收敛 不可思议
十一、下列词语中共有4个错别字，找出来并加以改正
及不可耐 难以置信 误入奇途
振耳欲聋 心安里得 异口同声
错别字：
改正：
十二、加点字的解释有误的一项是（ ）
A．小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来)
B．众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际)
C．为人所知(被) 精巧绝伦(同类)
D．不自量力(测量) 相形见绌(笨拙)
十三、选择下列加点字注音有误的一项是 ( )
A．叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 弗之怠(dài)
B．烨然(huá) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo)
C．皲裂(jūn) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé)
D．婵娟(chán) 黔娄(qián) 汲汲(jí)
十四、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( )
A．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
B．衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

八下知识复习提纲
第一单元 权利义务伴我行

核心词

核心句

国家

性质

我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

人民

公民

1、人民的构成：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

2、人民和公民的区别

（1）含义不同。公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。人民在不同时期，有着不同的阶级内容。

（2）性质不同。人民是政治概念，与敌人相对。公民是法律概念，与国籍相关。

（3）范围不同。公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

公民

权利

1、公民权利和公民的基本权利

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

2、公民的权利是如何得以保障的

（1）我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

（2）我们享有的权利，还需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中最重要、最有效的是法律保障。

3、公民的基本权利有哪些？详见P9，至少掌握三项

4、公民该如何正确行使权利？

（1）公民在行使权利时要尊重他人权利。

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

（3） 要在法律允许的范围内行使权利。

（4） 要以合法方式行使权利。

5、如何行使言论自由的权利

第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

公民

义务

1、我国公民的基本义务有哪些？ 详见P16，至少掌握三项

2、履行道德义务的意义是什么？

既有利于形成温馨和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。（有利于传播正能量，有利于构建社会主义和谐社会，有利于促进社会主义精神文明建设，有利于践行社会主义核心价值观，有利于形成“我为人人、人人为我”的良好社会氛围。）

3、我国公民的基本道德规范的内容。

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

4、公民该如何忠实履行义务？

1）法律鼓励做的，我们积极去做；2）法律要求做的，我们必须去做；

3）法律禁止做的，我们坚决不做。

权利

义务

1、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？

①从获得和付出的关系看：享有权利属于获得，履行义务属于付出，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。

②从权利和义务的关系来看：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

③履行义务是爱国的表现：自觉履行这些法定义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。

2、权利义务的关系

在我国，公民的权利义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

3、合格公民

我们只有做到正确的行使权利，忠实的履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

道德

法律

我国法律与社会主义道德的关系

（1）我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

（2）1）凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；

2）有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

3）我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

第二单元 我们的人身权利

核心词

核心句

人身

权利

和人身自由

1、人身权利是公民最基本最重要的权利。公民的人身权利包括人格权和身份权。

2、人身自由权的重要性：

人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。

3、侵犯人身自由权的行为有哪些？

法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

生命健康权

1、、我国法律为什么要保护公民的生命健康权？

生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础；生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利。

2、保护公民生命健康权的法律有哪些？

《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》

《中华人民共和国治安管理处罚法》等

3、法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？

（1）未成年人是祖国的未来和希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；

（2）由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。

（3）保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。

（4）社会环境复杂，存在着一些不利于未成年人生命健康的因素。

4、行使生命健康权的主要方式

①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平；

②患病时及时医治，恢复健康，增强体质；

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫或请求法律的保护；

④注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人的侵害；

⑤不得轻生或自残；

⑥我们在享有生命健康权的同时，负有不的侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

5、如何看待轻生或自残行为？

①轻生或自残都与社会道义相悖，是与法不合的行为。②因为人具有社会性，生命一旦诞生就有社会责任，一个人因为困难、挫折而轻生，必然给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还可能引发老人无人赡养，幼者无人抚育等一系列社会问题；若公民损害自己的身体，必然会造成更大的社会负担。

6、任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；

侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。

人格尊严权

1、 人格尊严权的含义和表现

（1） 含义：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。

（2） 人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、隐私权、姓名权等。

（3）人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。

名

誉

权

1、 含义：名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

2、 表现：名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

3、 良好名誉的作用：客观公正的社会评价（好的方面）可以使我们获得精神上的满足，有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。

4、 侵害名誉权的表现形式与后果：

我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己的形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

肖

像

权

1、肖像的含义和表现形式：

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。主要表现形式有绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄影 ；

2、肖像权的主要内容：肖像制作权 、肖像使用权 、获酬权 。

3、侵害公民肖像权的行为表现：

1 ）未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。

2 ）恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像

3）利用公民的肖像进行人身攻击。

4、维权方式：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

姓

名

权

1、 姓名权的含义：

姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

2、侵害公民姓名权的行为表现：

（1）干涉别人行使姓名权（决定、使用、改变）。

（2）盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。

3、维权方式：当姓名权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

4、尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。

隐

私

权

1、 隐私的内容

1）私人信息，如家庭住址、家庭关系、婚恋情况等；

2）个人私事，如日常生活、社会交往等；

3）私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

2、保护个人隐私的必要性

1）保护个人隐私，才能自由放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁；

2）当今世界，人们对自身安宁和安全需要更为迫切；

3）重视对个人隐私的保护，可以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅的生活。

3、保护公民隐私权的意义：

隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由，法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定。

4、隐私权的真谛：

隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。

5、侵害隐私权的表现

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

6、侵害他人隐私定性

公民的个人隐私受法律保护，侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。

7、维权方式

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。（其他权利亦可通用）

8、如何尊重别人的隐私？

1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识

2）尊重他人隐私，需要强化责任与荣誉意识。

9、如何保护自己的隐私？

1）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁；

2）向熟人敞开心扉时，认真选择倾诉对象；

3）上网时要掌握网上安全运行的知识，以免个人信息被浏览和扩散。

第三单元 我们的我们的文化、经济权利

核心词

核心句

教育

1、 教育的重要性

（1）对个人：①受教育是一项基本的人权，是我们生存和发展的基础；

②教育为每个人的幸福生活奠基；

③教育获取知识，知识改变命运；

④教育对于个人一生的成败至为关键；

⑤教育是每个人生活的准备，是我们获得独立生活的必要前提；

⑥教育可以唤起人的潜能，不断提高和革新自己，增长才干，丰富人生。

（2）对国家、民族：教育成就未来。

（3）对人类文化：是人类文化的一种传承和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2、维护受教育权利的方式：

（1）诉讼手段：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。

（2）非诉讼方式：方式一：寻求学校老师的帮助；方式二：向妇联、当地的居（村）委会反映情况；方式三：寻求教育行政部门的帮助。

3、我们中学生该如何珍惜学习机会？

①珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；

②树立远大理想，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习；

③养成良好的学习习惯，提高学习能力；

④树立终身学习的学习理念，努力掌握科学文化知识；

⑤
当归受教育权受到侵犯时，要学会拿起法律武器维权。

4、如何履行受教育的义务？

• 作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务。最主要的有三项：

• 其一：认真履行按时入学的义务。

• 其二：认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；

• 其三：认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

5、 为什么受教育既是公民的一项基本权利同时也是公民的一项基本义务？

（1）就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断的丰富和发展自己。受教育使我们有可能获得更好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应报酬，从而更好的享受现代文明的成果。因此，受教育是公民的一项基本权利。

（2）从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每一个公民通过接受教育，提高自己的思想道德水平和科学文化水平，力争为国家和社会的进步多做贡献。所以，受教育是公民的一项基本义务。

6、义务教育：强制性、公益性、统一性。

财产

1、、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。在我国，公民的合法财产的所有权受法律保护。（注意区分使用和处分）

2、 法律保护公民合法财产所有权的意义？

公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。

3、相关法律

（1）我国的民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

（2）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

4、当财产所有权受到侵害时

（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权；

（2）当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物；

（3）当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失；

（4）国家行政机关及其工作人员，行政违法时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

5、遗产

法律上将被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件:

其一,必须是公民死亡时遗留的财产;

其二,必须是公民个人所有的财产;

其三,必须是合法的财产;

6、继承

继承人、被继承人、继承范围、继承顺序、继承依据、继承原则、继承的方式、继承争议

（重点是确定继承范围，区分遗嘱继承和遗赠）详见P77-80

智力成果权

1、智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

2、保护智力成果权的重要性

人类已步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。

3、国家依法保护未成年人的智力成果权，如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

4、作为青少年，我们还能为积极参与社会对智力成果的保护做些什么？

①尊重他人的智力成果，不买盗版产品；

②加强法律宣传，增强人们保护智力成果的意识；

③举报侵犯他人智力成果权的行为；

④要及时为自己的智力成果申请专利，以获得法律保护；

⑤当自己的智力成果权受到侵害时，学会拿起法律武器维权；

⑥为有关部门加强保护智力成果献言献策。

消费者权益

1、 为什么消费者的权益易受到侵害？

（1）消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购时处于被动地位；

（2）相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生店大欺客的现象。

（3）个别经营者素质低下，唯利是图，见利忘义，利用自己的有利地位损害消费者的利益。

2、保护消费者权益有什么意义？

保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

3、消费者依法享有的权利

《中华人民共和国消费者权益保护法》，明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等多项权利。集中提供了维护消费者权益的法律依据。

3、 忠实履行消费者的义务

法律保护消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。

5、消费者该如何维护自己的合法权益免受侵害？

（一）消费前---炼就一双“慧眼”

1、增强判断能力和选择能力，不盲目追随其他消费者。

2、主动学习和掌握有关消费的知识，以利于正确的消费选择；

3、掌握消费者权益保护知识，以利于依法维权。

（二）消费中 P95

充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。

（三） 消费后

勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩治。

6、消费者维权的途径有哪些？

①与经营者协商和解；

②请求消费者协会或其他调解组织调解；

③根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；

④向有关行政部门申诉；

⑤向人民法院提起诉讼；

⑥向新闻媒体反映；

⑦拨打投诉热线。

第四单元 我们崇尚公平和正义

核心词

核心句

公平

1、不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。

2、一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

3、公平是在比较中产生的。公平总是受到一定社会条件的制约，公平总是相对的。

4、失去公平的严重后果是什么？

（1）对个人：产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。

（2）对人际关系：这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；

（3）对社会：会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

5、公平对个人发展和社会稳定的重要性

（1）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；

（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。

这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

6、 面对不公平现象我们正确的做法

第一，增强权利意识，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；

　　第二，调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；

　　第三，崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

7、为什么要树立公平合作的意识？

（1）在这种合作中,人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥,个人的利益得到应有的保障;

（2）避免了不必要的内耗,有利于社会高效和谐地运转.

正义

1、 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。

2、正义行为和非正义行为：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

3、正义的要求：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待自己和他人。公正的对待，必须有正义的制度来保证。

4、非正义的危害及我们对非正义行为采取消极态度的影响：①损害别人的权利和机会，进而危害整个社会；②以消极的态度对待非正义行为，会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。

5、正义的重要作用（1）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。（2）正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展，如果失去了正义的支撑，那么社会的大厦就会土崩瓦解。

6、如何维护社会正义？

（1）作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的的良好习惯，以实际行动维护正义。

（2）做有正义感的人。【如何做有正义感的人？(1)当非正义的行为发生在自己身上时：能够采用正当方式，奋起抗争；(2)当看到非正义行为发生在他人身上时：能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；(3)作为未成年人，我们应该：既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己下前提下，维护正义。（4）做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。】

是这个吗，西部大开发是历史。。。。

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