结合下列情境，写出相应的古诗或名句
学校餐厅：谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.(李绅的《悯农》)
你的小书房：少壮不努力,老大徒伤悲.(古诗十九首)
歌颂母亲的恩情： 谁言寸草心，报得三春晖.(孟郊《游子吟》)
游子思乡之情：春风又绿江南岸,明月何时照我还.(王安石的《泊船瓜洲》)
珍惜时光的：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.
只是最后一句虽出自古诗,但不是原诗,只是格言.顺便说一句,小朋友,我们一起加油啊!
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
——蒲松龄《阿宝》
书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
——朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
——戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能，最是不济事。
——郑板桥
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
——邹韬奋《韬奋文集》
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
——赵树理
②西方读书名言10则
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辩证法的逻辑》
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
——爱因斯坦
“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。”
——坎耶里
“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”
——惠普尔
“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”
——德伯里
“书籍是人类进步的阶梯。”
——高尔基
“理想的书籍是智慧的钥匙。”
——托尔斯泰
“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”
——弥尔顿
“书籍是生活的加速器。”
——尼克拉耶娃
“书是这一代对下一代精神上的遗训。”
——赫尔岑
2. 执手相看泪眼，竞无语凝噎。
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
1.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
2.
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4.会当凌绝顶，一览众山小。
5.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
2.海内存知己，天涯若比邻。
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4.会当凌绝顶，一览众山小。
5.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
情景与情境的区别是什么?
1、仅从词义上说,“情景”和“情境” 之间是有区别的,“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的。“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系。 2、从内涵看,情境要比情景丰富、复杂得多。 3、现代汉语词典,其中的解释是这样的:“情景”是指(具体场合的)情形,景象。而“...
古诗无题
上句是写出了年轻女子"晓妆对镜,抚鬓自伤"的形象,从中暗示出女方的思念和忧愁。下句则直接写出年轻女子寒夜相思的悲凉情境,深夜沉吟,孤寂无伴,会感觉月光的刺骨清寒。细腻地描写对方的愁苦,可见诗人对女方的体贴入微,也就更加表现出诗人感情的深挚。 尾联诗人运用了"蓬山"、"青鸟"的神话传说,寄托自己对爱人的...
“情境-研讨-建构-运用”是开展研究性学习的一般思路:【情境练习】下列...
【情境练习】③氢氧化钡溶液与硫酸混合，通过交换成分，发生反应生成硫酸钡和水，方程式为：H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O，故答案为：H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O；④碳酸钠会与硝酸钡反应生成白色的碳酸钡沉淀和硝酸钠，故答案为：Na2CO3+Ba（NO3）2=2NaNO3+BaCO3↓．【研究讨论】③钡...
林嗣环《口技》阅读理解及答案(2011-05-22 21:05:34)转载标签: 林嗣环口...
又如开头和结尾相照应,除了使结构保持完整以外,也具有侧面烘托、表现口技之“善”的作用。文中三次描述听众的反应:一是“满座宾客无不伸颈,,微笑,默叹,以为妙绝”。“伸颈”“”说明宾客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏;“微笑”,表示宾客对表演心领神会,感到满意;“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又...
我们把什么合称为情境
特定的事件，特定的人物关系，特点的时空环境 情景，意思是指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。包括戏剧情境、规定情境、教学情境、社会情境、学习情境等。学习情景 出处 明 沈德符 《野获编·礼部一·辛丑二宗伯》：“是年董之子给事 道醇 殁於家，而陆之子彦章，适登第，拜行人使归，...
2014年中考题语文的对联题目
【参考答案】 B上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;下联“大湖八百里”与上联结构相对应. 三、情境对联题.就是命题者给出一定的情境,让考生根据所给出的上联或下联对出下联或上联. 例3.(2014年吉林省)初中生活即将结束,班级开展以“毕业季”为主题的系列活动.在“毕业季·编写留言册...
情境教学的基本理念是
2、虽说目前对情境教学的概念还没有统一的说法，但对情境教学思想内涵的认识是统一的。笔者认为语文情境教学，就是指在语文教学过程中为了达到既定的教学目的。从教学需要出发，引入，创设或制造与语文教学内容相适应的具体场景或氛围，从而激发学生的学习热情，引发学生的情感体验，帮助学生在愉快的教学氛围中...
合并同类项教案
1、在具体情境中理解同类项的定义。 2、经历观察、类比、思考、探索、交流和反思等数学活动,培养创新意识与合作精神。 3.经过对具体问题的分析及运用分配律,了解合并同类项的法则,能进行同类项的合并。 教学重点、难点: (1)理解同类项的含义;(2)同类项的合并。 教学过程 一、创设情境,游戏导入 师:(把八张卡片分...
情境想象和经验想象的区别
再进一步接触更多冰冷的物件时，如冷的桌面、冷水、冰块、冰冷的不锈钢刀，吃到各式各样的冰品，各式各样的冰淇淋等等，那么对冷的感觉就会变成一个复杂的统合感觉。我们就有了对冷的这种经验，只要我写出或说出冷字，就能够了解，写出真实的感受。三、适用对象不同 1、情境想象指在一定时间内各种情况的...
如图是反映两个变量关系的图,下列的四个情境比较合适该图的是( )A...
题中给的图象变化情况为先是y随x的增大而增大，后随着x的增加y不变，A：热水的水温先是随时间的增加而减少的，后不变，所以不符合．B：汽车启动的过程中，速度是随着时间的增长从0增大的，而后匀速后，速度随时间的增加是不变的，故符合题意．C：飞机起飞的过程中速度是随着时间的增加而增大的，...
子车花甘露： 1.人面不知何处去,桃花依旧笑春风 2.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 3.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 4.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪
东区19519579869： 根据情境写古诗名句1、餐厅2、书房 - ？
子车花甘露：[答案] 1、餐厅 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念物力维艰. 2、书房 题李孝廉书房: 野情专易外,一室向青山. 业就三编绝,心通万事闲. 莺稀春木上,草遍暮阶间. 莫道归繻在,来时弃故关. 以及 书山有路勤为径,学海无涯苦...
东区19519579869： 1.根据下面的情景,填写古诗或名言警句.(1)当春雨淅淅沥沥地下着时,我会脱口吟诵的诗句是:____________.(2)《示儿》和《闻军官收河南河北》,... - ？
子车花甘露：[答案] 1. (1)好雨知时节,当春乃发生 (2)热爱祖国,盼望收复失地 2. 空袋子是站不住脚的,说明做人要有内涵,要不断提高自己的素质.
东区19519579869： 在下列情境中填入合适的诗句. - ？
子车花甘露： 1、杏花开得娇,桃花开得艳,遍地的无名小花也如宝石般在春天里放射出异彩.你的眼,你的皮肤,你的心,你的血液,都感受着春的气息,这真是“等闲识得东风面,万紫千红总是春”呀! 2、九寨沟碧水清潭,一尘不染,那里的瀑布形态...
东区19519579869： 根据情境填写古诗名句、格言或警句. - ？
子车花甘露： 举头望明月,低头思故乡. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君. 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟. 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色. 读万卷书,行万里路. 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦. 谁言寸草心,报得三春晖.
东区19519579869： 根据情景,写出相对应的诗句 - ？
子车花甘露： 百川东到海,何时复西归? 长歌行的 春风又绿江南岸,明月何时照我还.《泊船瓜洲》随风潜入夜,润物细无声.《春夜喜雨 李杜 诗仙 诗圣
东区19519579869： 结合下列情境,写出相应的古诗或名句 - ？
子车花甘露： 1.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎.2. 执手相看泪眼,竞无语凝噎.3.横看成岭侧成峰,远近高低各不同.4.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.5.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.
东区19519579869： 在情境中填合适的古诗名句 - ？
子车花甘露： 你的小书房:(读书破万卷),(下笔如有神).唐·杜甫 苏东坡:“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”.
东区19519579869： 根据情景写出相关的古诗句 - ？
子车花甘露： 1.俗话说:“ 少壮不努力,老大徒伤悲.”小学、中学不把基础打好,将来怎么深造? 2.中国有句古话,叫:“ 路见不平,拔刀相助.”可见见义勇为、乐于助人是中华民族自古以来的美德. 3.爷爷70大寿,亲朋好友前来祝贺.大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道“ ”. 4.诸葛亮的周瑜“ ”,都主张用“火攻”来对付曹操. 5.“万事俱备,只欠东风 ”,新盖的教学楼只等水管接通,大家就可以搬进去了.
东区19519579869： 请根据下面提供的情景写适当的古诗,名句,格言或警句 - ？
子车花甘露： 1:莫愁前路无知己,天下谁人不识君2:人生的光荣不在于从不失败, 而在于跌倒后每次都能站起来.3:星空为我们贡献灿烂,天空为贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢? 4.当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕5:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行. 6:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.7.射门,球不进的不率是50%;不射门,球不进的几率是100%8.读书破万卷,下笔如有神.
