小学五年级暑假作业 语文

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小学语文五年级暑假作业本参考答案_百度文库 ~

五年级暑假作业本语文参考答案(第2-23页)

五年级暑假作业本语文参考答案(第2-3页)

实践园

◇开始放暑假了,你有什么感受?请用三个成语来形容一下。

欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩

◇下面的字都是五年级学过的,现在还记得吗?请分别给它们组个词,注意千万别把它们认错哦!

衰(衰落) 瞻(瞻仰) 魂(灵魂) 漠(沙漠)
延(延迟)

蓑(蓑衣) 檐(屋檐) 瑰(瑰宝) 寞(寂寞)
诞(诞生

◇亲情访问

没放放暑假,家长都会要求我们做些什么?请你采访一下身边的亲人,听听他们对你的暑假生活有什么希望、建议和要求,并做好记录。再想一想他们为什么这么说,你在暑假里又该怎么做。

采访记录

我的想法和分析



说的话

我觉得他们说的都有道理。任何有益的活动也包括学习,都不能过度,所谓“物极必反”就是这个道理。今年的暑假又是非同一般的暑假,这是我们毕业考前的最后一个暑假,所以这两个月既是我们的休养生息的大好时机,更是我们提前储备的最佳时期。所以,在这个暑期里,我要制订科学的学习活动计划,并且严格按照计划执行。只有这样,才能做到真正的“劳逸结合”,真正度过一个安全、快乐、充实的暑假。

妈妈

学习、功课不能落下。

爸爸

要适当进行锻炼。

奶奶

不能老看电视,要适当休息。

舅舅

学习、娱乐两不误。

智慧宫

◇炎炎夏日,动物是怎样避暑加温的呢?请你根据它们的生理特点,在下面括号里填上相应的动物名称。

(松鼠)竖起尾巴遮阳。 (大象)耳朵散热降温。

(蜜蜂)双翼扇风。
(鸡)张口、伸翅以助散热。

五年级暑假作业本语文参考答案(第4-5页)
阅读台
◇《苏东坡和对联》
从苏东坡在对联上加的“发愤”和“立志”两个词语中,你体会到了什么?
加了“发愤”和“立志”两词,能体会到苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理,下定决心,从此要发奋读书。这一改,没有了原先的“狂”气,变成努力的方向了。从此以后,苏东坡变得谦逊起来,孜孜不倦地识字、读书,终于成为一代大诗人、大文豪。
实践园
◇根据提示,写出对联。

1.
看见红花满地,碧水连天,我会吟诵回文联:“地满红花红满地,天连碧水水连天。”

2.到处莺歌燕舞,我会吟诵叠字联:“翠翠红红,处处莺莺燕燕。”

3.看见青山白云,绿树红雨,我会吟诵顶针联:“楼外青山,山外白云,云飞天外。池边绿树,树边红雨,雨落溪边。”

4.中秋时节,半夜时分,我会吟诵数字联:“一夜五更,半夜二更有半。三秋九月,中秋八月之中。”

◇下面的对联最适合贴在哪些场所?
1. 春夏秋冬,一岁川流不息;东西南北,四方宾至如归。(旅店、宾馆)

2.但愿世间人无病,何愁架上药生尘。(药店、医院)

3.谷乃国之宝,民以食为天。(商店)

4.巧手度处,天衣无缝;匠心裁来,长短合身。(裁缝店、服装店)

◇暑期经典阅读

《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》是我国古代四大文学名著,我们已经在课文中读到过这些名著的部分章节,趁长长的暑假,我要把高尔基写的《母亲》找来好好读读。现在,我先来制订一下读书计划:计划在20天内把书看完,全书共有232页,每天看12页,每天的看书时间定在14点——15点,看书时我打算做以下读书笔记:①有摘录四字词语;②摘录优美或有特色的句子。

智慧宫

◇读一读,试着将下联补充完整,填写在文中横线上。

切瓜分客,横七刀,竖八刀。

五年级暑假作业本语文参考答案(第6-7页 )
阅读台

◇读一读,练一练。《免费而珍贵的礼物》

1.摘录文中的四字词语:笑口常开、自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道、重如泰山

2.想象一下,一个生命垂危的伤员被抬进了医院,当护士告诉他墙上写着“没有人会死在这里”时,他会怎么想?

这家医院里的医生和护士一定技术精湛,负责任,那么我也必须以坚强的毅力去和伤痛斗争,配合医生和护士共同战胜伤痛,获得新生。

实践园

◇照样子,换偏旁再组词。
瑶:谣(歌谣) 零:铃(铃铛) 玲(玲珑)
瑟:琶(琵琶) 噪:燥(干燥) 躁(暴躁)
醉:碎(摔碎) 淮:准(准备) 推(推车)

◇圈出广告中的错别字,并在括号里加以改正。

山地车广告——骑乐无穷(其) 热水器广告——随心所浴(欲)

某饮料广告——饮以为荣(引) 儿童装广告——百衣百顺(依)

止咳药广告——咳不容缓(刻) 肉鸡店广告——鸡不可失(机)◇
◇读帖子,写帖子。
在某网站的论坛上,一位网名为“快乐仙子”的网友发帖:“爸爸、妈妈为了我能顺利进入六年级学习,准备暑假让我上三个培训班,分别是思维训练班、写作班、英语口语班,看来我的快乐暑假将在培训班中度过了。”
跟帖——
(乐在逍遥):两个月的暑期,不能荒废了学习,让自己有效地充电固然重要,但是只在乎学习也是不利于学习的。只有“劳逸结合”才能促进学习的有效性。而在我看来如果在学科性的学习的同时,也参与艺术类的学习,就能做到“劳逸结合”,才能事半功倍。
智慧宫
◇巧拟标语。
图书馆预览室“禁止喧哗”的标语:
1.知识本无语,却可诉千言;读书不讲话,亦可达高深!
2. 流水无情人有情,劝君请让楼清静。
3.今天,让我们静心读书。未来,让我们高声欢呼。
公共汽车上“禁止在公共汽车内吸烟”的标语:车上空间小,烟头烧伤不得了。

五年级暑假作业本语文参考答案(第8-9页)

阅读台

◇读一读,想一想。《德国小学生的“绿色记事本”》

实践园

◇环保调查记录。

时间

物品名称

调查的场所

使用或销售的数量

我的分析和说明

2012.7.1

方便筷子

早点店

500双

频繁地制造白色垃圾污染会使周围的环境质量变差,建议用自带餐具。

◇用例句中带点的词语写话。

1.我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是花不起钱,更不是为了减少环境污染,而是为了自己与他人的生命健康。

2.我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是不让花钱,更不是限制人生自由。

3.我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是盲目效仿其他发达国家,更不是流于一种形式。

一、下面句子应该读出那种语气? 我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。( 自嘲 ) 二、改病句 他悠扬的歌声让人听了烦躁。(把烦躁改为悦耳) 三、把下列词语补充完整,并解释所填的字。 神(机)妙算-------- 计谋 理直气(壮)---------旺盛 攻无不(克)-------- 攻克 完(璧)归赵 ---------宝玉 无(价)之宝-------- 价值 同心(协)力-------- 协助 自有(妙)用 ---------好的法子 天(造)地设--------制作 四、按要求,各写三个四字词语。 1. 心理描写的:忐忑,七上八下,慌慌张张 2. 动作描写的:指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚 3. 语言描写的:含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮 4. 神态描写的:神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 五、给下面的对联注音,使意思明了。 海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有时作"潮") hai shui zhao zhao chao zhao zhao chao zhao luo 浮云长长长 长长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨") fu yun chang chang zhang chang chang zhang chang xiao 六、在括号里填上恰当的词语。 会心的( 笑) 坚强的( 背影 ) 朴实的( 大叔 ) 奇妙的( 方法 ) 饱满的( 果实 ) 随意地( 说话 ) 惊慌地( 跑路 ) 安静地(做着 ) 高兴地( 蹦跳 )

希望采纳

1、本文可分三部分,第一部分写了,人们在河边的生活。第二部分写了,动物们在河边嘻戏。第三部分写了,我的愿望,那就是我要永远生活在家乡。
2、“我”之所以要到对岸去,是因为河对岸能体现我工作的价值,另外,河对岸有象动物般生存的自由自在的天地,和快乐。
3、每个人都能找到自己的生存价值和快乐,无论你身处何处。只有你努力,投入的生活,你就会创造自己的价值和快乐。

第一问:第一部分到 “黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长满野草的岛上哀叫。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。”
讲 看到对岸 岸边人们活动的景象
第二部分到 “黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫”
讲 对岸岸边 动物活动的情景
第三部分 到最后 讲“我”做渡船船夫之后 平淡的生活画面

第二问:“我将永不像爸爸那样,离开你到城里去做事”

第三问: 作者父亲的离开 对作者的打击很大 母亲的痛苦作者感触很深 为了母亲以后不因为自己的离开而伤心 作者决定做一名渡船的船夫 永远留在母亲身边 作者的孝心 很让人感动

我的和你的不一样,SORRY......

第一部分到 “黄昏的时候,他们都回家了。我长大的时候,要做这渡船的船夫。”
讲 看到对岸 岸边人们活动的景象
第二部分到 “黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫”
讲 对岸岸边 动物活动的情景
第三部分 到最后 讲“我”做渡船船夫之后 平淡的生活画面

第一问:第一部分到 “黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长满野草的岛上哀叫。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。”
讲 看到对岸 岸边人们活动的景象
第二部分到 “黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫”
讲 对岸岸边 动物活动的情景
第三部分 到最后 讲“我”做渡船船夫之后 平淡的生活画面
第二问:“我将永不像爸爸那样,离开你到城里去做事”

第三问: 作者父亲的离开 对作者的打击很大 母亲的痛苦作者感触很深 为了母亲以后不因为自己的离开而伤心 作者决定做一名渡船的船夫 永远留在母亲身边 作者的孝心 很让人感动

我的和你的不一样,SORRY......
回答者: 119.96.99.* 2010-7-11 18:09
第一部分到 “黄昏的时候,他们都回家了。我长大的时候,要做这渡船的船夫。”
讲 看到对岸 岸边人们活动的景象
第二部分到 “黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫”
讲 对岸岸边 动物活动的情景
第三部分 到最后 讲“我”做渡船船夫之后 平淡的生活画面


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系奔全天: 桃李——学生 高足——徒弟 阿斗——培养不了的人 桑梓——家乡 梨园——戏曲 汗青——史册 玉兔——月亮 须眉——男子 巾帼——女子 杏林——医学家 丹青——画工 杜康——酒

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