教育的全民化是什么意思？
教育全民化是20世纪以后教育改革和发展呈现出的趋势之一。是指对社会全体民众提供教育，人人都有接受教育的权利和机会。
其目标就是满足全民的基本教育要求，向民从提供知识、技术、价值观和人生观，使他们能自尊、自立地生活，并通过不断学习来改善自己的生活并为国家和人类发展作出贡献。全民教育是现代社会民主化、教育民主化的当然要求，因为，只有通过全体人民的共同努力，人类共同面临的问题才有可能解决
是的，当国家进行奴化教育，国民的思维方式和行为方式必然体现，比如说日本，在教育中强调长幼有序，尊卑有序，日本国民就体现这样的行为模式。咱们中国您懂，不多说了。
教育的全民化，即教育对象的全民化，教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，全民教育的内涵主要包括：教育的民主化和教育的普及化，它特别强调使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除义盲。世界教育改革的趋势是什么?
教育终身化：终身教育是与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育；教育全民化：全民教育是指人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育；教育民主化：是对教育的等级化、特权化和专制性的否定；教育多元化：是对教育的单一性和统一性的否定，是世界物质生活和精神生活多元化在教...
教育的现代化和近代化各是什么意思?
1. 教育的终身化：终身教育理念强调个体在整个生命周期中持续学习和发展的需求，应对知识增长的加速和不断变化的社会要求。2. 教育的民主化：这一理念追求教育机会的均等，包括起始点、教育过程和成果。同时，它倡导教育自由，扩大教育自主权，以及教育内容的多样性和价值观念的多元性。3. 教育的全民化：...
20世纪以后教育的特点是什么?
第二、教育的全民化 全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。这里实质上体现得是夸美纽斯的“泛智”教育，把一切知识传授给一切人。第三、教育的民主化 教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，...
教育的终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本概念,是否正确...
教育已远不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生。教育也不再是青少年一代的专利，而是所有社会成员的基本需要。教育的终身化促进了学习型社会的形成。教育的终身化必然要求教育的全民化。所谓教育的全民化，就是全体国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育，受教育权成为与人的生存和发展权...
全民教育定义是什么?
全民教育是指对社会全体民众所提供的教育。实行全民教育，其目标就是满足全民的基本教育要求，向民众提供知识、技术、价值观和人生观，使他们能自尊、自立地生活，并通过不断学习来改善自己的生活并为国家和人类发展作出贡献。全民教育是现代社会民主化、教育民主化的当然要求，因为，只有通过全体人民的共同...
现代学校教育的特征有哪些
现代学校教育的特征有哪些？1. 教育的终身化。终身教育思想强调职前教育与职后教育一体化，青少年教育与成年教育一体化，学校教育与社会教育一体化。2. 教育的全民化。全民教育就是让所有的人都受到教育，特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。3. 教育的民主化。教育的民主化首先指教育机...
全民多现身是什么意思
意思是指现代教育的特点，包括教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。1、教育的全民化是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。2、教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定，追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机...
教育的全民性和普及性的区别
教育的全民性和普及性的区别是：1.全民教育是指教育的范围的扩大，教育对象是全体人员，不分年龄，性别，种族，地域；普及教育是指教育的性质而言，普及教育是教育对象的扩大，教育对象由少到多不断扩大，教育走向普及化。2.全民教育是与少数教育相对的概念，而普及教育是与精英教育相对的概念。3.全民...
“既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现的教育特点...
【答案】：D 本题考查20世纪以后教育的特点。20世纪以后教育的特点包括：教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育现代化。其中，教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等、教育过程中享受教育资源的机会均等...
什么是对教育的单一性和统一性的否定
20世纪以后的世界教育的特征：1、教育的终身化：对于将人一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定。终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。提出者保罗·朗格朗，被称为终身教育之父。俗语体现“活到老学到老”。2、教育的全民化：所有人接受教育，特别是适龄儿童都...
俟李固经：[答案] (1) 教育的终身化.终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度,它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生.(2) 教育的全民化.全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有...
芜湖市15924408611： 全民教育思潮的含义是什么 - ？
俟李固经： 从20世纪50年代起,各国政府、组织致力于普及教育、消除成人文盲、重视儿童与妇女的教育,逐步形成了每个国家都重视全民教育的潮流.祝你好运
芜湖市15924408611： 为什么说有教无类呢? - ？
俟李固经： 有教无类:人人都可以接受教育,没有(贫穷、地域等)的区分. 这是孔子提出的思想.孔子主张全民教育,教育没有富贵贫贱、天资优劣智愚、等级地位高低、地域远近、善恶不同等之分. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一...
芜湖市15924408611： 有教无类的意思 - ？
俟李固经： 词目 有教无类 〖No children should be left behind〗发音:yǒu jiào wú lèi释义一:类:类别.人人都可以接受教育,没有(贫穷、地域等)的区分.释义二:类:相同,相似的意思.教育之后就没有类别之分了.人在教育之前是有类别的,有...
芜湖市15924408611： 有教无类的意思 - ？
俟李固经： 以前的教育是贵族才有接受教育的机会.平民百姓没有这种机会.孔子提出“有教无类”是说教育无分贵族与平民,只要有心向学,都有受教育的权利.
