假如给我三天光明阅读短文答案

假如给我三天光明 阅读答案~

　　1 我们谁都如道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
　　2 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命中的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
　　3 我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些失明的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，只有失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才会想到健康的幸福。
　　4 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
　　5 我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的心中，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
　　6 假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程，“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
　　7 请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？

　　1.解释词语：
　　（1）天赋 （2）赋予
　　2.第五段中作者为什么说“在明眼人的心中，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。”？那么你认为“视力”还应赋予我们的生活怎样的意义？
　　3.第六段中的“一闪而过的东西”是指什么？为什么说它能“唤醒人们麻木、呆滞的心灵”？
　　4..最后一段中作者给我们提出了三个问题，请你将你思考的结果写成一篇200字的短文。

　　1. 天赋是与生俱来的． 赋予是别人赐给的．
　　2．其实这里也谈不到应该赋予我们什么，或能带来什么．能让我们用眼睛去看周围的世界，我觉的本身就是一种享受．
　　3．”一闪而过的东西”我觉的就是指生活中一般的物体或事件．其实太多人压力太大，不是他们心灵麻木，呆滞，而是他们根本从来都没留意过，从来没去清楚的看过．而每件事只去追求最后那成功的结果．却忽略了过程中给人带来的辛酸和快乐．忽略了身边最普通其实最宝贵的东西．
　　4．如果有3天的光明其实我也不知道怎么用．如果可以的话就分着用．3天就是72小时，72小时是4320分钟，如果每个月只用8分钟眼睛其他时候不用，也可以用50年．够了！ 如果3天后就失明的话，我就去帮助已经失明的人，给他们带一点快乐． 最后应该看看日出，让那种画面留在脑海里，也觉的人生还有希望，才刚刚开始！

第三自然段中，问问题的人可能输错了：“只有那些盲了的人才更加珍惜光明。”这样让人回答有点懵了，暂且按照问题来回答吧。
从上下文联通了读的话，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明。”句中的“聋”不能改成“盲”或“瞎”，因为这里的“聋”的意思是指感官失灵，对美好的事物，对自己拥有的优越性的东西都感觉不到，是一种感觉，并不是指简单的听不见了，看不见了，所以不能改成“盲”或“瞎。

假如给我三天光明 

       我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。    
       有时我想，要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。(       )认为岁月还相当漫长，我们的每一天(       )不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。     
       我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此？  (        )那些瞎了的人，(       )更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。     
       我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。     
       我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。    
       假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛？”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。     
       请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？     
1．在文中括号里填上适当的关联词语。     
2．从文中找出两组反义词写下来。
     (          )——(          )         (          )——(          )     
3．理解全文，填空。     
(1)“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”，他们一定会
                                                                                                                                    ；“假如你只有三天的光明”，你将会____                                                               。    
(2)作者写这篇课文，是想告诉我们：                                                                                              。      
4．读了这篇短文，你会想起哪些名人名言？请写出一两条。
                                                                                                                                                           

 

答案：

1．如果    就    只有    才    
2．黑暗   光明   寂静   喧哗    
3．(1)把每一天过得很有意义     更加珍惜光明（答案不唯一）     
     (2)要珍惜所拥有的东西，要对生活充满热情。（答案不唯一）    
4．张海迪    只要心还在跳，就要努力学习。    
      贝多芬   不要懒懒散散地虚度生命。（答案不唯一）

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屏山县15048372349： 假如给我三天光明阅读题的答案是什么? - ？
真备乳核： 假如给我三天光明〔美〕海伦?凯勒 (1) 我们谁都知道自己难免一死.但是这一天的到来,似乎遥遥无期.当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦念它.于是饱食终日,无所事事. (2) 有的时候,要是人们把活着的某一天看...

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屏山县15048372349： 《假如给我三天光明》阅读答案②有的时候,要使人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这样就更能显示出自己生命的价值.如果认为岁月还... - ？
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屏山县15048372349： 《假如给我三天光明》简单阅读题1、作者来自于哪个国家的?2、马克.吐温所言说过除了这个作者,还有哪个作者也是19世纪的了不起人物? - ？
真备乳核：[答案] 1,作者海伦凯勒系美国人. 2,另一个是拿破仑. 阅读愉快!

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屏山县15048372349： 《假如给我三天光明》阅读答案 - ？
真备乳核： 海伦•凯勒在文中表达了怎样的生活态度?从中可以看出作者怎样的内心世界? 生活态度是:珍惜活着的每一天,享受生命的美好,不虚度光阴,不浪费天赋 内心世界:有一颗火热的心,她一直都在用心地生活,一直都在用心地感知.很珍惜自己活着的每一天.

屏山县15048372349： 求 假如给我三天光明 阅读答案 - ？
真备乳核： 人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不为虚度年华而痛悔,也不为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:＂我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业?为人类的解放而斗争