写一篇国庆节做的一件有意义的作文600字左右 先到先得

加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

头悬梁锥刺股
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

2.凿壁偷光
况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

3.孟母三迁
孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，但是传到他这一代，早已衰微。父亲早逝，与母亲相依为命。但孟子小的时候非常调皮，为了让他受到良好的教育，孟母也加入了对好的学区房的追求潮流里。
起初，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟母看到了，就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了！”不然，以后孟子很有可能变成殡葬礼仪了。
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！只能说，孟子小时候模仿能力真的很强，也许也正因为孟母也意识到了自家熊孩子的这个特定，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。因为这次他模仿的是读书人。这个时候，孟母终于满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”

4.萤火生辉
东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

5.各个击破
苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。

今天，有几个亲戚要到我家来做客。妈妈 说要我做一个最拿手的来招待他们。我听 了想，这分明是让我难堪么。但我想这也 难不倒我，我对自己有信心。我想着想着 ，突然眼睛一亮，做一个水果拼盘吧!大 家吃了新鲜美味的水果既能身体健康，又 使心情舒畅。这不是很好吗？好，就这样 了。

想到这里，我便开始动手了，还好家里有 现成的水果，我不用去买了。我拿出品种 丰富的水果：有橘子、黄瓜、梨、石榴、 蛇果……水果的颜色也是五彩缤纷，有黄 的，绿的，红的，橙的。

我想，做什么样的才是最好看的呢，要让 人看了直流口水才行。

做一束花？不不不，还是做一个蛋糕？嗯 ，也不行。哦，想到了，做一个孔雀吧。 好，就这样决定了，我眼前马上呈现了孔 雀开屏的样子。

准备动手了，我先把一条长长的黄瓜切成 一片一片做孔雀的羽毛，在黄瓜上放上切 成三角形的苹果。接着，再在里面点缀了 一圈葡萄又在内圈加上颜色像火一样的橘 子片。最难做的部位到了——孔雀的身子 和头。我小心翼翼地做着，我把蛇果做孔 雀的身子，可是这个身子很不听话，总是 东倒西歪，我用苹果片垫在蛇果下面，终 于平稳多了。我再用剩下的黄瓜对半儿切 开，做成了美丽的翅膀。然后，又拿出了 一个小番茄做成头，再用石榴做眼睛，眼 看快要成功了，可就在这个时候，石榴就 是插不住，急得我直冒冷汗，手也哆嗦着 。最后终于用牙签插进了石榴的肉里，总 算成功了。我高兴地跳了起来，从远处望 去，哇，好漂亮的“孔雀开屏”!我对自己的 作品很满意，得意地笑了。“丁零零”门铃 响了，客人来了。我马上拿出“孔雀开屏” 让大家品尝，大家一看说：“这么漂亮， 谁做的呀？”妈妈爱抚地摸着我的头说：“ 呶，这个机灵鬼。”大家都非常吃惊，对 我翘起了大拇指，吃了以后都称赞我的手 真巧，我脸都红了。

啊，没想到，做水果拼盘也是那么有趣， 那么有意义

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一年一度的国庆节到来了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到处张灯结彩，洋溢着一派节日的气氛。今天阳光明媚，我和爸爸妈妈带着高兴的心情出去玩。

在街上，每家店的门口都插着一面鲜艳的五星红旗。微风吹拂，一面面红旗迎风招展，显示着中国人的威信。一家家的商店看得我眼花缭乱，可是每一家店唯一不变的就是为庆国庆而优惠。家家户户有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地庆祝着国庆。

一路上我看到了很多汽车开来开去。马路两边挂着红灯笼，还有非常好看的花灯、工厂、商店门口都挂着彩旗，那里热闹极了，有绿色的草坪，还有五颜六色的花朵，人们都在那里拍照留念。我也拍了一张留作纪念。人民公园里的晚上更加美观热闹，公园门口停满了车子。

人们纷纷来这里看表演，人山人海，热闹极了！

当人们洋溢着欢笑的时候，有人比我们笑得更舒心，他们身上还有伤、还有痛，心中还有振兴中华的信念。他们是那些为了“今天”而流血牺牲的爱国将领，是真正的英雄！国庆，是祖国母亲的生日，也是他们真正意义上的生日。

今天我很开心，而且我会相信祖国的明天一定会更加美好。

今天是你的生日，我的中国，一首多么雄伟的歌曲再次在我的耳边回响起来，使我感到无比兴奋、无比骄傲。
今天是祖国母亲的生日，在此，我先向这位无私奉献的母亲－－中国道一声：“您辛苦了”！
在十月的今天，来喜迎祖国生日的到来。
在那一天，我从电视上看到这样的情景：清晨，当太阳冉冉升起的那一刹那，在北京的广场上，红旗飞扬，气球在空中欢快的舞蹈：时而前后晃动；时而左右摆动……广场上聚集了无数的人，在那儿等待那庄严的时刻。伴随着“歌唱祖国”那优美动人的旋律，解放军叔叔双手捧着那鲜红的五星红旗，迈着那矫健的步伐向旗杆走出。在庄严的国歌声中，五星红旗徐徐升起。在那庄严的时刻，便使我回想起曾经所学过的课文<<开国大典>>时毛主席亲手升起第一面五星红旗，以及当时的热闹时的情景。
国庆的到来，让这里更加的美丽。街道宽敞而又热闹，公路两旁耸立的楼房——商场、服装店、水果店……商店门口装着霓虹灯：红、黄、蓝、绿、青、橙、紫…….五彩缤纷，使人眼花缭乱，应接不暇……街上和公路上的汽车奔驰不息，像湘江中的浪花一样。步行街上，人山人海，各色各样的人们来来往往、川流不息……
这儿的图书城也不例外，在那儿有许多少年儿童在家长的带领下静静的端坐在地上，聚精会神的观看着图书。那场面，倘若那时的我有照相机的话，一定会将这动人的场面照下来。
朋友们，我们是这个世纪祖国初升的太阳，祖国大地上一颗耀眼的星辰，是祖国的希望，是民族的骄傲，为了祖国的明天会更好，我们更应该努力奋斗，将来为祖国作出更大的贡献。
参考资料：自己写的！应该还可以吧，呵呵！

我来

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紫金县18583094126： 国庆节最有意义的事——作文 - ？
隆吴小儿： ssssssssssssssssssssssss

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