以颂师为主题的诗歌朗诵会的开场白
“抬头望明月,低头思故乡。”这短短的一句话,就可以把古代诗人李白欲回故乡的急切情感表示地淋漓尽致。可见古诗的力量多么神奇。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。
为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态,表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语,也无泪水,却充溢着爱的纯情,扣人心弦,催人泪下。最后两句是前
四句的升华,以通俗形象的比喻,寄托赤子炽烈的情怀,对于春日般的母爱,小草似的儿女,怎能报答于万一呢?诗中充分的表现了世上最真挚的感情——母爱......
诗的魅力是无穷的,下面请欣赏......
关键是结合诗歌朗诵会的主题,以简短而优美的语言、优美而动听的音乐来营造氛围,吸引大家的注意,提高大家的兴趣,调动积极的参与。
又红又专;为国为民。
为国而教;
作人之师。
职业高尚;
教师光荣。
尊师重教;
育才兴邦。
催笋成竹;
润花著果。
心血育桃李;
辛勤扶栋梁。
红梅知春早;
翠柏识岁寒。
春霖滋沃土;
矢志育新苗。
栋梁砥大厦;
桃李芳九州。
栋梁撑大厦;
桃李遍中华。
须尊师重教;
待举栋兴邦。
桃李交谊笃;
橘柚及时登。
桃李及时秀;
桔柚应时新。
碧血催桃李;
丹心育栋梁。
点燃理想火花;
培育建设人才。
培育祖国花朵;
造就建设人才。
踏踏实实做人;
兢兢业业为师。
一片丹心随世古;
千声赞语颂师恩。
一身许国传科技;
两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路;
心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞;
万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李;
笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗;
赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范;
喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦;
甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李;
着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳;
莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌;
师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳;
丹心笑种向阳花。
百年树人成大计;
一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀;
一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦;
但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳;
汗水换来桃李香。
烛炬昭昭辛燃夜;
园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府;
春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃;
教师伟绩振中华。
园丁辛勤一堂秀;
桃李成萌四海春。
备课常伴三更月;
教书总想四化春。
终身育才人人敬;
红烛火种代代传。
举国尊师兴伟业;
全民重教育英才。
热血丹心育桃李;
栉风沐雨做园丁。
热汗染成千顷绿;
丹心育出万代红。
培育名花香天下;
造就栋梁建中华。
教育振兴期学校;
人才陶冶仰良师。
振兴教育期学校;
陶冶人才有老师。
师无长少皆称老;
学有高低总是生。
喜看桃李香天下;
乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代;
好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕;
愿遣朱墨画春山。
尊师重教风尚美;
文明礼貌气象新。
尊师重教兴风尚;
育德培才出壮苗。
新诗万首园丁颂;
明月一轮灯火勤。
愿作园丁勤浇灌;
甘为烛炬尽燃烧。
愿做人梯育新秀;
甘为孺子当黄牛。
舞剑吟诗欣笔墨;
高歌流水壮雄心。
勤勤恳恳育桃李;
兢兢业业做园丁。
人才要靠教师培养;
智力须从根部开发。
认真贯彻三个面向;
努力培养四有人才。
讲台展开千秋画卷;
神州绽放万树蓓蕾。
忠诚党的教育事业;
培养国家建设人才。
春蚕巧织满园锦绣;
红烛点燃一代心灵。
春蚕织出满园锦绣;
烛炬照红一代心灵。
展宏图基础是教育;
起新步关键在人才。
培养又红又专后代;
造就能文能武新人。
为人师表,诲而不倦;
替国树才,教必有方。
立足本职,献身教育;
为人师表,无尚光荣。
育才兴邦,百年大计;
尊师重教,一代新风。
彩笔凌云,腾蛟起凤;
春风化雨,绽李开桃。
重教尊师,人文蔚起;
育才献智,国运昌隆。
尊重老师,以就懿德;
热爱教育,旨成丰功。
似黄牛耕耘知识土壤;
如蜡烛照亮美好心田。
培养社会主义建设者;
当好人类灵魂工程师。
壮志雄心,攀越峰万仞;
春风化雨,催开满园花。
汗水晶莹,润绿千根竹;
丹心透艳,催开满园花。
甘做园丁,为祖国添秀;
愿化新雨,给桃李送春。
壮志雄心,攀岳峰万仞;
春风化雨,育桃李三千。
重德重才,培养新一代;
自尊自强,争当好园丁。
桃李舞春风,群芳斗艳;
雄心逢盛世,众彦舒才。
掏出丹心,谱写园丁曲;
洒尽汗水,甘当种树人。
潇潇春雨,润满园桃李;
耿耿丹心,育四化英才。
今日十亿人民尊师重教;
明朝万里山河增彩添光。
发扬尊师重教社会风尚;
造就开拓创新建设人才。
崇高理想和事业实践者;
优秀文化与道德播种师。
老师心血滋润革命后代;
园丁汗水浇开祖国红花。
习习春风,催开祖国花朵;
丝丝化雨,陶冶人类灵魂。
沥血呕心,赢来满园春色;
精工巧艺,育出一代英才。
东风拂大地,桃李千枝秀;
红日照征程,胸怀一片诚。
育人才,苦口婆心似慈母;
授知识,千丝万缕如春蚕。
实现四化,尤需尊师重教;
坚持改革,方能富国兴邦。
教书治学,心怀四化大业;
立说成家,志在两个文明。
呕心沥血,桃李盛开香天下;
授课传业,英俊辈出光中华。
东风劲吹,老树新枝齐竞秀;
红日普照,嫣红姹紫早争春。
如春蚕,毕生献给教育事业;
似红烛,精心培养建设人才。
松梅傲冬,圃匠何畏风雪日;
桃李妆春,园丁欣迎艳阳天。
伯乐常在,何愁没有千里马;
青山不老,哪怕不出栋粱材。
学海无涯,飞舟最爱迎激浪;
书山有路,骏马更须快策鞭。
妙笔生辉,作文本上洒心血;
忠诚可鉴,心灵深处勤耕耘。
栽桃育李,名花朵朵酬墨客;
崇文重教,妙歌曲曲颂园丁。
做四有新人,广开四化宏业;
倾一腔热血,造就一代雄才。
振兴中华,甘倾热血育桃李;
建设四化,愿献丹心做人梯。
笔醮热汗,写出千秋教育史;
心染彩墨,绘成四化兴邦图。
量杯量筒,怎能量老师情义;
卷尺直尺,何可测先生胸怀。
豪情不减,一腔热血浇桃李;
白霜日增,满腹文章颂春秋。
愿学春蚕,吐尽银丝织春锦;
甘为人梯,献出碧血育人才。
竭忠尽智,为四化造就人才;
呕心沥血,替祖国培育新苗。
默默无闻,育出桃李芳天下;
济济有志,造就栋梁兴中华。
人民好园丁,爱国为民育桃李;
灵魂工程师,呕心沥血树英才。
沐雨栉风作园丁,给祖国添秀;
匠心巧手育桃李,为四化增光。
作红烛,为后代点燃智慧之火;
化甘露,育桃李浇灌理想之花。
选柱石举栋梁,创造千秋伟业;
挥彩笔蘸春色,描绘四化蓝图。
勤勤恳恳,培养又红又专后代;
兢兢业业,造就能文能武新人。
脚踏晨曦,迎接八九点钟旭日;
身披暮色,培育二十世纪春苗。
教之以才,导之以德,足为师矣;
学而不厌,诲而不倦,可作表焉。
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
如春蚕,无怨无忧,毕生献给教育事业;
像红烛,发光发热,精心培育国家良材。
育才培人,人才成长,看桃李开花结果;
尊师重教,教师光荣,效蜂蚕酿蜜吐丝。
为四化培养人才,愿继晷焚膏,深钻教学;
能一生不减锐气,甘栽桃种李,永做园丁。
生活已无忧,政府更定节加薪,人谁不乐;
教书本有趣,社会又尊师重学,我也高歌。
树雄心,做灵魂工程师,为时代造就一代新秀;
立壮志,当人民好园丁,给祖国培养四化人才。
指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;
平线直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。
小学教书事不小,影响现在,关系未来,谆谆嘱托寄深情,做到自尊自豪自爱;
先生学业理宜先,掌握本领,积累知识,颗颗丹心怀大志,力争又健又红又专。
合:尊敬的各位老师,各位同学,大家好!
乙:伴随着冬日温暖的阳光,我们迎来了这一次诗歌朗诵会.
甲:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光
乙:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中
甲:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情
乙:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄
甲:下面由***同学为大家带来***
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