教师如何关爱学生?
一、避免爱的伤害,是有效关爱的前提
师生关系是一组矛盾关系。学生对教师多的是敬畏、服从,少的是沟通与交流。如果教师主动找学生,大多数学生自觉不自学地会在情感上设防,心理上处于一种本能的防守态势。
这种状态对于情感的交流和教育的实施都是极为不利的。因此,我们就要拆除学生心理这道屏障,为实施有效关爱创造前提条件。
二、营造爱的氛围是有效关爱的基础
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。要让学生读懂你的爱,你必须要付出爱。这种“付出”还不能是一般意义上的给予,而是在给予的基础上,多方的构建、营造一种爱的氛围,更是有效关爱的基础。
三、引导爱的实践是有效关爱的关键
现阶段,就独生子女居多的学生群众而言,社会及家长给予的爱可以说是无微不至。他们是幸运地:生活在和平年代,生活条件优越,生活内容丰富,少冻饿之苦,无衣食之忧。
关爱学生
教师要告诉学生。关爱是人类的一种美好的情感,是人一生中宝贵的精神财富,她能约我们克服困难的勇气,她能帮助我们树立战胜困难的信心。教师还要让学生明白:尽管我们的生活有这样、那样的不如意,但关爱始终是伴随我们的过去。
正是由于有了家长、教师、同学以及社会各方面的关爱,我们才能从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为健康活泼的中学生;现在,我们也需要更多的关爱,让我们顺利踏上新的人生征程;将来,我们角需要关爱伴我们走完漫漫人生路。
今天,我再一次观看了李晶老师的《教师专业发展与标准解读》,感触很深!特别是关于教师如何看待学生和自己的讨论这个模块,与其说我做了十三年教师,不如说我学做了十三年教师!想想自己,一个平凡的小学语文教师,真的要好好地学做教师!视频中所说的值得我学习的地方有太多太多,我该学习的方面也有很多很多!其中,李晶老师对学生的关爱对我的印象最深,同时,我也感觉到当代教师关爱学生尤其重要,以下,我就结合自身实际情况谈谈我对“关爱学生”的一些粗浅的认识。
我感觉到关心学生,爱护学生是每位教师应尽的责任。一个富有责任感,一个对学生成长寄予良好期待情感的教师,他会经常把学生放在心上,体会他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展,用师爱滋润学生心田。学生感受到教师对自己关心、尊重、理解、信任,会更“倾心”于教师,更加乐于接近教师,更愿意接受教师的教育。
一、 关爱学生先要“关心学生”
关心,是情感激励的首要因素。关心学生就是胸中装着学生,心中想着学生,服务于学生。关心学生体现在许多方面:当学生在心理上产生苦恼时,教师及时帮助解开疙瘩;当学生在身体上出现不适时,教师及时帮助寻医问药;当学生在学习上遇到困难时,教师及时帮助“清理路障”;当学生在生活上遇到不便时,教师及时帮助排忧解难。教师应争取做到:学生哪里需要教师,哪里就有教师的身影。这就是说,对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲,教师不仅要记在心上,说在嘴上,而且要落实在行动上。
二、关爱学生就要“尊重学生”
在诸多爱生的美德中,尊重是爱之核心。教师尊重学生,就是要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用。教书也好,育人也罢,都是师与生的双边活动,这是一个双向交流的复杂程序,绝不是一个简单的一方能动、另一方被动的生产模式。充分尊重学生既可密切联系师生感情,又是可焕发学生创造热情,激发奋发向上,锐意进取心理。但是,现在的学生知识面宽,思想活,对人生、思想、前途、事业、社会等,都有所思考,在考虑过程中,对什么是尊重也存有错误认识,若是对他们的设计,不管正确与否,都全盘接受;对他们作为,不管是否得体,都鼓掌喝彩,必然会导致学生错误思想的蔓延。真正的尊重,应当体现因人制宜,体现个性的原则。
三、关爱学生还要“理解学生”
理解学生就是懂得学生心里想的,相信学生口说的,明白学生手中干的。小学生由于年纪小、阅历浅、经验少等多种因素,不时会出现或这或那、或多或少、或轻或重的错误言行,这些都在所难免。一个人总是由童年到少年,再由少年到青年,一步一步走向成熟的。教师对学生,尤其是对后进行的错误,不能“见到风就想到雨”,不能怒不可遏,动辄训斥,更不能体罚或变相体罚。正确的态度应是:允许学生犯错误,又允许学生改正错误。同时要知道,改正错误不可急于求成,它是一个渐变的过程,需要教师细心、细致、不懈地扶持。
四、关爱学生定要“信任学生”
信任学生可解释为“信而任之”,即相信敢于托付。首先,在对待全体学生上,要一视同仁、不偏不倚,要努力做到以信任之心待之,以信任之目视之,以信任之耳闻之,以信任之言任导之;其次,在对待后进生上,同样要以信任为前提,不能横挑鼻子竖挑眼,不能抱有成见,学生犯错误,应当心平气和地让他坐下来,想方设法让他开口说话。然后顺势进行引导,最终使之幡然醒悟。再次,在对待班干部上,要坚持做到“疑人不用,用人不疑”,充分调动全体班干部的积极性与创造性,让它们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。
陶行知先生说过:“不要你的金,不要你的银,只要你的心。”只要我们用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生,那么学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后,将会更好地茁壮成长。在今后的教育教学工作中,我将认清形势,认真分析自身的优势和不足,脚踏实地,兢兢业业,做一个让家长放心、让学生满意的好老师。
一、关爱学生先要关心学生,关心是情感激励的首要因素。关心学生就是胸中装着学生,心中想着学生,服务于学生。关心学生体现在许多方面:当学生在心理上产生苦恼时,教师及时帮助解开疙瘩;当学生在身体上出现不适时,师及时帮助寻医问药;当学生在学习上遇困难时,教师及时帮助清理路障;当学生在生活上遇到不便时,教师及时帮助排忧解难。教
师应争取做到:学生哪里需要教师,哪里就有教师的身影。这就是说,对于学生的得与失、
冷与暖、好与恶、喜与悲,教师不仅要记在心上,说在嘴上,而且要落实在行动上。
二、关爱学生就要尊重学生在诸多爱生的美德中,尊重是爱之核心。教师尊重学生,就是要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用。教书也好,育人也罢,都是师与生的双边活动,这是一个双向交流的复杂程序,简单的一方能动、另一方被动的生产模式。充分尊重学生既可密切联系师生感情,又是可焕发学生创造热情,激发奋发向上,锐意进取心
理。但是,现在的学生知识面宽,思想活,对人生、思想、前途、事 业、社会等,都有所思考,在考虑过程中,对什么是尊重也存有错误认识,若是对他们的设计,不管正确与否都全盘接受;对他们作为,不管是否得体,都鼓掌喝彩,必然会导致学生错误思想的蔓延。真正的尊重,应当体现因人制宜,体现个性的原则。
三、关爱学生还要理解学生理解学生就是懂得学生心里想的,相信学生口说的,明白学生手中干的。小学生由于年纪小、阅历浅、经验少等多种因素,不时会出现或这或那、或多或少、或轻或重的错误言行,这些都在所难免。一个人总是由童年到少年,再由少年到青年,
一步一步走向成熟的。教师对学生,尤其是对后进行的错误,不能见到风就想到雨,不能怒不可遏,动辄训斥,更不能体罚或变相体罚。正确的态度应是:允许学生犯错误,又允许学生改正错误。同时要知道,改正错误不可急于求成,它是一个渐变的过程,需要教师细心、细致、不懈地扶持。
四、关爱学生定要信任学生信任学生可解释为信而任之即相信敢于托付。首先,在对待全体学生上,要一视同仁、不偏不倚,要努力做到以信任之心待之,以信任之目视之,以信任之耳闻之,以信任之言任导之;其次,在对待后进生上,同样要以信任为前提,不能横挑鼻子竖挑眼,不能抱有成见,学生犯错误,应当心平气和地让他坐下来,想方设法让他开口说话。然后顺势进行引导,最终使之幡然醒悟。再次,在对待班干部上,要坚持做到疑人不用,用人不疑充分调动全体班干部的积极性与创造性,让它们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。
陶行知先生说过:不要你的金,不要你的银,只要你的心。只 要教师用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生,那么学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后,将会更好地茁壮成长。爱护学生是每位教师应尽的责任。
关心,是情感激励的首要因素。关心学生就是胸中装着学生,心中想着学生,服务于学生。关心学生体现在许多方面:当学生在心理上产生苦恼时,教师及时帮助解开疙瘩;当学生在身体上出现不适时,教师及时帮助寻医问药;当学生在学习上遇到困难时,教师及时帮助“清理路障”;当学生在生活上遇到不便时,教师及时帮助排忧解难。教师应争取做到:学生哪里需要教师,哪里就有教师的身影。这就是说,对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲,教师不仅要记在心上,说在嘴上,而且要落实在行动上。 2、关爱学生就要“尊重学生”。 在诸多爱生的美德中,尊重是爱之核心。教师尊重学生,就是要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用。教书也好,育人也罢,都是师与生的双边活动,这是一个双向交流的复杂程序,绝不是一个简单的一方能动、另一方被动的生产模式。充分尊重学生既可密切联系师生感情,又是可焕发学生创造热情,激发奋发向上,锐意进取心理。但是,现在的学生知识面宽,思想活,对人生、思想、前途、事业、社会等,都有所思考,在考虑过程中,对什么是尊重也存有错误认识,若是对他们的设计,不管正确与否,都全盘接受;对他们作为,不管是否得体,都鼓掌喝彩,必然会导致学生错误思想的蔓延。真正的尊重,应当体现因人制宜,体现个性的原则。 3、关爱学生还要“理解学生”。 理解学生就是懂得学生心里想的,相信学生口说的,明白学生手中干的。小学生由于年纪小、阅历浅、经验少等多种因素,不时会出现或这或那、或多或少、或轻或重的错误言行,这些都在所难免。一个人总是由童年到少年,再由少年到青年,一步一步走向成熟的。教师对学生,尤其是对后进行的错误,不能“见到风就想到雨”,不能怒不可遏,动辄训斥,更不能体罚或变相体罚。正确的态度应是:允许学生犯错误,又允许学生改正错误。同时要知道,改正错误不可急于求成,它是一个渐变的过程,需要教师细心、细致、不懈地扶持。 4、关爱学生定要“信任学生”。 信任学生可解释为“信而任之”,即相信敢于托付。首先,在对待全体学生上,要一视同仁、不偏不倚,要努力做到以信任之心待之,以信任之目视之,以信任之耳闻之,以信任之言任导之;其次,在对待后进生上,同样要以信任为前提,不能横挑鼻子竖挑眼,不能抱有成见,学生犯错误,应当心平气和地让他坐下来,想方设法让他开口说话。然后顺势进行引导,最终使之幡然醒悟。再次,在对待班干部上,要坚持做到“疑人不用,用人不疑”,充分调动全体班干部的积极性与创造性,让它们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。
作为老师应该如何关爱学生?
2、坚持理智公正的对待每一位学生在教育工作中。3、角色互换,理解每一位学生在大力提昌素质教育的今天,教师关爱成绩好表现好的学生容易,而关爱学习差表现差的学生较难。4、敢于原谅学生的过错作为一名教育工作者,我们不但要敢于指出学生的错误,还要敢于原谅学生的错误。5、关爱学生与严格要求学生结合我...
教师怎样做到关爱学生
那么,教师怎么做到关爱学生呢? 一、教师必须关心学生,了解学生。徐特立曾说:“教师要了解情况,了解学生个人的情况,了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说:“尽可能深入了解每个学生的精神世界———这是教师和校长的首条金科玉律。”对学生的实际情况缺乏了解,心中不明,就不能从思想、学习、生活上...
教师应如何对待学生
教师职业道德的核心就是关爱学生。师爱有时候是一剂良好的催化剂,促动学生积极努力蓬勃向上。我们首先应该树立准确的教师观,建立平等民主的师生关系,用爱心和耐心去教育学生,用自己的人格魅力去征服学生,并不是用手中的权利让学生被动得服从。只要我们用心去努力,关爱我们的学生,我们也一定能够得到...
教师怎样才能真正关爱学生呢?
关爱学生是师德的灵魂。倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师,信其道。没有爱,就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。教师要热爱生活,要有爱心,爱心。以对学生为例,爱心体现在尊重学生的人格,相信学生的发展潜力和成长的力量,平等地对待每一位...
教师要关爱学生,需要具备怎样的理念?
教育关爱孩子的理念包括对学生的尊重、了解、倾听、关注和支持。以让学生全面发展,成为独立、自信、有责任感和同情心的人为宗旨。具体来说包括几下点:1.尊重学生:虽然每个学生的个性、文化背景和思想感受不同,但都需要得到尊重,教师要平等对待不能学生进行歧视、污名化和轻视。2.了解学生:鼓励学生...
教师如何关爱学生?
教师对学生的安全和福祉负有重要责任。在当前的社会环境中,教师周全关爱学生的现状愈发重要。首先,学生的身心健康问题日益突出。在现代社会,学生面临着学业压力、家庭环境变化、社交困难等多种压力。教师应密切关注学生的心理健康,提供必要的心理支持和指导。他们应与学生建立良好的关系,倾听学生的心声,...
教师职业道德应如何关爱学生
作为一名教育工作者,教师的职业道德涵盖了众多方面。其中最重要的一点就是如何关爱学生。尊重学生个体差异,理解学生需求 教师应该尊重每个学生独特的个体差异,关注他们在学习、生活以及心理方面的需求。因为每个学生都是有自己的特点和需求,需要得到不同方式的关爱和支持。例如一个内向的学生可能需要更多的...
教师如何做才能更好的关爱学生呢?
我们面对的学生是有个性,有思想,有追求的主体,更是一个和我们生活在同一时代的完整的社会人。因此,我们要尊重学生的人格,尊重、理解他们的意见和想法,设身处地为学生着想,站在学生的位置来观察、分析和认识问题,推心置腹地教诲,用尊重他人的行为影响学生。3、关爱学生,要善于发现学生的闪光点...
中小学教师职业道德规范中对关爱学生的要求包括
三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂。倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师,信其道。没...
教师如何才能关爱学生?
再进行解答,这样容易造成学生的逆反心理。三、不时关心一下学生在校生活。1.学生在学校,大多时候都是遇到困难,和朋友倾诉,但有时也无法解决,这就需要老师的帮助了。2.多在课下与学生交流,也有利于拉进师生关系。这样的举止,也会在学生心里留下老师慈爱的形象,有助于老师关爱学生。
陶瑞木香: 文/安妮贝儿 【摘要】当今社会的儿童越来越缺少关爱,作为教师的我们接过父母的责任, 二、理解是通向学生心灵的桥梁.三、 欣赏学生给予他们成长的力量. 四、关爱学生就要从心底信任学生. 【关键字】关心理解欣赏信任【正文】当今...
新荣区18695106057: 教师应该怎样爱学生 - ?
陶瑞木香: 以我小时候的经验来说、老师应该对学生一视同仁.很多时候老师的态度决定孩子的学习兴趣.
新荣区18695106057: 一个好老师如何爱学生 - ?
陶瑞木香: 原发布者:tzwzj5520 教师如何爱学生教育影响着一代代人的成长.而热爱学生正是教育的灵魂,是教师的基本要求.高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子.”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一...
新荣区18695106057: 老师如何关爱学生 - ?
陶瑞木香: 老师关爱学生1、关爱,是情感激励的首要因素.关心学生就是胸中装着学生,心中想着学生,服务于学生.关心学生体现在许多方面:当学生在心理上产生苦恼时,教师及时帮助解开疙瘩;当学生在身体上出现不适时,教师及时帮助寻医问药...
新荣区18695106057: 教师如何做到关爱学生 举例说明 - ?
陶瑞木香: 作为老师首先要对学生的学习负责,根据成绩不同的学生采用不同的态度,不能有优劣之分. 生活上可以帮助那些家庭有困难的学生,比如帮他们申请补助等等;平时如果有学生生病或者什么可以带他们去医院等.很多方式啊,多对学生上心,自然就是对他们的关爱.
新荣区18695106057: 教书育人过程中如何关爱学生 - ?
陶瑞木香: 教书育人是一门艺术,教师的伟大在于宽容,教师真正的力量不完全是知识的权威,而在于关爱.关爱的方式决定关爱的品质,如何关爱学生,重要的是关心学生、尊重学生、理解学生和信任学生.
新荣区18695106057: 老师怎样关爱学生 - ?
陶瑞木香: 老师公平的对待学生就是关爱,学生犯错不用难听挖苦的语气教育就是关爱,集体活动不管赢了还是输了,大家都尽力了,老师请学生吃根雪糕就是关爱~重要的是老师的关爱应该是面向大家的,对每个人,而不是对个别几个好学生~
新荣区18695106057: 教师怎样才能做到关爱学生与尊重学生(培训作业) - ?
陶瑞木香: 三亚市凤凰中学:陈春辉 关爱每位学生,幸福每一个家庭.所谓关爱,就是说教师必须了解每个学生,并对他们充满关心和爱护.当了这几年教师,我深刻体会到一个班有多少个学生,就牵涉到多少个家庭的幸福.培养一个孩子,需要很多人很...
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陶瑞木香: 一、掌握正确的爱的方法1、了解是爱的根基 教师的爱不应是盲目的、随意的,它应该建立在我们对每一个学生全面、深入、客观的了解的基础之上.当我们接手了一个新的班级,要尽快着手了解每一个学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、...
新荣区18695106057: 老师关心关爱学生方面的意见和建议? - ?
陶瑞木香: 多关系学习,全方面的了解学生的一切学习情况,希望能帮到你.