根据《蜀道难》课后第四题的题意写一篇500字的小故事
原文注解：
徐孺九岁候月亮面玩耍说：月亮没月宫桂树
等物体定更加明亮徐孺说：像眼睛面瞳仁
没瞳仁更加黑暗
作者能运用朴实简要故事、精练恰比争辩概括晦涩难懂哲道理
主要的就是把课文翻译出来后用自己的话来表述!
唉呀呀,多么危险多么高峻伟岸!蜀道难行赛过攀上遥遥青天!蚕丛、鱼凫这两位古蜀国的帝王,他们建国的年代已多么邈远茫然.自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返.长安西面太白山阻挡,峰峦起伏只剩一条飞鸟的路线蜿蜒曲折,一直爬上巍峨的峨嵋山巅.山崩地裂,埋葬了五位英雄壮士,这样以后高险的山路和栈道才相互勾连.上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪冲向天空纡回曲折的大川.善于高飞的黄鹄尚且无法飞过,即使猢狲要想翻过也愁于攀援.青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋,百步之内萦绕岩峦转九个弯弯.可以摸到参、井星叫人仰首屏息,用手抚胸不已徒来长叹.
西行的游子啊,请问你何时回还?险山恶水,可怕的蜀道实在难以登攀!只看到古树丛中传出鸟儿阵阵悲号,雄雌相随飞翔在荒凉的山林之间.月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声,令人愁思绵绵呵这荒荡的空山!蜀道艰难啊,难于攀上遥遥青天,听后也会使人生愁,吓得脸色突变.山峰座座相连离天还不到一尺；枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间.漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着；水石相击转动像万壑鸣雷一般.蜀道哇,竟是如此的艰难；唉呀呀你这个远方而来的客人,为了什么要来到这个地方?
剑阁那地方崇峻巍峨高入云端,只要一人把守,千军万马也难攻占.驻守的官员若不是自己的亲信,就会变成叛乱者.早晚既要提心吊胆地躲避老虎,又要警觉防范长蛇的灾难.豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒.锦官城虽然说是快乐的所在；如此险恶还不如早早地把家还.蜀道太难走呵简直难于上青天；侧身西望令人不免感慨与长叹!
把自己想成李白!
诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。
从“噫吁?”到“然后天梯石栈相钩连”为一个段落。一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，象一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
为什么说蜀道的难行比上天还难呢？这是因为自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻挡，由秦入蜀，太白峰首当其冲，只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。太白峰在秦都咸阳西南，是关中一带的最高峰。民谚云：“武公太白，去天三百。”诗人以夸张的笔墨写出了历史上不可逾越的险阻，并融汇了五丁开山的神话，点染了神奇色彩，犹如一部乐章的前奏，具有引人入胜的妙用。下面即着力刻画蜀道的高危难行了。
从“上有六龙回日之高标”至“使人听此凋朱颜”为又一段落。这一段极写山势的高危，山高写得愈充分，愈可见路之难行。你看那突兀而立的高山，高标接天，挡住了太阳神的运行；山下则是冲波激浪、曲折回旋的河川。诗人不但把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险。唯其水险，更见山势的高危。诗人意犹未足，又借黄鹤与猿猱来反衬。山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。以上用虚写手法层层映衬，下面再具体描写青泥岭的难行。
青泥岭，“悬崖万仞，山多云雨”（《元和郡县志》），为唐代人蜀要道。诗人着重就其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏俱心理，捕捉了在岭上曲折盘桓、手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画出来，困危之状如在目前。
至此蜀道的难行似乎写到了极处。但诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。杜鹃鸟空谷传响，充满哀愁，使人闻声失色，更觉蜀道之难。诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。
然而，逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。自“连峰去天不盈尺”至全篇结束，主要从山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛。如果说“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。
诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好象一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄了。
风光变幻，险象丛生。在十分惊险的气氛中，最后写到蜀中要塞剑阁，在大剑山和小剑山之间有一条三十里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，劝人引为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。
李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。诗中那些动人的景象宛如历历在目。
李白之所以描绘得如此动人，还在于融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。言山之高峻，则曰“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人“驰走风云，鞭挞海岳”（陆时雍《诗镜总论》评李白七古语），从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛可以看到诗人那“落笔摇五岳、笑傲凌沧洲”的高大形象。
唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄。李白对东府古题有所创新和发展，用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式。后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。所以殷璠编《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”。
关于本篇，前人有种种寓意之说，断定是专为某人某事而作的。明人胡震亨、顾炎武认为，李白“自为蜀咏”，“别无寓意”。今人有谓此诗表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑，迄无定论。
《蜀道难》李白语文教案设计
1. 方法 一:展示有关蜀道的图片,让学生通过视觉观察蜀道的特点并用自己的语言表述出来;接着共同赏析几篇描写蜀道难的诗作,看看它们的表现手法,进而引出李白的《蜀道难》。 2.方法二:可结合课后练习第四题,借用李白“谪仙人”雅号的由来引出李白的成名之作《蜀道难》。 【设计意图】主要是激发学生兴趣,拓展他们的...
高一语文《蜀道难》教案
第 一 课 时 教学过程：一、导入：以贺知章对李白《蜀道难》的评价——“子，谪仙人也!”引出教学文本。二、初读文本，粗品诗意。(一)、《蜀道难》解题：《蜀道难》属魏晋早有的于乐府旧题。这个歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难，行旅之辛苦。《乐府解题》：“备言蜀山之阻。” (PPT展示)(二)、...
李白《蜀道难》教学设计
《蜀道难》是李白诗歌作品中最出色的一篇,其思想内容之丰富,艺术成就之高为历代文学家及文学评论家所公认。关于这首诗的政治寓意,历来众说纷纭,莫衷一是。在教学过程中,第一,对诗的政治寓意不必深究;第二,应该给学生更多自主学习的空间,允许他们有各种各样的观点和看法,教师应给予更多的诗歌鉴赏方法的指导,以帮助...
人教版高中必修3的蜀道难需要背诵吗?课后规定了吗?
是的，需要背诵
《蜀道难》教学设计
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蜀道难教案
(五)布置作业：1、课后自由诵读。2、思考并完成课后的练习题。(六)板书设计：一叹蜀道之难 叹高 蜀道的来历 蜀道自古难行 蜀道的高峻 二叹蜀道之难 叹险 蜀道上环境凄凉 蜀道之难 蜀道难 蜀道上山水险恶 三叹蜀道之难 叹战祸之烈 剑阁险要 早还家 惨象环生 ...
高中语文必修三课本后面要求背诵的内容
第二单元开始：第四课，蜀道难。背诵全文。第五课，杜甫诗三首，全部背。第六课，琵琶行，书上是要求背诵全部。第七课，李商隐诗两首，全部背。第三单元，第八课，寡人之于国也，全文背。第九课，劝学，全部背。第十课，过秦论，背诵最后三段。第十一课，师说，不背。没有了。我都是按照课后的...
李白《蜀道难》教学反思
《蜀道难》教学反思2 一、勇敢舍弃才能得到更多 李白作品无论在思想还是在艺术方面无疑具有典范性，想在短时间内完成所有的目标不太现实。于是我就以课后练习题二为“母题”，围绕唐代评论家殷?[对这首诗的评价进行教学设计：“奇之又奇，自骚人以还，鲜为此体调也。”那么...
高一下册语文必背的课文有哪些?
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永昌县13365671774： 蜀道难 课后第四题改写故事,求范文!急! - ？
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永昌县13365671774： 高一语文必修3《蜀道难》课后第4题 - ？
蒸艺乙氧： 《蜀道难》原本是乐府古题,属 《相和歌词·瑟调曲》.李白之前的古辞,也是咏蜀地山川之险.如南朝陈著名诗人阴奸的《蜀道难》云:“论催九折路,骑阻七星桥,蜀道难如此,功名讵可要.”
永昌县13365671774： 人教版高中语文37页4题怎么写??? 就是蜀道难的课后4题!!!？
蒸艺乙氧： 就是把题目中所给的一段文言文发挥想象写为白话文,其实就是赞叹李白的蜀道难,尽量紧扣李白的浪漫派思想,多比喻和夸张的用法呗…
永昌县13365671774： 关于高一语文必修三第四课《蜀道难》的一题1.诗一开篇极言蜀道难有 ？
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永昌县13365671774： 《蜀道难》这首诗的立意是什么?(在线等) ？
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永昌县13365671774： 李白《蜀道难》中的“蜀道”指的是什么?(也要题目的意思) ？
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永昌县13365671774： 19.补写出下列句子中的空缺部分 (1)《蜀道难》中写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:“ , .” (2)《登高... - ？
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蒸艺乙氧： (1)这是一首乐府诗,虽然没有了乐律可依,但却自成一格,具有歌行体的特点,即音韵流畅激扬,节奏回环往复,情感逐次升华.“蜀道之难,难于上青天”,既是作者咏叹的主题,也是诗意转折和抒情变化的标志.它在第一段出现,像晴天霹...
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