宝宝5岁了，学习英语是不是有点晚了

宝宝5岁了，学习英语是不是有点晚了？~

不晚，五岁正是对中文理解才成型的时候。这时候学习其它语言，才不会混淆。而且在学校的压力下，孩子会比较专心，记忆力也是被开发的时候。这时候可以说是最佳时机

不会晚的。
学英语一开始要学发音。英语是拼音文字，由字母组成单字。英语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，英语语音共有五十个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位，所以，必须先学习五十个KK音标，然后根据发音规则拼读单字。下面是一些常用的发音规则。
一、辅音字母在单字中的发音一般是一对一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就发它的本音，一般字母和音标写法一致，或者字母名称当中，包含了这个字母的音素。
二、有些辅音字母有多个发音。如：字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”，当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” 。有时在e或i前面，c会发/ʃ/音。字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” ，当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”。x在单词中间或结尾时发/ks/音，在单词中间时有时发/gz/音，在单词起始位置时发/z/音。y在单词起始位置时发音为辅音/j/，单词或音节中间或结尾时被当做元音，在重读开音节里发长元音/aɪ/，在重读闭音节里和词末发短元音/ɪ/。
三、辅音字母组合的发音也是有规律可循的。常见的辅音字母组合有：tr-dr，发音时舌身与r相似，舌尖贴上齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的t-d后立刻发r。ck只发一个k的音，ng的发音是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音，n在k之前也这样发音。
四、复合字母构成的单音。digraph是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。ch发/tʃ/音，sh发/ʃ/音，一般来说wh发/hw/音（清辅音），但在o前面发/h/音，th的发音则需要一些记忆力了，在虚词和一部分代词中发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来），其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动）。
五、在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在罗曼语族词汇里，辅音字母h一般也不发音；而在法语词源的外来语里，辅音字母在词末也不发音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音，元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说，如果五个元音字母中的任意一个后面紧接着一个或几个辅音字母，这个元音字母就处于重读闭音节中，发成短音：a发/æ/、e发/ɛ/、i和y都发/ɪ/音、o发/α/、u发/ʌ/音。
七、如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音，叫做重读相对开音节（magic e）。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，叫做重读开音节，所谓长音就是元音字母的名字，如：a的长音为/e/，e的长音为/i/，i和y的长音都是/aɪ/，o的长音为/o/，u的长音为/ju/。重读相对开音节结尾的字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
八、当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有时发/ɔ/这个音，也是长元音。但是，在一些特殊情况下，元音后面紧接着辅音字母的时候，该元音是发长音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要发长音，但元音字母o接st时有时也发成长元音/ɔ/，如cost，lost等。
九、双元音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，如oi（oy）和ou（ow）分别发/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、元音字母与r结合起来后，发卷舌音，如ar发/αr/、or发/ɔr/、er、ir、ur都发/ɝ/。
十一、五个元音字母在非重读音节中发弱元音/ə/。
学会了发音后，再开始学词汇和语法。英语属于印欧语系的日耳曼西部语支，英语的词汇有开放性，一部分是日耳曼语族词汇，一部分是罗曼语族词汇，还有一部分是从法语、德语、西班牙语、意大利语、拉丁语、希腊语、阿拉伯语以及其它语言引进的词汇。英语属于屈折语，但是它的屈折变化形式相对比较少，除了名词、代词、动词、形容词、副词有词形变化外，数词、冠词、介系词、连接词、感叹词都是不变的，只有简单句、并列句、复合句三种句子结构，词序比较固定。只要你用心学，一定能学好英语这门语言的，希望我能帮助到你。

不会晚的。 学英语一开始要学发音。英语是拼音文字，由字母组成单字。英语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，英语语音共有五十个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位，所以，必须先学习五十个KK音标，然后根据发音规则拼读单字。下面是一些常用的发音规则。 一、辅音字母在单字中的发音一般是一对一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就发它的本音，一般字母和音标写法一致，或者字母名称当中，包含了这个字母的音素。 二、有些辅音字母有多个发音。如：字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”，当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” 。有时在e或i前面，c会发/ʃ/音。字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” ，当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”。x在单词中间或结尾时发/ks/音，在单词中间时有时发/gz/音，在单词起始位置时发/z/音。y在单词起始位置时发音为辅音/j/，单词或音节中间或结尾时被当做元音，在重读开音节里发长元音/aɪ/，在重读闭音节里和词末发短元音/ɪ/。 三、辅音字母组合的发音也是有规律可循的。常见的辅音字母组合有：tr-dr，发音时舌身与r相似，舌尖贴上齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的t-d后立刻发r。ck只发一个k的音，ng的发音是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音，n在k之前也这样发音。 四、复合字母构成的单音。digraph是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。ch发/tʃ/音，sh发/ʃ/音，一般来说wh发/hw/音（清辅音），但在o前面发/h/音，th的发音则需要一些记忆力了，在虚词和一部分代词中发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来），其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动）。 五、在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在罗曼语族词汇里，辅音字母h一般也不发音；而在法语词源的外来语里，辅音字母在词末也不发音，如depot、ballet、faux pas等。 六、英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音，元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说，如果五个元音字母中的任意一个后面紧接着一个或几个辅音字母，这个元音字母就处于重读闭音节中，发成短音：a发/æ/、e发/ɛ/、i和y都发/ɪ/音、o发/α/、u发/ʌ/音。 七、如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音，叫做重读相对开音节（magic e）。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，叫做重读开音节，所谓长音就是元音字母的名字，如：a的长音为/e/，e的长音为/i/，i和y的长音都是/aɪ/，o的长音为/o/，u的长音为/ju/。重读相对开音节结尾的字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。 八、当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有时发/ɔ/这个音，也是长元音。但是，在一些特殊情况下，元音后面紧接着辅音字母的时候，该元音是发长音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要发长音，但元音字母o接st时有时也发成长元音/ɔ/，如cost，lost等。 九、双元音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，如oi（oy）和ou（ow）分别发/ɔɪ/和/aʊ/音。 十、元音字母与r结合起来后，发卷舌音，如ar发/αr/、or发/ɔr/、er、ir、ur都发/ɝ/。 十一、五个元音字母在非重读音节中发弱元音/ə/。 学会了发音后，再开始学词汇和语法。英语属于印欧语系的日耳曼西部语支，英语的词汇有开放性，一部分是日耳曼语族词汇，一部分是罗曼语族词汇，还有一部分是从法语、德语、西班牙语、意大利语、拉丁语、希腊语、阿拉伯语以及其它语言引进的词汇。英语属于屈折语，但是它的屈折变化形式相对比较少，除了名词、代词、动词、形容词、副词有词形变化外，数词、冠词、介系词、连接词、感叹词都是不变的，只有简单句、并列句、复合句三种句子结构，词序比较固定。只要你用心学，一定能学好英语这门语言的，希望我能帮助到你。

五岁的宝宝学英语还是可行的，不算晚。即使是小学阶段，也不晚呢。孩子的潜力很大，家长适度引导会起到很大作用。

从什么时候学并不是很重要，重要的是你的宝宝是否对这门功课喜爱。

亲，宝宝五岁学英语怎么会晚呢？像我们那时候都是读初中才有英语课的，不也很多人英语很好，在外企工作，或者做外贸，或者出国留学的么？

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北林区13866835161： 5岁的宝宝开始学英语是不是有点早? - ？
辕岸欣安：[答案] 早,7岁.容易造成语言思维混乱.不信你查查去,我听一个专家说的.再说5岁理解不了什么,7.8岁学不晚.我11开始学.

北林区13866835161： 5岁的孩子学英语早吗? - ？
辕岸欣安： 曾看过一份报道,对于孩子学习兴趣的选择其实是有年龄要求的,但唯独学语言是没有的,孩子在3岁的时候记忆是最佳时期,总的来说,5岁相对晚了,但对于孩子教育父母永远不要闲晚,只要肯用心去关爱

北林区13866835161： 宝宝5岁了,学习英语是不是有点晚了?？
辕岸欣安： 学习永远不晚,贝乐永远为孩子提供最好的教育服务

北林区13866835161： 孩子今年5岁了 现在送去学英语是不是太早 ? - ？
辕岸欣安： 5岁学英语,其实就现在的大环境来说不算早喔.杭州很多孩子都从小学的,我家孩子3岁就开始学英语了,感觉挺好的,小孩子学语言的能力特别快 .学英语对孩子未来发展挺重要的,女儿幼儿园班里大部分都在外面的培训班学了.学习兴趣很重要,所以现在学是为了培养兴趣,.从小在家里给女儿放英文歌曲,大一些可以在家里看英文动画片.学英语上,也不打算给她压力,双语环境其实挺轻松的.培训班老师上课比较活动,女儿很喜欢.

北林区13866835161： 孩子5岁,开始学英语早吗?今天接到扬格老师的电话,也不知道孩子这么小能不能学好?？
辕岸欣安： 婴幼儿有一个 关键期,一般是2-5岁,在这关键期里是小孩学习口语的最佳时期,一旦错过了这所谓的关键期,要学习好英语口语就很难了,这也是为什么我们学习英语口语很难学好的原因.所以你说孩子5岁,我觉得这不早.能不能学好不是现在说了算的,英语听多了,早点接触总归好处比较多.

北林区13866835161： 孩子太小了,5岁,适不适合学习英语?？
辕岸欣安： 可以了,孩子的基础很重要,不要让孩子输在起跑线上.不过由于年龄太小,不适合教些太难的,只能教些字母,最多是些单词,和他讲语法根本不懂.随着年龄的增长,可以适当加大难度.像那些字母和简单的单词如hello我们自己都可以教,难的就得靠老师了.还有学习兴趣也很重要,建议时常在家播放些英文歌,和他一起看些英文的卡通片,孩子正处于学习的黄金时段,要创造良好的英文学习环境,在完成学习任务的同时给予适当奖励,增强其学习积极性.

北林区13866835161： 孩子5岁开始学英语晚不晚? - ？
辕岸欣安： 孩子在两三岁之前,语言发展是比较难看到即时的输出效果的,母语也是一样,两岁左右的孩子能大篇幅说母语的还不多.

北林区13866835161： 5岁的孩子接触英语是早还是晚? - ？
辕岸欣安： 不早不晚,只要有好的语感,多听听力,多做些题,一定会学得很好. 请点击“采纳答案”.

北林区13866835161： 小孩五周岁,是否应该开始系统的学习英语? - ？
辕岸欣安： 你可以比较一下 如果是好学校 还是可以学 主要这年龄是学英语的最好时候.妈妈是最好的老师.主要还是坚持.一定要改变.从简单和容易开始 看英语DVD和听英语CD,《突破英语四百》:会唱一百首英语歌,听一百张英语CD,看一部英语DVD ,读一百部英语书.只有目标明确英语就不是问题.小孩学好了终身受益,妈妈应该有很好的体会.

北林区13866835161： 孩子5岁了能学英语吗?？
辕岸欣安： 可以的,正是好时候,学英语的黄金时期是2到12岁.