初中一年级上学期考试平均分数65分的学生怎么办

初中安全教育学习收获~

用爱心筑起“安全岛”—— 学习《学校安全教育教程》有感
1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。

2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。

学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你拥我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

河南省许昌县椹涧乡一中学发生一起初中生晚自习下课后因拥挤跌倒，继而相互踩踏导致5名学生死亡，数十名学生不同程度受伤的重大恶性事故。

看到听到这些现象，我总会不由自主的想：学生伤害离我们有多远？其实，安全隐患时刻在我们身边。

“安全第一”，这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的，学校教育把安全放在头等位置也是必要的。据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1．6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。

春天是个播种的季节，孕育着希望的开端，预示着未来的收获。青少年正值人生的春天，对中学生开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。要切实提高全民的安全素质，抓好青少年的安全教育就显得尤为重要。作为班主任要时刻牢记“安全”二字，还必须对学生充满真挚的爱心，才能为学生筑起“爱心安全岛”，树立安全意识，并将“安全”牢记心中，防患于未然，才能引领学生走过风雨、险滩，茁壮成长。

随着经济的发展和社会的进步，中小学生活动领域，越来越宽，接触的事物越来越多。在日常生活中各种活动，如：出行、集会、体育课、活动课等，都有可能遇到各种不安全因素。目前，中小学生遭受到社会不法分子的侵害或滋扰的情况时有发生，使他们的身心受到不同程度的伤害。此外，自然灾害（如山洪、泥石流）、突发公共安全事件（如非典、禽流感）、人为灾害（如重大交通安全事故、学生打架、食物投毒）的发生，同样对中小学生的安全健康成长构成威胁。那么作为班主任如何去为学生筑起安全岛，为学生守候安全呢？

一、树立科学的安全教育观，掌握学校公共安全教育理论

做好安全教育管理，班主任自身安全学习要先行。面对复杂严峻的安全新形势，班主任要树立科学的全面的安全教育新观念。传统的狭义的安全观，仅认为教育学生不要打架，不要携带管制刀具，这种教育的内涵和外延狭窄性已不合时宜。安全，严格来说应包括人身和财产安全。就生命安全而言，人的饮食、卫生、人际交往、心理是否健康、上网以及交通、环境等诸多方面都有可能直接或间接会构成安全问题。因此，我们新的安全教育管理观，应是一切可能直接或间接会对学生身体、心理、学习、财物构成威胁的因素，都是我们安全教育管理关注的对象和内容。

二、丰富安全教育管理知识，更新教育手段和技能

在新安全观的指导下，班主任要不断丰富自身安全教育管理知识、积累警示素材、更新教育手段和技能。比如，要教育学生注意饮食安全，那么，你就要了解一些预防饮食安全的卫生常识，学习一些识别假冒伪劣商品的知识，还要懂得教育在学生不慎已食物中毒之时，应怎样进行自护和自救，班主任应该怎样及时妥善地处理。我们班主任大多数也经常作安全教育，可往往感觉说的口干舌燥，学生听得乏味，那是我们平时教育素材积累更新不够，教育手段和技能落后而致。比如，我们平时积累一些贴近学生生活、鲜活的典型警示性安全教育素材比我们空讲大道理要有效的多。我们在讲台上搞安全教育的独角戏，不如设计主题，以手抄报或设计Flash动画等形式，让受教育的对象共同参与这项教育活动之中。因此，我们不仅要多读书、看报、上网查资料，还要学习掌握先进的现代教育技术手段和安全技能，才能在我们的工作中掌握教育主动权。

三、把握学生易发安全问题的特点和规律，防患于未然

这主要是要求班主任懂得学生易发安全问题的时间段、地点以及学生的自身行为。

据今年中央教科组和北师大的部分专家调查发现，学生在校最容易发生安全问题的时间段依次为：体育课或运动会、课外活动、晚自习后、全校集体活动、上实验课或劳动课等，其特点为，学生活动时段和无成人在场的时段。这就启示我们的安全教育既要注重培养学生在活动时段自保自护知识和技能，又要适当延伸安全管理的范围，比如时常到学生住宿处查看和了解。

据（专家）调查，学生在校最容易发生安全问题的地点为：楼梯、校门口200米内、操场、实验室、厕所等。此外，上下学路上最容易发生安全问题。这就提醒我们进行安全教育既要加强学生思想道德教育，也要培养学生遵守秩序和规则的良好行为习惯。

据（专家）调查，导致学生受伤害的自身行为依次为：违反交通规则、私自在水边玩耍或游泳、上下楼时打闹拥挤、打架斗殴、玩火等，体现出躯体伤害的特点。这就要求我们的安全教育还需整合德育教育资源，既要提高学生安全自保自救能力，还要规范学生日常行为。

四、加强防患意识，提高自我保护的能力

进行安全宣传教育，增强学生自保自救的知识和技能，是“安全预防”的基础，制定和落实切实可行的规章制度，才是保障。具体计划和做法：

第一、制定有学生、家长、班主任、科任教师签名的《安全责任书》和《学生安全守则》；

第二、建立本班安全工作小组，健全工作制度，落实责任。

第三、建立严格的考勤和请假制度，健全班务日志，防止学生私自逃课、缺席而引发的安全问题。

第四、建立和健全与家长安全互动、互信机制和联系。一般在开学初，首先要学生详细填写个人信息卡，以便了解其家庭住址、家长联系方式和家庭情况。

第五、定期举办有关安全教育知识主题班会，加强防患意识，提高自我保护的能力。如召开《向灾祸要回生命》；《面对暴力 沉着冷静》；《网络危险 不得不防 》；《交通常识多学有益》等等。教育学生：随着时代的进步，我们学生却面临更多的危险，火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、毒品侵害等每天都有发生。面对形形色色的危险，我们青少年既不能做懦夫，也不能当莽汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。

保护学生在校园的安全，是班主任义不容辞的职责，是班主任工作的重中之重。班主任是学校安全教育的具体实施者，作为班主任一定要有责任心，更要有爱心，将学生看做自己的孩子。同时我们还应该认真执行学校有关安全的制度和决定，具体负责本班的日常安全工作；经常向学生宣传安全知识，通过自己的言行身教，使学生形成良好的安全行为习惯；还要及时了解学生思想动态，发现情况及时处理；还要经常巡查班里情况，及时发现和消除不安全隐患，并积极向学校领导提出安全建议；还要细化管理，做好各种内容的安全教育工作，帮助学生树立起安全防范意识，对学生进行最基本的在突发事件和自然灾害面前的自救方式的教育，互救方法的教育；还要与学生多沟通、巧沟通，努力为学生营造一个安全和谐的班集体。这样才能真正为学生构筑起爱心“安全岛”。

改改吧

健康教育学习心得
时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师厌教，部分学生厌学等不健康心理，严重影响了教与学的工作。故而，我一直对心理健康的问题非常感兴趣。
首先加强对中小学心理健康教育，提高学生心理素质，应总体规划，多方面做工作。
一、加强教师学习，提高教师心理素质。要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理健康，教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，平和稳定，健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感，健康的情绪投入教育教学工作中去。
此外要对教师广泛开展心理学知识的培训，学校应将心理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，使每一位教师都掌握心理健康的基本知识，以利正确对学生进行指导，并在教育教学过程不出现失误。培养一支自身心理健康，懂得心理学专业知识，掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，这是加强心理健康教育至关重要的。同时应对学校进行整体改革，端正教育思想，改革教育教学方法，融洽师生关系，创设一个使学生心情愉快的学习生活环境。
二、加强对家长的指导和帮助。据调查，目前上中小学这代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少学过教育学，儿童心理学的有关知识。据《中国青年报》5月17日报道：“95%的家长没看过心理学方面的书，72%的家长没有看过教育方面的书。”他们不了解如何更科学地教育孩子。因此，学校要通过家长会，家长座谈会等到方式，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年龄特点，懂得教育学生的正确方法。使家长了解青少年是一个特殊年龄阶段，学生情绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重，不理解他们。对学生教育既要鼓励，也可以批评，但方法的使用一定要符合青少年心理规律。对孩子的期望值不要过高，希望孩子成才，这是人之常情，但压力过大，也会适得其反。此外对“问题家庭”的学生更要特别留总关心，帮助他们克服因家庭的不良影响引起的心理问题。
三、在中小学开设有关心理健康课程，对学生进行心理素质教育。目前不少中小学已开设健康教育课，其中也开始涉及心理健康的知识。但开设心理健康教育课，不仅仅是普及心理学有关知识，更重要的是在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导。心理健康教育课应该是融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体的，这样才能学以致用，真正提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理障碍及其他心理问题。使每个学生都能达到智力正常，情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准，全面提高学生心理素质。
四、建立学校心理健康服务体系。目前学校开展心理健康服务，缺少专业人员是一大问题。在近期内还很难配专业的心理医生，但教育行政部门应考虑尽快培养和培训专业的心理辅导教师，在上级专业人员的指导下，开展心理健康服务。在学校开设心理咨询室，心理阅览室，心理活动室，开设心理咨询电话热线。定期为师生举办心理健康、心理保健等专题讲座。积极开展心理健康教育活动，对学生进行学习指导、生活辅导，前途职业指导等并建立健全学生心理档案，作为班主任、任课教师教育教学工作的依据。使心理健康工作落到实处。

上课认真听课，自己多做点习题，起初，不要买奥数之类的。先买比较基础的，数学的话中考一般只有后面一两个大题比较难，打好基础，前面正确率较高，就可以上优分了

努力，多做题，树立自信心

么么哒yw52518

你要相信你可以逆袭，学渣变学霸不是无可能，只要你身边有学霸，你可以请教他们或者自个专研效果可能不咋滴

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双城市18622696540： 初中数学考65分算高吗 - ？
书爸力得： 在初一,65分为成绩偏下,80为好(中等),90-100为优秀90为中等偏上 初二,60分以下至60分为差,70分以上为一般,80分以上为差不多,90分以上为好,100分为优秀

双城市18622696540： 李明第一、二次测验的数学平均成绩是65分,第三次测验后,三次的平均成绩是75分,第三次得多少分? - ？
书爸力得：[答案] 75*3-65*2 =225-130 =95(分) 答:第三次得95分.

双城市18622696540： 怎么样快速提高英语成绩?我是初一年级的 期中才考了65分.怎样提高啊?？
书爸力得： 1.外籍教师说:每天听半小时英语,培养语感(注意,是无意识地听),我们小时候也是这样才学会说话的.你可以在休闲中播, 但只可以是半小时! 2.抄得多自然熟,知识点抄抄抄 3.设立错题本(非常有效),把错的答案,为什么错,列出来 . 4.要对英语充满兴趣,细细体味英语中的词语表达精妙之处. 5.我跟你说!你每天要看以两段文字,如果没有时间,那就考试前一个星期每天看两篇!这样可以保持考试的阅读速度! 6.抄的单词本你们要复习啊! 7.找一个外国歌手做你的偶像,把他(她)的歌听完全 . 8.多看中英对照文章,这样对你的翻译语感非常有帮助

双城市18622696540： 中考平均分65分,能上高中吗?上那个 - ？
书爸力得： 还是不要上吧,就算上了也是那种浪费时间的差高中,你成绩差只是你不适应中国的教育制度,你可以去上技校,学一些技能,以后的工作肯定比你去上高中的好

双城市18622696540： 上海初一科学会考65分,才刚刚及格,会不会影响考市重点啊? - ？
书爸力得： 不会的,不及格只是自荐推荐机会没了而已…… 危言耸听什么的最无爱了 别担心 米事的 我就shanghai的

双城市18622696540： 初一年级期末考试成绩如下: 初一(1)班55人平均分81分;初一(2)班40人平均分90分; 初一(3)班45人平均分85分;初一(4)班60人平均分84分. ... - ？
书爸力得：[答案] =84.6(分).(注意总权数是多少?)思路分析:设年级平均分为,(你是不是这样解的?)则(81+90+85+84)=*340=85(分).这样解对吗?考虑到各班级的人数不同,也就是每个数据的“重要程度”不同,因此应该求这组数据的加权平均数.

双城市18622696540： 某次考试以65分为及格分数线,全班的总平均分为66分,而所有成绩及格的学生的平均分为71分,所有成绩不合 - ？
书爸力得： 解 成绩及格的学生x,不合格的学生y,不合格的学生加上5分--及格的学生n 加分前可得:71x+56yx+y =66,解得:x=2y;加分后可得:(66+5)(x+y)=75(x+n)+59(y-n),解得:y=4n,因为全班学生=x+y=3y,则15所以5又∵y=4n,y是4的倍数,∴y=8,故可得x=2y=16,y=8,全班人数=x+y=24. 故选C.

双城市18622696540： 小红这学期前四次考试平均成绩是75分,已知第一、三、四次的平均成绩是73分,一、四次的平均成绩是65分,二、四次的平均成绩是72分,求她第一次得... - ？
书爸力得：[答案] 75*4-73*3=300-219=81(第二次的成绩) 72*2-81=144-81=63(第四次的成绩) 73*3-65*2=219-130=89(第三次的成绩) 75*4-89-81-63=67(第一次的)

双城市18622696540： 初中平均分一般在哪个阶段才叫好? - ？
书爸力得： 平均分大概在85-95这个阶段才算昰好,固然满分昰最好的了

双城市18622696540： 某校初一年级200名学生参加期中考试,数学成绩情况如下表.问这次考试中有多少人及格,多少人不及格? - ？
书爸力得： 1:已知初一年段平均分为76分,假设全年段200人都考76分,则总分为200*76=15200(分) 开始用假设法:设及格人数为x人87x+43(200-x)=1520087x+8600-43x=1520044x=6600 x=150 及格人数为150人,则不及格人数为50人.2:开头还是...