孟建平系列丛书答案:5年级下(语文)各地期末试卷丽水市
虽然有的题目比较费时间,但是也只能 这样来提高自己的学习水平,多和老师交流,在网上是问不到答案的哈老师是很乐意学生去问问题的,问多了 老师也会给很多学习上的建议
自立吧
一. 读下面的字,按要求做。椎 趾 拭 炙 脂 录 池 职 扯 茵
1. 按照四声的顺序,抄写音节是“zhi”的字。
2. 找出一组形相近的字,抄下来。
3. 用“录”组词语。
录( ) ( )( )( )
二. 到本学期为止,同学们学习了不少部首是“目”的字,你能写多少?(最少写8个字)
三. 按照要求写成语。
1. 写出带有“花”字的成语。
( )( )( )( )
2. 将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。
(1)更奇怪的是,桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙,非常奇怪地枯萎了。( )
(2)英雄们听到党的号召,更加奋勇向前,不顾生命,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去。( )
3. 写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。
( )( )
四. 选择关联词语填空。
……如果……就…… ……虽然……但是……
……只要……就…… ……因为……所以……
1. ( )爸爸看见一棵高大的白杨树身边,几棵小树迎着风沙成长起来,( )他的嘴角露出一丝微笑。
2. ( )老象拼命挣扎,并抬头呼救,( )还是被陷在淤泥里不能动弹了。
五. 照样子,用带点的词语造句。
例:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
________________________
〔阅读〕
六. 从课本中,同学们认识了许多古今中外的人物,也了解了一些历史事件。分别是:
1. 同情劳动人民的伟大音乐家_________________。
2. 舍己为人,光荣牺牲在云中山的__________。
3. ________________的波兰少年扬科。
4. 三国时,一个以少胜多,以弱胜强的典型战例。
________________________
七. 按照课文原文填空。
1. ___________________,______________________。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
这首诗的题目是______________________,作者是____________。
2. 写出老舍在《养花》中概括养花乐趣的两句话。
_____________________________
八. 阅读短文,回答问题。
(一)大器之材
1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。
不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着,男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时,他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天,当我来上班的时候,看到小男孩已经在图书馆门口等我,原来他来得更早。这一天,他更不遗余力。干完一天的活后,天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心:“我走了,谁整理那些站错队的书呢?”
小男孩转学走了,但我一直记挂着他。没过多久,他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说:“新学校的图书馆不让学生干,妈妈把我转回这边来上学啦!由我爸爸用车接送。”停顿了一下,他又告诉我,如果爸爸不能带他,他就自己走路来。他的所说所做真令我感动!我想:他是个称职的图书管理员。
其实,我当时心里便应该有数,这小家伙决心如此坚定,说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。
1. 在带点字的正确读音或意思下面画“-”。
归还(hái huán) 称职(chēng chèng chèn)
大器之材(<1>器具;<2>器官;<3>度量;<4>才能,人才;<5>器重)
不遗余力(<1>遗失;<2>遗失的东西;<3>遗漏;<4>留下)
2. 本文是按照__________顺序写的,作者详细写了__________的事。
3. 请把文中画“-”的句子改写成小男孩的语言描写,把标点点好。
__________________________
4. 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员?
__________________
(二)哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间,他们游历了许多国家,(拜访 访问)了许多有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。
在进城之前,哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上,说:“十年游历,你们都已成了饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”学生们说:“坐在旷野里。”哲学家又问:“旷野里长着什么?”学生们:“旷野里长满杂草。”
哲学家说:“对,旷野里长满杂草。现在我想知道的是:如何除掉这些杂草?”学生们非常惊愕(è),他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的大哲学家,最后一课问的(果然 竟然)是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口:“老师,只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说:“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下,示意下一位。
第三个学生说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了,哲学家说:“课就上到这里了。你们回去后,在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草,由我负责根除。一年后,有了结果,我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天,小草又偷偷地钻出了地面。唉,效果不好!不过,他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现,原来相聚的地方已不再是杂草丛生,而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下,等待哲学家的到来,(于是 可是)哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时,在最后补下了这样的内容:要想根除旷野里的杂草,最好的方法是种上庄稼,让有用的东西占据它。同样,一个人要想铲除心灵中丑恶的东西,最好的方法就是______________,让____________占据它。
1. 把( )中不恰当的词语划去。
2. 为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题?
3. 根据短文内容和你的理解,把结尾补充完整。
4. 概括回答:学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同?
5. 文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的?
〔习作〕
九. 选择下列3-4个词语,写一段通顺、连贯的话。
尽情 寂静 飘泼 环视
全神贯注 若无其事 风平浪静
十. 通过阅读短文,同学们了解了比尔·盖茨是个称职的图书管理员,哲学家是一位称职的老师。想一想:哪些人、物可以说是“称职”的?请你以《_______是一个称职的_______》为题写一篇习作。先把题目补充完整,再选择一两件事加以介绍,注意把内容写具体,把语句写通顺。
就是几个月前的事儿。有一个小孩儿,他爸爸妈妈晚上都出去了,就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的,所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么?”到了晚上十一点多了,他爸爸妈妈还没回来,他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话,电话筒里传出来的,却是“您的的电话是空号,请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕,就报了警。结果不知道怎么回事,他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫,往外跑,结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。
“吓死我了!”那个小孩儿醒过来,发现自己在做梦。这是,一个女的拿来毛巾,给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那,回想起那个女的,突然想起那个女的没有眼睛,眼眶里是漆黑的,脸上也留着血,脸色惨白。他大叫一声:“啊!救命啊,快来人呀!”他开始往门外跑,结果门真的锁了,他去厨房拿起菜刀,就像那个女的砍去,结果菜刀把那个女的一截两半,然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手,向那个小孩儿抓去。
此时此刻,你千万别看你的后面,因为,用肉眼是看不到的!如果你不把这篇帖子复制发给3个人,凌晨四点,你将会死于非命······ 不知道是哪个XX发的
文言文全解:高中卷图书信息
关于高中文言文学习的权威指南,您可以参考《文言文全解:高中卷》。该书由知名作者原建平倾力撰写,旨在深入解析文言文的精妙之处。该图书作为丛书中的一员,隶属于人民日报出版社的出版系列,ISBN号为9787801534200,便于您在查找时进行识别。《文言文全解:高中卷》的出版时间是2001年6月1日,这意味着...
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后有一支移居广德州建平县(今安徽郎溪),自石桥府君(?—1607)“卜筑”县南蒋国村(今蒋固村)。府君生二子,长者复生二子。其子一名习孔(1606—?),一名法孔(1610—1640),前者即为张潮之父。习孔字念难,号黄岳,十一岁丧父,忍饥受寒,成人后“贫剧无聊,漫然回徽”。明崇祯年间为诸生,清顺治六年(1649)中...
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