某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道：淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖．为探究淀粉在不同
(1) 麻烦把实验情况汇总表黏上……
(2) NaOH中和做催化的稀硫酸，并与CuSO4生成新制的氢氧化铜，之后便与葡萄糖反应生成氧化亚铜
(C6H10O5)n + n H2O ==酶== n C6H12O6
C6H12O6 ==酒化酶== 2 C2H5OH + 2 CO2(气体)
第二种情况：A试管中蓝色沉淀变成红色，说明溶液中含有葡萄糖；B试管中溶液变蓝，说明溶液中含有淀粉．结论：淀粉部分转化成葡萄糖．
第三种情况：A试管中蓝色沉淀变成红色，说明溶液中含有葡萄糖；B试管中溶液不变蓝色，说明溶液中不含有淀粉．结论：淀粉全部转化成葡萄糖．
| 现象 | 结论 | |
| 第一种情况 | A试管中：【无红色沉淀】B试管中：【溶液变蓝色】 | 淀粉没有转化为葡萄糖 |
| 第二种情况 | A试管中：【蓝色沉淀变成红色】B试管中：【溶液变蓝色】 | 【淀粉部分转化为葡萄糖】 |
| 第三种情况 | A试管中：【蓝色沉淀变成红色】B试管中：【溶液不变蓝色】 | 淀粉全部转化为葡萄糖 |
某校化学兴趣小组的同学在一次实验中,将一种金属投入盛有水的烧杯中...
（1）由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，所以产生的气体有可能是氢气．因为活泼金属可以置换出酸中的氢，而水的组成中含有氢元素，所以该金属可能是置换了水中的氢，即生成的气体可能是氢气；（2）由于氢气具有可燃性．所以验证的方法是：先用排水法收集一试管气体，管口向下，移近火焰，...
某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(如图1)做“测定空气里氧气的含量...
【猜想和假设】从导致该实验值偏小的原因猜想，如：①可能是导管中的气体进入了广口瓶，而原来并没有计算这部分气体的体积；或②可能是红磷的量不够，导致氧气没有耗尽；或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温，就打开了弹簧夹；或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候，红磷就不再燃烧了，使氧气没...
1.某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验.
a--__c__--__b__--d 因为氧气的密度比水小，所以会在水面上，把水压到量筒里，从而测出氧气的体积。C 如果b接氧气瓶,a接病人的话，会把水压入病人的鼻腔。所以A，B错。D速度是可以观察的：是观察气泡出来的速度啊。（类似于挂葡萄糖时的现象）
某校化学兴趣小组的同学在实验室制取二氧化碳.实验结束后,他们还想继...
【实验猜想】根据实验中的所给物质的反应可以知道，在溶液中一定含有氯化钙，可能含有盐酸，故我可以作出反应后的溶液中含有盐酸的猜想；【实验探究】（1）无色酚酞只有遇到碱性溶液时才会变色，遇到中性或酸性溶液时不会变色，所以化学兴趣小组的结论不正确；（2）根据酸可以使石蕊试液变红的性质，可以...
某学校化学兴趣小组的同学在做完木炭还原氧化铜的实验后,发现试管中...
黑色固体不存在，证明乙同学猜想正确；若试管内液体无色，有黑色固体存在，证明甲同学猜想正确；若出现的现象是试管内溶液呈蓝色且有黑色固体存在，证明丙同学的猜想正确；发生反应的化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．故填：乙；甲；试管内溶液呈蓝色且有黑色固体存在；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验
考点：实验室制取氧气的反应原理；实验数据处理或者误差分析的探究；实验操作注意事项的探究；仪器的装配或连接；常用仪器的名称和选用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：综合实验题．分析：本题以氧气的制取和定量收集为背景设计，题目有新意，重点考查学生的观察及思维分析能力．（二）①高锰...
...只能是稀盐酸和碳酸钠溶液.某校化学兴趣小组的同学设计
答：（1）化学方法要求：所选试剂是不同物质类别的，产生不同的现象而能确定不同物质，如酸能与金属反应，而碳酸钠溶液不与金属反应；酸能与氧化铜反应得到蓝色溶液，而碳酸钠钠溶液不与氧化铜反应，故答案为： 所选试剂 实验现象及结论 方法一 锌粒 有气泡产生的是盐酸，无气泡产生...
某校化学兴趣小组的同学对实验室已部分变质的氢氧化钠固体进行了如下实...
A
某校化学兴趣小组的同学分别对氯气和氯水的性质进行探究.I. 如图是实...
I． （1）制备氯气选用的药品为固体二氧化锰和浓盐酸，加热反应的化学反应方程式为：MnO2+4HCl（浓） △ . MnCl2+Cl2↑+2H2O；故答案为：MnO2+4HCl（浓） △ . MnCl2+Cl2↑+2H2O；（2）反应过程中氯化氢和水蒸气是氯气中的杂质，装置B中饱和食盐水的作用是除去Cl2中的HCl；装置B亦是...
某校化学兴趣小组的同学在实验中发现工业硝酸呈黄色,他们查阅资料后找到...
(一)结论：呈黄色的工业硝酸中存在NO 2 气体，但还有其他呈黄色的杂质(二)猜想：可能含有Fe 3＋ ；丙：在加热除去NO 2 的工业硝酸中加入KSCN溶液；溶液呈红色(1)4NO 2 ＋O 2 ＋2H 2 O===4HNO 3 ；(2)加水将工业硝酸稀释，若有其他杂质颜色也可能变浅接近无色 ...
第怡维他：[答案] 某化学兴趣小组同学查阅资料后发现有许多金属的盐对过氧化氢分解具有催化作用,为比较FeCl3和CuSO4两种盐对H2O2分解的催化效果,他们分成甲、乙两组,分别设计了如图一、图二所示的实验并进行了实验.(设两种盐溶液质量分数相等). ...
白朗县13110713836： 某校化学兴趣小组的同学在进行研究性学习时,对“NO2能否支持燃烧”这个问题很感兴趣,他们决定自己动手设计实验进行探究.经过查阅资料,同学们发... - ？
第怡维他：[选项] A. 碱石灰 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸 D. 浓氢氧化钠溶液 E.水 F.稀盐酸.
白朗县13110713836： 某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道:淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖,葡萄糖溶液与新制 - ？
第怡维他： 答:淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖,葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮,可生成红色的氧化亚铜(Cu 2 O),根据第一种情况的结论淀粉没有转化为葡萄糖,故A试管内无红色沉淀,B试管种有淀粉,碘遇淀粉变蓝色,故试管...
白朗县13110713836： 机动车排放的尾气是空气的主要污染源之一,其成分之一是NO.某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知:①NO在常温下是一种无色、难溶于水的气体,... - ？
第怡维他：[答案] (1)H2O (2)B ;C (3)铜片表面有气泡放出,锥形瓶中有红棕色气体生成 (4)任何事物都有两面性(其他合理答案均可) (5)方案二 ;产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少,对环境污染较小
白朗县13110713836： 水壶里的水垢的成分是什么呢? - ？
第怡维他：[答案] 关于水垢:水垢是什么?水垢是不溶于水的化合物沉淀以及杂质的混合物. 经查阅:钙镁离子的化合物(如碳酸钙.氯化钙)大多是难溶于水的,钠的化合物(如碳酸钠.氯化钠)大多是易溶于水的.这就是软水机的基本原理. 水垢的主要成分是碳酸钙
白朗县13110713836： 某中学化学兴趣小组的同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水 查阅资料得知, - ？
第怡维他：[答案] 某校化学兴趣小组同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁.他们为了测定水垢中碳酸钙的含量,将足量质量分数为10%的盐酸加入到10g水垢中,产生CO2气体的情况如右图所示.(1...
白朗县13110713836： 某校化学兴趣小组参观制碱厂后,获得以下信息并对相关问题进行研究. 【查阅资料】 ①该厂采用“侯氏制碱法”生产的化工产品为纯碱和氯化铵. ②生产原料... - ？
第怡维他：[选项] A. CO2 B. NH3 C. HCl D. NaOH.
白朗县13110713836： 某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸中各种气体的体积分数如表所示: 气体 吸入气体 呼 - ？
第怡维他： (1)由于人吸入的气体是空气,所以体积分数占78%的X就是氮气了,体积分数占21%的Y就是氧气了; (2)空气经呼吸后会使空气内的二氧化碳及水蒸气含量升高,相对而言氮气的含量会降低. 故答案为:(1)氮气. (2)氮气的含量比例减少主要是由于CO2和水蒸气等气体的含量增加引起的.
白朗县13110713836： 某校化学兴趣小组的同学为探究Fe(NO3)2等硝酸盐热分解产物和产物的性质,他们开展了如下探究性学习.I.查阅资料,获取了相关知识信息:金属的活泼性... - ？
第怡维他：[答案] 【实验一】 (1)Fe是典型的变价金属,有+2价、+3价,分解后,Fe可能只显+2价,可能只显+3价,也可能既有+2价也有+3价, 故答案为:+3;既有+2价又有+3价; (2)Fe3+能和SCN-生成络合物,使溶液呈现血红色现象明显,这一反应是Fe3+的...
白朗县13110713836： 某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如图所示的实验装置(假设每步化学反应都完全,氧化铁样品中的杂质不参加反应).查阅资料:... - ？
第怡维他：[答案] (1)从实验安全和实验操作程序看,实验开始先加热A处,防止发生爆炸,实验结束时,应先停止加热氧化铁;一氧化碳有毒,过程中可能一氧化碳过多,必须对尾气进行处理,可采取用气球收集或点燃的方法. (2)B装置内是氢氧化钠能吸收产生的...
