人教版语文五年级上册13课中的"是"与"非"各是什么意思？

小学五年级上册语文第13课道德只是个简单的是与非得问题，实践起来确很难。这句话的意思是什么~

理解这句话首先要与课文内容结合起来。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的道德认识，道德抉择就是这么简单，从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难。放掉手中的鱼，就需放弃个人利益。

“道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。”这是课文《钓鱼的启示》中最吸引我的一句话。

《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语，也没有精彩的情节，但是它用简朴的语句和简练的故事情节讲述出了一个不深奥但却非常有意义的道理。

课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在不允许钓鲈鱼的时间里钓到了一条大得简直令人难以相信的鲈鱼，经过爸爸的教诲，原先不肯放生鲈鱼的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回到湖里了，这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候，不论有没有人监督，都要遵守规则。因为这是一个道德问题。

谁都知道要自觉地遵守规则，可是在很多时候，很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。其实，规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的，需要靠每个人的自觉遵守和执行。好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”……如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义呢？遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢，这就是一个道德问题、一个品质问题。这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起。

我在北欧的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在过马路时，行人在红灯前一律不走，即使没有任何车辆来往，他们也要等到绿灯亮时才从斑马线上横穿马路。可是，在北京，行人横穿马路时从来不看灯，想走就走。我们班有些同学也是这样，上课发言时讲的很好：“我们一定要遵守规则，红灯停，绿灯行。”可在实际生活中，做的却又是一套。

为什么别人能做到的事情，我们却做不到呢？
那去钓鱼吧。其实钓好有趣的。我在学习台湾钓法。后来知道竞技钓比台钓更先进。
课文主要是讲述一件发生在离捕捞鲈鱼开放日前两个小时的故事。在这天晚上，作者与父亲来湖边钓鱼，惊喜地钓到了一条肥硕的鲈鱼，但当得知离捕捞鲈鱼开放日还有两个小时的时候，父亲要求我将鱼放回湖里，而作者在放与不放之间挣扎、徘徊，在父亲的一再坚持下，最终做出了正确的抉择。作者以自己的亲身体验道出：道德看似是个简单的是与非的问题，而在种种诱惑下人往往会丧失标准，难以抉择，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每当我走在大街上，满地垃圾总会引起我的反感：怎么会有人乱丢垃圾如此恶劣呢？没有社会公德心，素质差！然后是掩鼻加快脚步逃开。学了这篇文章后，再回过头想想，我又做的如何呢？除了不快、发牢骚、佯装视而不见，再不就是躲开，从没有想过要弯腰拾一下更不敢去阻止。这不就是对这些不文明行为的默许和纵容吗？！ 谁都知道要自觉地遵守规则，可是在很多时候，很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。其实，规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的，需要靠每个人的自觉遵守和执行。好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”……如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义呢？遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢，这就是一个道德问题、一个品质问题。这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起。

虽说道德的抉择有时很难，而道德缺失则会丧失一切，如果每个人都能关注身边事关心身边人，从我做起，时刻反省自己，在各种诱惑下就一定能够明辨是非、保持清醒。像作者一样，才能成为最终的胜利者！
这篇文章让我明白了很多。
《钓鱼的启示》主要告诉我们，在面对道德问题抉择时，要站在道德这一面想问题，不能只顾自己，而不为他人着想。所以面对道德问题，不能只顾自己的利益，而忘记了其他人。

另一篇

《钓鱼的启示》主要告诉我们，在面对道德问题抉择时，要站在道德这一面想问题，不能只顾自己，而不为他人着想。所以面对道德问题，不能只顾自己的利益，而忘记了其他人。　　　　故事是这样展开的。　　　　有一年，作者刚满十一岁。有一天，像往常一样，作者跟着父亲去附近的湖中的小岛上钓鱼。那次是鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，作者和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去，在平静的湖面上溅了一层层彩色的涟漪。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，作者一看，心想看来是来了个大家伙，他很熟练地扬起鱼竿一收一放，小心翼翼地操纵着，也许是鱼太想挣开鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面不时地发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花，鱼渐渐挣扎得筋疲力尽了，作者迅速地将它拉上岸来。啊！好大的鱼！作者在心里赞叹着，并和父亲一起得意洋洋地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下翕动着。　　　　这时，父亲划着了一根火柴，看了看手表，现在离鲈鱼捕捞开放日还有两个小时，也就是现在还不能钓鲈鱼，就算是钓到了，也要放回去。父亲盯着鲈鱼看了好一会，然后把目光转向了作者：“孩子，你得把它放回湖里去。”　　　　“爸爸！为什么？”作者急切地问道。　　　　“你还会钓到其它鱼的。”父亲平静地说。　　　　“可是不会钓到这么大的了！”作者大声争辩，哭了出声。　　　　作者看了看四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人的影子和别的船，作者再次把乞求的目光投向了父亲。可是尽管四周没人，可作者从父亲那不容争辩的声音中，很清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。作者非常沮丧地把鱼钩从大鲈鱼的嘴上取下来，放回到湖里。只见大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼就消失在湖水中。　　　　转眼间已经三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的设计师了。作者再也没有钓到过三十四年前那个夜晚那样大的鱼，可却不止一次遇到像那条鱼一样诱人的“鱼”。可每当作者一次又一次面对道德抉择的问题时，总会想起那个夜晚，父亲曾告诫他的话：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起却很难。一个人要是从小就获得像把钓到的大鱼放回去的教育，才能获得道德实践的勇气和力量。”　　　　这个故事告诉我们，在面对向这样一类的道德问题时，只有选择放弃，才能获得这种实践问题中真正的财富与启示。比如像，你走在车水马龙的马路上，突然所见一个人口袋里掉出了十元钱，别人都没发现，这虽然不是什么百元大钞，可对你这样一个学生来说，你如果捡起来，就可以去买一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去干点别的什么的。可是如果你是叫住那个人，然后把钱交给那人，只会获得一些赞扬,心里很舒坦。但相反的，如果在你捡起放进自己的口袋里，丢了钱的人心里不好受，你的心里可能更不踏实，因为这钱不是自己的。　　　　所以，面对这种问题就像做选择题，如果你选对了，将会受到终身的启示和益处，如果你一旦选错了，就会误入歧途，甚至于会将自己的一生毁于一旦。

"是"是把钓到的大鲈鱼放回湖中。"非"是不把钓到的大鲈鱼放回湖中。是：对、正确的意思；非：错误、不对的意思；是非就是对错之意。

下面是词典中“非”的解释　，课文中“是与非”的“非”是其中的第一个意思，即“错误”
【非】fēi
①错误；不对(跟‘是’相对)：是～　习～成是　痛改前～。
②不合于：～法　～礼　～分(fèn)。
③
；反对；责备：～难　～议　无可厚～。
④不是：～卖品　～无产阶级思想　～司机不得开车 　答～所问 　～笔墨所能形容。
⑤跟[不]呼应，表示必须：要想做出成绩，～下苦功不可。
⑥必须；偏偏：不行，我～去(一定要去)！
⑦<书>不好；糟：景况日～。
⑧指非洲。
我语文老师讲过......

“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”
下面是词典中“非”的解释　，课文中“是与非”的“非”是其中的第一个意思，即“错误”
【非】fēi
①错误；不对(跟‘是’相对)：是～　习～成是　痛改前～。
②不合于：～法　～礼　～分(fèn)。
③
；反对；责备：～难　～议　无可厚～。
④不是：～卖品　～无产阶级思想　～司机不得开车 　答～所问 　～笔墨所能形容。
⑤跟[不]呼应，表示必须：要想做出成绩，～下苦功不可。
⑥必须；偏偏：不行，我～去(一定要去)！
⑦<书>不好；糟：景况日～。
⑧指非洲。

是：对、正确的意思；非：错误、不对的意思；是非就是对错之意。文中的意思是是"是把钓到的大鲈鱼放回湖中。"非"是不把钓到的大鲈鱼放回湖中。

是：对、正确的意思；非：错误、不对的意思；是非就是对错之意。

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长丰县18957904133： 五年级上册13课的多音字和近反义词 - ？
关侮盐酸： 暂以人教版五年级上册13课《钓鱼的启示》为例多音字主要是:挣 [zhèng]挣脱 [zhēng]挣扎量 [liáng]计量、测量 [liàng]酒量、气量舍 [shě]舍弃 [shè]旅舍近义词: 抉择——选择 熟练——熟悉 乞求——哀求 启示——启发反义词: 熟练——生疏 简单——复杂 皎洁——暗淡 永久——短暂

长丰县18957904133： 人教版语文五年级上册13课中的＂是＂与＂非＂各是什么意思? - ？
关侮盐酸： “道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难.” 下面是词典中“非”的解释 ,课文中“是与非”的“非”是其中的第一个意思,即“错误” 【非】fēi ①错误;不对(跟'是'相对):是~ 习~成是 痛改前~.②不合于:~法 ~礼 ~分(fèn).③ ;反对;责备:~难 ~议 无可厚~.④不是:~卖品 ~无产阶级思想 ~司机不得开车答~所问~笔墨所能形容.⑤跟[不]呼应,表示必须:要想做出成绩,~下苦功不可.⑥必须;偏偏:不行,我~去(一定要去)!⑦<书>不好;糟:景况日~.⑧指非洲.

长丰县18957904133： 小学语文五年级上册第13课的道德是什么意思 - ？
关侮盐酸： 1. 社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范.道德由一定社会的经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务.不同的时代,不同的阶级具有不同的道德观念. 《韩非子·五蠹》:“上古竞于道德,中世逐於智谋,当今争...

长丰县18957904133： 五年级语文书上册的第13课的《钓鱼的启示》,最好是学过的. - ？
关侮盐酸： “鱼”是之金钱诱惑等等的诱惑,双引号的作用应该是突出吧还是反语,我也搞不清楚.因为有重重的困难,有各种诱惑,如果你选对了,你将成功,如果你选错了,就再也没有回头路了.是因为父亲教会了我怎么去选择是与非,怎样去拒绝诱惑,让我走向成功之路!这是我们去年说的!我们老师说的!

长丰县18957904133： 五年级上册13课的多音字和近反义词 - ？
关侮盐酸：[答案] 暂以人教版五年级上册13课《钓鱼的启示》为例 多音字主要是: 挣 [zhèng]挣脱 [zhēng]挣扎 量 [liáng]计量、测量 [liàng]酒量、气量 舍 [shě]舍弃 [shè]旅舍 近义词: 抉择——选择 熟练——熟悉 乞求——哀求 启示——启发 反义词: 熟练——生疏 简单...

长丰县18957904133： 五年级语文上册13课的每段段意 - ？
关侮盐酸： 1.交代了时间、地点及人物2.“我”和父亲在河边钓鱼3.“我”钓到一条大鲈鱼4.父亲让我把鱼放回湖中5.我很难过,对父亲的话不理解6.写了周围环境以及对父亲的乞求7.在父亲的不容争辩中把鱼放走8.34年后的感悟9.那晚的启示,从而点明课文主旨

长丰县18957904133： 人教版五年级上册语文13课田字格里的生字有哪些 - ？
关侮盐酸： 亩,尝,吩,咐 ,茅,榨,榴,

长丰县18957904133： 小学五年级语文13课 打电话 主要讲了什么?在语言方面有哪些特点?? - ？
关侮盐酸： 《打电话》是一段相声,主要讲一个缺乏公共道德的年轻人在一个公用电话亭打电话,一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间.语言方面的特点:精妙幽默,通俗易懂,讽刺意味浓,表达能力强.

长丰县18957904133： 问几个关于人教版五年级上册语文课文13课《钓鱼的启示》的题第13课《钓鱼的启示》的课后题:2.根据课文内容,用适当的词语概括“我”的心情变化.得... - ？
关侮盐酸：[答案] 得意、急切、乞求、依依不舍

长丰县18957904133： 语文五年级上册第13课第4小题怎么做? - ？
关侮盐酸： “道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候.”这是课文《钓鱼的启示》中最吸引我的一句话. 《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语,也没有精彩的情节,...