新课程报语文导刊答案18期20期B

新课程报语文导刊29期答案，谁有？急~~~

第29期A2A3版“比试殿堂”
参考答案
《陈涉世家》
1.C
2.B
3.B和D
4.A
5.D
6.燕雀安知鸿鹄之志哉 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎
7.失期，法皆斩 天下苦秦久矣
8.示例：正方辩词：陈胜是一个胸怀大志的英雄，少年时即有鸿鹄之志。长大后，在与九百人戍守边关遇雨受阻时，能够抓住时机，揭竿而起，领导他们起来反抗秦朝暴政，这种革命的首创精神值得我们学习；正是因为陈胜的影响，后来的农民起义才会风起云涌。起义一开始，陈胜的义军就迅猛发展，并建立了张楚政权，从中我们可以领略到陈胜深远的洞察力，卓越的军事指挥才能和治国的雄才大略。所以说，陈胜是一个农民出身的英雄。
9.语言描写，如“天下苦秦久……”；神态描写，如“陈涉太息曰”；动作描写，如“辍耕之垄上”。
10.可以分为三层：揭示起义的原因；商议起义策略；为起义做舆论准备。才能：洞察时局的能力，具有远见卓识，能言善辩的口才。
11.观点不唯一，言之成理即可。示例：应该把他们放在“世家”里面：因为他们开反抗皇权的先河，他们的首创精神值得我们学习；他们的起义虽然失败了，但是后续的农民起义如火如荼，终于推翻了秦朝的暴政，迎来了汉初的休养生息以及后来的繁荣，给人民以喘息的时间；另外，从历史发展的眼光来看，陈胜吴广的起义推动了历史的朝代更替和进步。
12.写作提示：注意写作时交代清楚你心目中的风流人物是谁，他（她）有什么特点或事迹，为什么是他（她），受到他（她）怎样的影响。
《唐雎不辱使命》
1.B
2.D
3.A
4.C
5.B
6.夫专诸之刺王僚也 白虹贯日 仓鹰击于殿上
7.此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休■降于天，与臣而将四矣 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
8.相关的故事名称：晏子 南橘北枳 故事内容的简要叙述：楚王得知晏子将要出使楚国的消息后，决定羞辱晏子一番。于是在楚王设宴款待晏子的时候，两个官吏捆着一个人来到跟前，楚王问：“被捆着的人是干什么的？”官吏回答：“是齐国人，犯了偷盗罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就擅于偷盗吗？”晏子离开座位回道：“我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树，它们只是叶子相似，果实的味道却不一样。为什么会这样呢？是因为水土不同的缘故。现在人们在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，该不会是楚国的水土使人变得擅于偷盗吧！”
9.示例：生命只有一次，国家只有一个，他把生命和国家紧紧联系在一起。他是一位爱国者，他的作为让人叹服。他聪明、勇敢，是浩瀚急流中的砥柱，因为有这样的人，爱国的情感得以代代延续不断。
10.任意一个即可，要点明自己喜欢的理由。示例：唐雎：作为一个小国使者，面对不可一世的秦王，没有畏惧，没有谄媚。在斗智斗勇中让秦王庄重地向自己道歉。靠的是勇气和能言善辩，靠的是爱国心和不怕牺牲的精神。
11.手法有语言描写，动作描写等，还有对比衬托等写法。举例略。
12.可以赞成也可以反对，只要能言之成理即可。示例：反对，我们弘扬唐雎这个形象，弘扬的是在国家危难关头能够挺身而出，视死如归，不怕牺牲的爱国精神。虽然个人的行为阻挡不了历史发展的必然规律，但是在“爱国”这一点上，唐雎永远都是我们的楷模。
13.写作提示：注意选材，着眼于身边的小事，以小见大，不要空喊口号。

自己查
最普遍的介绍：
特点是什么：
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其它含义：
举例说明应用场景：

第20期 B2-3版综合测试题（十）
参考答案
一、1.C（A.咸与维新yù B.长歌当哭dàng D.浸渍zì）2.C（A.“嘻笑怒骂”应为“嬉笑怒骂”，B.“察颜观色”应为“察言观色”，D.“既往不究”应为“既往不咎”）3.D（骇人听闻：使人听了非常震惊。A.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。这里是“不绝于耳”的误用。B.言不由衷：说的话不是从内心发出来的，指心口不一。宜用“词不达意”。C.瑕瑜互见：比喻有缺点，也有优点，两不相掩。这里宜用 “白璧微瑕”）4.A（B.“超过211万多”不当，“超过”后的数字应是确数；C.一面对两面，去掉“能否”；D.“我国北方及中东部的大部分地区”有歧义）
二、5.D（“使世界上所有的国家拥有同样多的资源、同样高的科技”在文中没有依据）6.A（对导致气候变化的原因仍有不同的看法）7.D（A.用中国传统文化来解释，只需用“勤、俭”二字；B.文中没有依据，且“低碳生活”已渐渐为世界各国所接受，是共识；C.文中没有依据，且气候变暖的原因是多方面的，“只要……就……”的说法过于绝对）
三、8.C（谢：道歉）9.B（因为。A.被/显现；C.于是/趁机；D.转折连词，却/并列连词，又）10.C（是皇上命人放了萧摩诃）
四、11.（1）时 上 禁 行 恶 钱/有 二 人 在 市/以 恶 钱 易 好 者/武 候 执 以 闻/上 令 悉 斩 之。（注意陈述对象的改变） （2）①（赵绰）按法律办事，公正适当，考查成绩连年排名第一，提升做大理正。（“平允”“最”各1分，句意通顺1分）②况且法律是天下最大的凭证，难道可以失掉吗？（“况”“信”各1分，句意通顺1分）③但薛胄凭感情决断案件，而赵绰严守法令，都是称职的官员。（“断狱以情”“俱”各1分，句意通顺1分）12.（1）此句运用比喻的修辞手法（借物喻愁），就近取譬，触物兴感，将女主人公心中的百转愁肠比喻成盘香，而“断尽”二字，更着意突出了女主人公柔肠寸断，一寸相思一寸灰的强烈感情状态，哀怨伤感中寓有沉痛激愤之情。（手法1分，评析2分）（2）本词的词眼是“愁”。全词以一“愁”字贯穿全篇，写出了一位独处高楼的女子深长的哀愁。下片一、二句，着力描写思妇的容颜蛾眉不展，表现愁绪深重，三、四句又从主人公对外物的主观感受写愁，并点明愁的直接原因是“过尽飞鸿”不见音书。（“愁”1分，评析2分）13.（1）骊山北构而西折 直走咸阳 蜂房水涡 矗不知其几千万落（2）取之无禁 是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适 （3）不如须臾之所学也 吾尝■而望矣 臂非加长也（4）白云回望合 青霭入看无 阴晴众壑殊（5）庄生晓梦迷蝴蝶 此情可待成追忆 只是当时已惘然 （6）世殊事异 所以兴怀 其致一也
五、（一）14.湖泊是大地的眼睛，瘦西湖是扬州的眼睛；本文以瘦西湖为背景反思扬州的历史文化，她有风物秀美明丽的一面，也有历史文化艳情丑陋的一面。15.一是写实，实指阴影。二是指权势的阴影、历史的阴影、今天的阴影。16.作者希望扬州文化应该是一种健康平等的文化，而不是一种专供男人玩赏的女性文化；未来的扬州文化应该是清洁的、明净的、美好的。17.结构上：回扣题目，总结全文。内容上：（1）再次表明作者渴望用平等的眼光与扬州和扬州文化进行心与心的交流。（2）同时留给读者思考的空间。
（二） 14.提示：内向而深沉，严肃而刚直，淡泊而悲观，勤奋而执著。（大意如此即可）15.要点：这三件事旨在从不同角度说明大家对王国维先生的由衷尊敬，从而侧面表现他的过人才学。（大意如此即可）16.①总体交代“父亲”富有特征的形象。②形象地表现他的固执的性格和坚守的品性。③引出下文的相关回忆。④为他后来投湖自尽埋下伏笔。（言之成理即可）17.内容上：反映“父亲”（王国维）死前的孤寂伤感心情，表现他的悲观性格，称颂诗句的凄美，表达作者对“父亲”的深沉怀念。结构上：自然收束全文，结束对父亲的痛楚回忆；呼应文章标题，使文章结构严谨，收放自如。（言之成理即可）
六、18.示例1： 您是大树，为我们遮蔽风风雨雨；您是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的父亲，祝您健康、长寿。生日快乐！示例2：您用优美的年轮，编成一册散发油墨清香的日历；年年，我都会在日历的这一天上，用深情的想念，祝福您——母亲！（修辞2分，表达4分）19.居民 收入 增幅 下降 （每词1分）20.示例1：提升个人素养，彰显国家形象。示例2：提高修养，塑造友好形象；讲究文明，构建和谐社会。示例3：迎世博，文明举止展神州风采；庆亚运，和谐社会显中华魅力。
七、这个作文题目可以抓住“人生目标与人生”的关系来写。讨论人生目标，即理想，对于人之一生的重要意义。
文言文大意：
赵绰是河东人，品性正直刚毅。在北周，开始做天官府史，因恭谨勤恳，被提拔做夏官府下士。渐渐地因为明智和有才干被上级了解，担任了内府中士。杨坚接受北周皇帝禅位，建立隋朝，授与赵绰大理丞的职位。（赵绰）按法律办事，公正适当，考查成绩连年排名第一，提升做大理正。很快升迁为尚书都官侍郎，不久转为刑部侍郎。因处理梁士彦等案件（有功），赐给物品三百段，十个奴婢，二十匹马。每当向皇上送上需议罪案件时，表情端庄严肃刚毅正直，皇上赞美他，逐渐亲近、器重他。皇上因盗贼不能禁止，要加重刑法。赵绰进谏说：“陛下推行尧、舜的王道，多存宽容饶恕（的仁爱之心）。况且法律是天下最大的凭证，难道可以失掉吗？”皇上高兴地采纳了赵绰的劝谏，于是告诉赵绰说：“如果还有见解，应多多陈述说明。”（接着）提升（赵绰）为大理少卿。原南朝陈国将军萧摩诃，他的儿子萧世略在江南造反，萧摩诃应当因牵连定罪。皇上说：“世略年龄不到二十岁，又能干什么事！因他是名将的儿子，被人所逼迫而已。”于是要赦免萧摩诃。赵绰坚决劝谏不能赦免，皇上不能改变他的意见，想在赵绰走后赦免萧摩诃，坚持让赵绰退下去吃饭。赵绰说：“臣上奏的案件未作决断，不敢退朝。”皇上只得说：“大理，为朕特赦萧摩诃吧！”于是命左右的人释放了萧摩诃。刑部侍郎辛■，曾经穿过红裤子，世俗说法认为这样做对做官有好处，皇上认为这是以巫蛊邪制胜，将要杀辛■。赵绰说：“依据法律不应当判死刑，臣不敢按皇上的命令办理。”皇上大怒，对赵绰说：“卿爱惜辛■却不爱惜自己吗？”命令左仆谢高■把赵绰斩首，赵绰说：“陛下宁可杀臣，也不能杀辛■。”到朝堂，脱去朝衣判罪斩首，皇上派人对赵绰说：“究竟怎么办？”赵绰说：“一心按法律办事，不敢舍不得死。”皇上气得抖抖衣服走到里面去了，过了很长时间才放了赵绰。第二天，皇上向赵绰道歉，慰问鼓励他，赐给物品三百段。当时，皇上禁止质料薄劣的私人铸造的钱流行，有两个人在市场用劣钱换好钱，武侯抓住了他们向皇上报告，皇上命令全杀掉。赵绰进谏说：“这个人应当受杖刑罪，杀掉他们不合法律规定。”皇上说：“这事和你无关。”赵绰说：“陛下不因臣愚昧无知，安置在司法刑狱官署，皇上要随便杀人，怎能和臣无关！”皇上又说：“摇撼大树不动的话，就应当退去。”赵绰回答说：“臣希望感动天心，更不必说摇撼大树了！”皇上又说：“喝汤时，太热了就先放在一边，天子的威严，你要凌辱它吗？”赵绰拜而向前，皇上大声呵斥他，也不肯退。皇上于是回到宫中去。治书侍御史柳■又上疏直言极谏，皇上才打消这种念头。皇上因赵绰有忠诚正直的胸怀，经常引入阁中，一起评论政治得失。总共赏赐赵绰上万的钱物。当时河东的薛胄担任大理卿，都因公平宽和而有名。但薛胄凭感情决断案件，而赵绰严守法令，都是称职的官员。仁寿中期死在官任上，死时六十三岁。

第18期综合测试题参考答案
1.（1）依次为：曳 zhàn 缀 xiáo （2）蜿筵 蜿蜒 （3）拟人
2.（1）“研究”与“听取”调换 （2）删去“通过”或“使”
3.B (本句不是疑问句，是陈述句，句末应为句号)
4.（1）局促不安 （2）因地制宜 （3）引经据典
5.（1）思而不学则殆 （2）开轩面场圃 （3）星汉灿烂 （4）海日生残夜（5）雪上空留马行处
6.（1）吴承恩 猪八戒 （2）示例：八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我，而且好进谗言。他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。
7.（1）示例：爱护今天的自然，自然将呵护你的明天。（2）示例：雄奇壮观的大自然让我们赏心悦目，柔美秀丽的风景让我们流连忘返。亲爱的同学们，投进自然的怀抱，我们的眼前将呈现出一个万紫千红的全新世界。
8.已经是傍晚了，且山路漫长，旅途劳累，前面的青山显得格外遥远。远远的山上，有一所很简陋的房屋。因为下着雪，所以天很冷，房屋也被覆上了一层厚厚的白雪。
9.抒发了诗人思念家乡、欲归不得的孤寂情怀。
10.（1）背 （2）看，回头看 （3）都 （4）于是，就
11.一同放下肩上的重担在树底下休息。
12.示例：李惠努力观察、善于思考、聪明过人。 启示：要培养自己对现实生活的观察和严谨的逻辑推理的能力。天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，就能透过现象看到本质。
文言文大意
有背着盐的和背着柴的两个人，同时放下重担在树阴下休息。要走的时候，争一张羊皮，都说是自己垫背用的东西。李惠让他们出去，对主簿说：“敲打这张羊皮能够查出它的主人吗?”部下都没有回答。李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，见到有一些盐末，说：“得到实情了 ”再让争吵的双方进来看，背柴的人才承认了罪过。
13.对乡村春天美景的热爱。
14.运用比喻、拟人的修辞手法，写出了春天树木发芽的美好情态，字里行间流露出作者的喜爱之情。
15.呼应语句：河滩上一线金黄的油菜花开得热烈。路边枯萎的几根草儿，也开始泛绿。散步时，园里的几棵桃树开了红的、粉的、白的花。流露出了作者对城市缺乏春天气息的遗憾之情。
16.总结全文、揭示中心。
17.可围绕这些点展开阐述：借助想象写景；借助修辞手法写景；通过形、色、香写景；写景中交融着情、动静结合等。示例：“麦苗绿油油的，配上油菜花儿，黄的，绿的，高的，矮的，煞是好看。成群的鸟在唱歌，在舞蹈，蜜蜂嗡嗡，虫子啾啾地叫。”通过视觉、听觉来描写景物，画面有静有动，展现了春天来临时万物生机勃勃的景象。
18.认为这是“我”用来纪念曾经到过的地方的。
19.作出标志是为了定格“我”投向地图的目光，以便更好地回忆、温习和抚摸那个地方的美丽。
20.是用来证明“即便最僻远闭塞的所在，也拥有自己的一份光荣”这句话的。
21.文章借描述“我”读地图的习惯和爱好来寄托对丰富广阔的生活的向往，对美丽广博的国土的热爱。
22.示例：我的家乡杭州是一座历史悠久的城市，她曾是五代吴越国和南宋王朝两代的建都地，是我国古都之一，被13世纪意大利旅行家马可·波罗赞叹为“世界上最美丽华贵之城”。
23.一是季节性气温变化；二是要找到一个相对安全、资源相对丰富的地方生育后代。
24.因为冬季北方食物减少，而南方气候温暖，有更丰富的食物资源。
25.有的动物迁徙之前就储存了大量的能量；有的动物边迁徙边进食，或在途中休息、觅食。
26.用来说明许多动物拥有人类所不具备的导航能力。
27.提示：题目中的“自然”较为宽泛，构思时应撷取具体的景物来表现“自然”，要注意角度小而集中。对于所取之景应仔细描绘，并融入自己独特的感受，要能让读者获得“美”的享受、“善”的启迪。

HHE

第20期综合测试题参考答案
1.依次为：（1）zhī，昙（2）“茉莉、菊、栀子、玫瑰——轻轻地叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息”，句中的破折号改为省略号。（3）示例：芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静。
2.句中“编织成四通八达的交通”后面加上“网络”两字。
3.（1）可望不可即（2）历历在目（3）随声附和（4）见贤思齐
4.《童年》 高尔基。
（2）慈祥善良、热爱生活、胸怀宽广
5.（1）绿树村边合（2）归雁洛阳边（3）潭影空人心（4）最爱湖东行不足（5）梦回吹角连营（6）吏禄三百石
6.（1）示例：不同意，生肖文化凝聚了我国几千年的文化与历史，是每一个中华儿女与生俱来、终生不能更改的标记和烙印，是我们每个人的吉祥物。生肖文化是中华民族智慧的结晶，也是我国弥足珍贵的民俗文化资源。保护好这份珍贵的民俗文化资源是国家和公民共同的历史责任。
（2）饥鸡盗稻，呼童拾石打饥鸡。
7.春溪农家平和、恬静 的画面。
8.作者用“疑”“急”二字，刻画出了儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理。
9.(1)眼泪。 (2)认为……奇怪。
10.（1）你认为长安与太阳相比，哪个更远？（2）（因为）抬头就能看见太阳，（却）看不见长安。
11.晋明帝是一个聪慧的小孩，能从不同的角度看问题。
文言文大意：
晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远。没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。”元帝感到很诧异。第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。然后又重新问明帝，明帝却回答说：“太阳近。”元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。”
12.（1）写“雪下得更紧”是为了烘托天气寒冷，为“我”的观点“没有人会出门”做理由。（2）写大爷毡帽上的雪花，也是为了烘托天气寒冷，表现了大爷在雪天中坚持等顾客的可贵。
13.老太太热情善良真诚，从妻子的话中可以看出，老太太不卖给妻子卖剩下的水仙球，而专门约好第二天给“妻子”好的水仙；老太太非常重诚信，说到做到，尽管天气寒冷，仍然让老头儿在大雪天等顾客。
14.只要合情合理即可。示例：原来这位老大爷就是替卖水仙的老太太来等妻子的！原来卖花的老太太这么守信用！原来我认为老太太不会来的想法是错误的！
15. “她们相约，在春天开花”一层意思是，球株和绿叶相约，在春天开花；另一层意思是暗指两个重诚信、守诺言的人的相约，也会开出美丽的道德之花，心灵之花，给人春天般的温暖。
16.例句：小妹可是妈妈的宝贝疙瘩。“宝贝”的含义是受到宠爱的孩子。
17.宝贝的特征，用宝贝当货币的原因及缺点。
18.贝壳的表面覆盖着珐琅质，使贝壳有了光泽；其他贝壳表面的珐琅质容易受到磨损，就会破坏这种光滑，而宝贝的外套膜分泌珐琅质，能生长、修复贝壳，并保护它不受磨损和寄生物的侵害，所以宝贝比其他贝壳更光滑亮丽。
19.举例子，说明了“用货贝当货币时用宝贝的大小设定面值的高低”这一知识。
20.作者从树木那儿悟到：做人要内心宁静、守住自己（执著坚守）、沉默是金。作者从天鹅身上悟到：不要追逐虚幻的东西。
21.作者以“捣碎水晶细粒”喻云雀的声音，抓住了云雀声音清脆、婉转的特点。
22.答案示例：原句：他们那些修长的枝柯相互抚摸，像盲人一样，以确信大家都在。
赏析：拟人手法的运用，赋予树木以人的情感和行为，更生动形象。
23.指导：写好该题目，首先要审好题目中的“原来”“也”两个词，“原来”表达的是一种自我发现的惊喜、兴奋，“也”字呼应“原来”，同时还呼应过去自己对自己不完整的认识。这样，文章行文自然就应该有一个情感的波澜，写出这份波澜，文章就成功了一半，这份波澜需要情感的铺垫。其次，文章内容的充实来自于对“这样美丽”四个字的拓展，“这样”到底是“怎样”？“美丽”的内涵在哪里？这就是选材的功夫了。

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