麻烦老师解答：阅读下面的文章，完成
1、答案：①通过具体事例说明动物眼睛与人恨不同，引起阅读兴趣。②引出下文。③用生动形象的语言提高文章的可读性。 2、答案：都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。 3、答案；由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。 4、答案：①眼睛的构造 （复眼的工作原理）。②“看世界”的特点（方式）。③不 同的瞳孔构造或变化的原因（眼睛与需要和环境相适应）。 （意思对即可）
1．某机关大院的住户尊重（理解）、关心（同情）、帮助（照顾）一位生活困难而自尊、自强的捡垃圾的退休工人。（答完要点，意思相同即可） 2．承上启下的作用。 3．开始门卫怀疑老头是小偷，后来了解老头的身世后，同情他、敬重他。 4．挂在钉子上食品袋的东西老头取走，他当是别人舍弃不要的垃圾。（意思对即可） 5．外貌描写：他衣着褴褛，很瘦，缕缕白发，说明他生活困难，操心、劳累；语言描写：他粗着勃子说：“我靠自己的双手捡点破烂糊口，凭啥不让？当我是小偷不成”“我是捡破烂的，不是乞丐”，这些话语，说明他理直气壮，生性高傲，要强，倔强，自尊，不接受别人的同情和施舍。 6．尊严无价。面对他人脆弱易碎的尊严，有时无声的呵护胜过千言万语。（或：帮助别人，首先要尊重别人，不要张扬，不动声色，默默无闻，润物无声（意思相近即可）。
| 1．醒目：很明显，容易看清楚。 羡慕：这里指看到咸阳的新风尚，希望自己居住的地方也能具有（这样的风尚）。 2．烘托；讨论；歆慕；纯净 3．嫩黄；一簇簇；香甜；纯洁 4．浪花；金钟 5．望着它，我突然觉得，这纯洁的花朵，就是咸阳人纯洁的心灵。 6．咸阳街头的梨花开了，给这座古城增添了色彩。当梨子成熟的时候，“我”没有看到一个人伸手去摘，即使它跌落在地上，也会有人捡起来，送到应交去的地方。“我”被咸阳人纯洁的心灵所感动。 |
麻烦老师解答:阅读下面的宋诗,然后
回答：答案:反衬(以动写静,以有声衬无声),淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。(合理即可)
麻烦老师解答:阅读下面这首诗,回答
回答：(1)词的上片描绘了园林中初晴晚照、金翠楼台,池塘处杨柳袅袅、嫩荷无数之景,可见此园林之富丽,春意之盎然,给人一种景色怡人的感觉。(意对即可) (2)下片写出七年的迁谪生活给作者带来了无尽辛酸,此时物是人非,朱颜已老,更让作者倍感凄清孤寂。从全词看,作者运用的是以乐景衬哀情(反衬)...
麻烦老师解答:阅读下面这首宋词,回
回答：(1)点明渡江时恶劣的气候特点;渲染紧张的氛围,为写信报平安和下阕的抒情做铺垫。 (2)南渡后生活百无聊赖;战乱频仍,不能与朋友互诉衷肠;辜负自己读了一辈子书,无法实现为国建功立业的抱负。
麻烦老师解答:阅读下面一首宋诗,回
回答：(1) 第三、四句用了比喻,将欧阳秀才的心思(愿望)比作飞向高空的落花,开始江西的游学生活,充满了对未来的美好憧憬。第五、六句用了比喻,将欧阳秀才比作凤凰,称赞他才华出众,非凡人可比。 (2 )①谆谆嘱咐。嘱咐学生到江西后,要择善居,要慎交友,万勿与庸俗之人相处。 ②殷殷期盼。告诫学...
麻烦老师解答:阅读下面的《孟子》选
回答：(1)B (2)异:①环境有所异:禹、稷处于平治之世,颜回处于乱世。 ②处世方式有所异:禹、稷抱着人饥己饥、人溺己溺的态度,刻不容缓地去拯救天下百姓;颜回箪食瓢饮,安贫乐道而自得旷达。 同:他们的内心之仁是一样的,同有圣贤之道,永远坚守仁义。(意思对即可)
麻烦老师解答:阅读下列材料,回答问
回答：(1)政策因素 (2)一是自然环境和社会经济环境的变化。许多移民不适应移居地的环境,或移民的经济状态不好;二是移民在移居地的生活或职业与其个人的要求不相符等。 (3)就地靠后安置加剧了库区人多地少的矛盾,开荒种地造成了生态环境恶化,如森林面积减少、水土流失加剧、河流季节变化变大、河流更易...
麻烦老师解答:阅读下列材料 材料
回答：(1)由荒凉、落后变为富庶。 (2)江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,自然条件优越;北方人口南迁,带来了劳动力和先进的生产技术;江南地区战争相对较少,南方战乱较少,为经济发展提供了稳定的环境(社会秩序相对安定);劳动人民辛勤劳动;统治者采取了一些有利于生产发展的措施等。 (3)保持安定的环境;...
麻烦老师解答:阅读下面的文言文,完
回答：1.D 2.C 3.D 4.(1)当时武宗正在宣府打猎,派使臣赐给杨廷和羊、美酒、银两(解为“财物”“礼物”均可)。杨廷和上疏推辞(译为“谢恩”、“感谢”也可以) (2)因而请求追究拟旨的是何人,怀疑有人假借御批来实现私欲。
麻烦老师解答:阅读下面的宋诗,然后
回答：(1)春花凋谢,树木清阴,鸟鸣山幽,环境恬静。 (2)以动衬静(或:以有声写无声)。用突然传来清脆悦耳鸟声,突出了幽静,流露出诗人闲适中的喜悦。 (意对即可)
麻烦老师解答:阅读下面的文字,完成
回答：1.A 2.D 3.D 4.(1)虽说事实不会因此而有所损益,但情理却不该是这样,这就是建筑凌虚台的原因。 (2)看到高出树林的山峰,重重叠叠,正如有人在墙外行走,而在墙内只看见那人的发髻一样。
武君复方：[答案] 1.Eat less meat. 2.Print on both sides. 3.Living a low-carbon life./ A low-carbon life. 答案不唯一
通山县17286859087： 麻烦老师解答:阅读下面的文字,完成 阅读下面的文字,完成1~3题. 山木与雁 庄子行于山中,见大木枝叶盛茂,伐木者止其旁而不取也.问其故,曰:“无... - ？
武君复方：[答案] 1.D 2.①一只能叫,一只不能叫,请问杀哪一只呢?②役使外物而不被外物所役使,那么,怎么会受到外物的拖累呢?③弟子们记住了,(要想免于拖累,)恐怕还只有归向于清静无为的自然之境吧!3.这则寓言的寓意是:...
通山县17286859087： 麻烦老师解答:阅读下面一段文字,完 阅读下面一段文字,完成题目. 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠. 优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拔动人... - ？
武君复方：[答案] (1)弦 徜 (2)拔——拨 墨——默 (3)参考示例:她如清澈的甘泉,滋润干涸的心田;她似闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空.
通山县17286859087： 麻烦老师解答:阅读下面文言文,完成 阅读下面文言文,完成第1~5题. 范宣 ① 年八岁,后园挑 ② 菜,误伤指,大啼.人问:“痛邪?”答曰:“非为痛,... - ？
武君复方：[答案] 1.韩豫章/遗绢百匹,不受 2.手指 ;此;这 终于 3.后来,韩康伯邀范宣一起坐车,在车上撕了两丈绢给范宣.4.不是因为痛,而是因为身体发肤都授之于父母,伤了自己的就等于伤了父母,范宣不敢伤害父母,所双才哭起来....
通山县17286859087： 麻烦老师解答:阅读下列短文,根据短 阅读下列短文,根据短文中的信息完成文后表格.在答题卡标有题号的横线上,写出空缺处所填单词的正确形式.(每空... - ？
武君复方：[答案] 1. beginning 2. 19 3. Why 4. comfortable 5. money 6. about 7. direction 8. videos 9. When 10. provide
通山县17286859087： 麻烦老师解答:阅读下面短文,然后回 阅读下面短文,然后回答问题. Many people believe that French people are very different from Americans.This... - ？
武君复方：[答案] 1.Fresh fruit,cheese,potatoes,fish,vegetables and grain. 2.2,500 calories. 3.Half as much. 4.18 times. 5.Fresh fruits and cheese. (答案不唯一)
通山县17286859087： 麻烦老师解答:阅读下面的文字,完成 阅读下面的文字,完成下面的题.许归,即欲治装东下.妻笑曰:“此去数百里,即有其地,恐土偶不可以共语.”许不... - ？
武君复方：[答案] 1.A 2.(1)主人惊讶地说:“客人您该不会是姓许吧?” (2)自己身处较高的地位,却没有忘记贫贱之交,这是他成为神的原因.如今车中坐着的地位高贵的人,谁还认得穿着破烂的贫穷的人呢? 3.本文突出表现了王六郎对朋友重情重义、富贵不忘、真...
通山县17286859087： 麻烦老师解答:阅读下文, 阅读下文, 误认 卓茂 ① 尝出门,有人认其马.茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣.”茂有马数年, 心知非是,... - ？
武君复方：[答案] 1.(1)还,归还(2)往,到……去 2.D 3.想确认马是谁的 4.仁厚(宽厚、宽容) 诚实
通山县17286859087： 麻烦老师解答:阅读理解.阅 阅读理解. 阅读下面短文,把A - D四个句子填入文中空缺处,使短文内容完整、正确,然后完成第1 - 5小题. ... - ？
武君复方：[答案] 1-5:BDCAB
通山县17286859087： 麻烦老师解答:阅读下面的文言文,完 阅读下面的文言文,完成1—4题.(一) 亭林 ① 先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随.遇边塞亭障 ②... - ？
武君复方：[答案] 1.D 2.AD 3.①如果发现与自己以往了解的情况不相符合,他就翻书详细地订正,一定要毫无疑问才停止. ②沟渠刚挖成,大水冲过来,顺着渠道灌进村子里,村里的人差点儿成了鱼(淹没了). 4.顾炎武:每到一个地方就要走访当地人,考察当地 风...
