初中生英语的名词单复数该怎么教

作者&投稿:强软 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
在英语的教学中如何正确的使用名词的单复数~

名词的数
1.可数名词又可分为单数和复数:单数表示“一”;复数表示“多于一”.
2.名词的数决定谓语动词的数.
3.可数名词复数形式的构成方法:
①.一般情况下在词尾加s.如:birds,eyes
读[s]:以清辅音结尾时,
读[z]:以元音或浊辅音结尾时
②.以“s,x,sh,ch”结尾的词,在词尾加es,读[iz].如:buses,boxes
③.以f或fe结尾的词,去掉f或fe,加ves,读[vz].如:shelf-shelves
口诀:小偷(thief)的妻子(wife)一生(life)中注意那架子(shelf)上的小刀(knife)、树叶(leaf)和自己(self)抓住的那半(half)只狼(wolf).
注:roof—roofs

按照我给你这些资料教就好,尽量简单叙述,多举例子哦,应该能听懂的!

名词可分为专有名词与普通名词,可数名词与不可数名词,简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式,特别是名词的不规则复数形式的变化;掌握复合名词的复数形式;掌握名词所有格的构成及用法;注意区分可数名词与不可数名词。
  名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名称。
  例如:
  desk 桌子 time 时间 life 生活 book 书本 room 房间 honesty 诚实 worker 工人 pencil 铅笔 computer 计算机
  honesty诚实不是名词,city城市才是名词。
  名词分为专有名词和普通名词
  专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。
  China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京
  普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如:
  teacher 老师 tea 茶 reform 改革
  普通名词又可进一步分为四类
  1) 个体名词(Individual Nouns):表示单个的人和事物。
  horse 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fan 风扇 picture 照片
  2) 集体名词(Collective Nouns): 表示一群人或一些事物的名称。
  people 人们 family 家庭 army 军队 government政府 group 集团
  3) 物质名词(Material Nouns):表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
  fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk 牛奶
  4)抽象名词(Abstract Nouns):表示动作,状态,品质或其他抽象概念。
  labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力
  名词又可分为可数名词(Countable Nouns)和不可数名词(Uncountable Nouns)。
  _______________________________________
  专有名词
  个体名词
  可数名词
  集体名词
  普通名词
  物质名词
  不可数名词
  抽象名词
  可数名词有单,复数之分,表示一个或多个。
  a book 一本书 two books 两本书
  不可数名词:不分单,复数;抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。
  sand 沙 sugar 糖
  有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。
  glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件

可数名词有单数(Singular Form)和复数(Plural Form)两种形式。表示一个人或物用单数形式,表示一个以上的人或物用复数形式。

1.一般在词尾加-s。s在浊辅音后面读[z],在清辅音后面读[s],在[t]后与[t]一起读[ts]在[d]后与[d]一起读[dz]。例如:

book — books 书 day — days 天、日

dog — dogs 狗 tree — trees 树

2.以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加-es,读[iz].例如:

glass — glasses 玻璃杯 watch — watches 手表

box — boxes 盒子 brush — brushes 刷子

3.以o结尾的词有些加-es,读[z];有些加-s,读[s]。例如:

tomato — tomatoes 西红柿 potato — potatoes 土豆

photo — photos 相片 radio — radios 收音机

zoo — zoos 动物园

4.以f 或fe 结尾的词,先把f 改为v,再加–es,读[vz]。例如:

knife — knives 小刀 leaf — leaves 树叶

life — lives 生命 thief — thieves 小偷

5.以辅音字母加y 结尾的,先把y 改为i,再加-es,读[z]。例如:

story — stories 故事 city — cities 城市

family — families 家庭 baby — babies 婴儿

注意:boy — boys 男孩 toy — toys 玩具 key — keys 钥匙

6.有些名词有不规则的复数形式。例如:

man — men 男人 woman — women 妇女

tooth — teeth 牙齿 foot — feet 脚

7.有些名词的单复数形式相同。例如;

deer — deer 鹿 sheep — sheep绵羊

Chinese — Chinese 中国人 Japanese — Japanese 日本人

8.有些学科名词虽以s 结尾,但通常都做单数名词看待。例如:

physics 物理 maths 数学 politics 政治 news 新闻

9.有些单数形式的名词具有复数的含义,要

做好家教,重要的一下几项
1.待人接物要礼貌,做家教不光是教知识,同时你的形象和言行也在影响着孩子,所以衣着要得体,言行要落落大方,千万不要拘谨,因为你是老师(面对家长时)。
2.与孩子的交流注意方法,不可以简单粗暴,但也不要顺着孩子的性子。要注意沟通的效率,能跟孩子平等沟通交流时你成功的要点,除了正规方法的学习,你可以谈谈其他孩子感兴趣的东西,但是注意控制时间。
3.备课是必须的,最好是用书面的备课,这样可以设定好课程进度,自己也准备好要讲的内容,如果你对孩子提出的问题对答如流,并且可以举一反三,讲解清晰,很容易使孩子形成一定的崇拜性,这对家教是有好处的。
4.学习是个互动的事情,讲完一段后应该立刻让孩子动脑,用刚学到的知识回答问题,讲完一课后一定要留作业,可以少量,但一定说明下次检查,如果有下次,一定抽一定的时间检查并且纠正。
5.温故而知新,每隔一段时间,一定要复习以前的东西。
6.好脑筋不如烂笔头,一定要注意留给孩子的东西要书面化,不能听过就算了,如果让孩子记录笔记不现实,则一定要带好孩子的那一份书面资料,现在网络上和书店里有很多针对性的东西,如果这个需要一定的额外花费,家长绝对不会吝啬的,当孩子需要复习的时候,就可以拿出来学习的,一个具体的记录绝对要比抽象的讲解要好记的多。
7.注意给孩子建立起错误记录,孩子每错过的一个问题,就说明了这个地方的掌握不足,一定要反复的把错过的东西弄懂,记录才可以。

1.是么是名词(可数,不可数,一定情况下可数和不可数)
2.名词变复数的一般方法(加s,举例说明)
3.特殊的单数变复数的方法(加es,y变i加es等,这个在网上搜索一下,并且在讲述之后配合练习,做完题目之后,最好把比较常用的单词全部列出来,让他记住)
4.有些单词的单数和复数是一样的,举尽量多的例子
5.有些单词的单数和复数形式其实是不同的意思,注意区别(比如arm arms)
6.注意区分名词性所有格和一般复数(his,hers等)

你可以根据上面的方法和下面的大纲做适合你自己的家教

推荐一本教参《中学英语1+1》语法讲得特好~

找个课件。http://wenku.baidu.com/view/3d13fe81e53a580216fcfe0a.html。


初中生在做英语翻译的时候,知道语法很重要吗?
通常是时态: 一般现在时\/过去时\/将来时\/现在通常完成时\/过去完成时\/当你在做现在和过去正在进行时) ,语态(主动语态和被动语态) ,语气和虚拟语气(真实) ,如果它是名词,你可以通过上下文知道它的单数或复数形式。

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五常市18799633138: 英语, 名词复数应该怎么变?
蓍修乙水: 可数名词构成复数得方法有规则变化和不规则变化.一、规则变化、1)一般在名词词尾加s.例如:joke-jokes笑话.2)辅音字母 y结尾得名词,将y变成i再加es.例:fly-flies苍蝇.3)以-s,-x,-ch,-sh结尾得名词,在词尾加es.例:glass-glasses玻璃杯.4)以-f,-fe结尾得名词,有些在词尾直接加s构成复数.例:roof-roofs屋顶.有些将f或fe改成v再加s.例:knife-knives小刀.5)以o结尾得名词,大多数在词尾加s构成复数,主要是元音字母 o结尾得

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