音准合唱音准
小学合唱团中音准问题的探讨主要涉及两个方面：学生自身因素和外部环境因素。
首先，学生在音乐发展初期，一二年级的儿童由于生理限制，音准和发音能力相对较低，特别是处于变声期的六年级学生，嗓音易疲劳，对音准把握难度增大。个人音准差异也存在，有的天生乐感好，有的则依赖后天学习。单声部演唱是提升音准的有效途径，但对音准欠佳的学生来说，缺乏准确旋律的依赖可能导致跑调。
其次，伴奏和指挥的不准确也会导致音准问题。伴奏不当可能使队员迷失音高，特别是低声部过度突出时，会干扰高声部。指挥的指挥手势、对队员情绪的管理以及对音乐细节的提示都对音准有直接影响。如果指挥不专业，这些问题可能被忽视。
针对音准问题，解决策略包括科学训练和专业指导。训练方法包括培养正确的呼吸技巧，清晰咬字，进行旋律视唱和单旋律训练，以及利用儿童的模仿能力进行模唱。合唱团应选择适合儿童年龄的作品，避免过高或过难。指挥的音乐修养和儿童心理学知识对于维持合唱团和谐至关重要，伴奏则需专业，确保平衡节奏和音量，避免影响音准。
合唱队形的排列和舞台环境也需调整，拉开声部间的距离，安排音准较好的同学作为辅助，同时在演出前进行心理安抚，确保在不同环境下的正常发挥。
扩展资料
歌唱和乐器演奏中所发的音高，能与一定律制的音高相符，称为音准。有些乐器在制造或调音时就有音准要求。歌唱和乐器演奏过程中，随时都要通过演唱者和演奏者的控制来解决音准。音准的取得，有赖于敏锐的听觉、优良的乐器、精湛的技巧与适宜的演出环境。
如何进行童声合唱训练
在分声部练习时要着重指导学生唱好自己声部的旋律,除音高,节奏唱准外,应注意正确的分句,气息的保持以及音量的控制,然后,用哼鸣来合唱,这样既可减少填入歌词后的音准问题,又可使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义,音准。各声部的旋律掌握后,就进入填词演唱阶段。合练时,在教师指挥下用轻声,慢速演唱,教师在指导...
合唱训练
在分声部练习时要着重指导学生唱好自己声部的旋律,除音高,节奏唱准外,应注意正确的分句,气息的保持以及音量的控制,然后,用哼鸣来合唱,这样既可减少填入歌词后的音准问 题,又可使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义,音准。各声部的旋律掌握后,就进入填词演唱阶段。合练时,在教师指挥下用轻声,慢速演唱,教师在指导...
词语造句:用音准造句(约30个)
13、作者在问题的分析过程中同时提出了一些关于解决合唱中音准问题的方法和途径； 14、因此，解决合唱中的音准问题势在必行。 15、乐器的灵敏度也和音准一样重要，灵敏度指乐器队你的口型、笛头以及你长期以来养成的演奏方式的适应能力。 16、音准，为当今视唱练耳教学中最基本、重要的方面，它...
合唱音准和谐基本法 什么意思??
没法解释，会的人一看就懂，不会的人学1年乐理就懂。。。真的。。。
《让我们荡起双桨》说课稿
本节课的难点主要是:对于二声部合唱音准以及弱起节奏的把握。 二、说学情 现代教育理论强调:“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点”,根据因材施教的教学原则,在教学设计前进行学情分析很有必要。针对本节课所学歌曲,我对学生的学情分析情况如下:1.五年级的学生对于二八、前八后十六等节奏...
中国古代音乐律制研究目的和意义
雪,从而保持了合唱的和声音准。 合唱音律具有变通性和灵活性,为运用十二平均律创造了条件。用钢琴训练合唱,其音准不同程度地倾向十二平均律是十分自然的。当合唱处在无需特别追求强烈的旋律动感,或无特别要求自然纯正的和谐音响,或处于转调和多变化音时,合唱音响自然地向十二平均律靠拢。当合唱纵向关系需要纯律效果...
浅谈如何进行童声合唱训练
《童声教学视频》百度网盘资源免费下载 链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1NI32ql8U7brvaTJO-yzcJw 提取码:fu4e童声教学视频|总部第99期师训视频2019.9.2|招生、体验课|五段中级第11组《掰手腕》（李淑璐）|五段初级第2组《拷贝不走样》（适合五段初级展示）|微课|王晓娣 我是霸王龙|童声作文...
少儿合唱课程安排
在分声部练习时要着重指导学生唱好自己声部的旋律,除音高,节奏唱准外,应注意正确的分句,气息的保持以及音量的控制,然后,用哼鸣来合唱,这样既可减少填入歌词后的音准问 题,又可使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义,音准。各声部的旋律掌握后,就进入填词演唱阶段。合练时,在教师指挥下用轻声,慢速演唱,教师在指导...
小学生音乐说课稿范文(精选5篇)
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如何开展童声合唱教学
合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。但是，只要教师采取正确的方法，通过长期的，循序渐进的，有针对性的训练，是能使自己的学生发出和谐，优美，具有感染力的声音的。 一、合唱队的组织 (一)挑选队员，划分声部 合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定...
卢良达必： 合唱技术手段中包括良好的音准、准确的节奏、合理的力度及理想的音色.其中,音准是合唱中的基本要求.由于合唱是多声部的织体,且由人声来表现,所以,合唱音准受很多因素的制约.如,独立地听某个声部或某个音也许是准的,但合唱时却不一定.理想的音准只有在合唱中才能体现,这就是说,合唱的音准不是绝对的,是相对的.影响合唱音准的因素是多方面的,
温县15371806645： 歌曲的音准是什么概念? - ？
卢良达必： 简单地说:那要看你问的是什么方面的音准了唱歌的时候声音高低的准确程度 音准还包含咬字是否清晰....五音是否唱准!乐器也有音准复杂地说:根据不同的生律方法,各种律制的各个音高都有细微的差别,但通常把十二平均律的各个音高作为准音,而音准就是人们感知并衡量音的能力.
温县15371806645： 音准是什么?怎么练习音准? - ？
卢良达必： 所谓音准就是发音的高度,换句话说就是音高.比如说:1和2两个音的音高是不一样的,2肯定比1要高,中音1和低音1是有差别的等,这里也涉及到了音程的关系.老师之所以让你们这么练习,就是锻炼你们的音高.你组号有一种乐器,我推荐钢琴或电子琴,你可以每天按照基本音阶从1到7,跟着琴的标准音高唱,除了嘴巴以外,还要用心去听,辨别两音之间的音高差别,时间长了自然会听出来,到时你的音准也就不会再出现错误.
温县15371806645： 经常在歌唱选秀或比赛中听评委说音准,到底什么是音准呢?？
卢良达必： 歌唱和乐器演奏中所发的音高,能与一定律制的音高相符,称为音准.有些乐器在制造或调音时就有音准要求.歌唱和乐器演奏过程中,随时都要通过演唱者和演奏者的控制来解决音准.音准的取得,有赖于敏锐的听觉、优良的乐器、精湛的技巧与适宜的演出环境.
温县15371806645： 如何让学生音准准确,能够完整唱歌 - ？
卢良达必： 一、学生情况分析: 本学期的学生都是四年级学生.大部分音色较好,对音乐有浓厚的兴趣,也是比较有音乐潜力及天赋的孩子.音准问题是音乐教学中的一个难点,尤其是在视唱训练中.针对学生歌唱时候的跑调、咬字不准、音调不到位等等...
温县15371806645： 如何纠正孩子们唱歌中的音准问题 - ？
卢良达必： 美丽的歌声,动人的旋律能让我们心旷神怡.准确、到位的音准是音乐的基石.在音乐教学的中,我深刻的感受到歌唱教学中音准的重要性,发现农村小学的学生存在严重的音准问题,同时也感到无所适从.很多教师认为音准的好坏是天生的,...
温县15371806645： 音准不好怎么办 - ？
卢良达必： 音准不好产生原因: 1、这类跑调多数是因为听觉的原因,听到的不准唱出来的自然就有偏差. 解决办法:进行一段时间视唱练耳的听觉训练,就能解决问题. 2、气息不稳造成的音高不到位,气息太急导致音高了,气息不足导致音低了. ...
温县15371806645： 什么是音准?？
卢良达必： 音准 intonation 歌唱和乐器演奏中所发的音高,能与一定律制的音 高相符,称为音准.有些乐器在制造或调音时就有音准 要求.歌唱和乐器演奏过程中,随时都要通过演唱者和 演奏者的控制来解决音准.音准的取得,有赖于敏锐的 听觉、优良...
温县15371806645： 合唱中＂高音声部＂和＂低音声部＂中的＂高＂和＂低＂是指 - ---------- - ？
卢良达必： 合唱团一般演唱四个声部的合唱曲,对各声部音色\音高\音准都有严格的要求,所以通常把合唱队员分成四个声部,即:男女高音声部和男女低音声部!是哪个声部的队员就要唱那一声部的旋律.
温县15371806645： 唱歌要怎么判断音准啊 - ？
卢良达必： 音准不好,就是不在调上啦,呵呵..听不出自己跑调的人就是绝对意义上的音痴了,这种是没办法纠正的.如果听得出自己跑调,那就是你很少在外人面前唱歌,甚至于很少唱歌造成的,多唱,一定要多唱才能慢慢变好.因为只是听,不张嘴,你是没办法教正自己发出的音调的.
