小学英语英语教学计划

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~ 小学英语英语教学计划
光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是帮大家整理的小学英语英语教学计划,欢迎阅读与收藏。
小学英语英语教学计划1
学生情况分析
三年级有四个班,每班大约62人,每个班都有各自的特色,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在一,二年级的时候初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣。但也有少数学生遇到困难就停止不前,学习习惯也不太端正,有待度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。
教材分析
供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo。Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的和编写而成的。
本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外流,使学生通过学习,培养未来跨要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
教学目标
1能听懂会说12组对话,并能进行简单的交流。
2能听说认读5 ……合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时,教师可根据具体情况将这些板块重新组合,也可适当增加内容,使学生更好地复习所学内容,完成学习任务。
二、教学目标:
(1)能按三会与四会要求掌握所学单词.
(2)能按四会要求掌握所学句型。
(3)能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
(4)进一步养成良好的书写习惯。
(5)能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音。
(6)能运用相关的语言知识和语言技能,完成某项任务。
(7)能演唱已学过的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
(8)进一步养成听英语,说英语和读英语的良好习惯。
三、教学建议
1、要对教材进行灵活处理,适当调整每单元的各板块。a板块为一个单元的核心部分,教师则可根据教学的具体实际,先进行b、c板块或b、d板块的教学后,再进行a板块的教学。
2、要注意教学内容的有机衔接,做到温故而知新。
3、对于教学中的语言知识,要做到“早渗透、重积累、勤反复”。
4、可适当讲解语法现象,但要突出重点,加强感悟。
5、除配套的练习册外,教师应根据实际需要,适当补充一些读写方面的练习。
6、时刻关注每一个学生学习英语的情绪,发现问题,及时补救,不让任何一个学生掉队。
7、根据学生学习情况,采取分层次达标的形式,不能盲目提高要求,承认学生认知水平的差异性。
8、对学生学业的评价,主要从三方面来考察,即口语(20%)、听力(20%)、笔试(60%)。


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