求植物学课题立项

适合高中生研究的课题 植物学~

我高一的的时候也研究过植物这个课题，可以给你点参考，你可以对你学校里的植物进行汇总分类，不用很学术，可以根据它们形态上的不同来进行比较，还可以适当采一些标本，列举它们的一些用途，生长习性等，如果不认识植物的话可以发到网上来问或去图书馆查资料。。。祝你成功！

选题就是决定论文写什么和怎么写。选题是写好科技论文的关键，选好题目就等于写好论文的一半。 很多一线工作人员虽有丰富的实践经验，但写起论文来却往往不知从何下手。其实，这个问题并不难解决。选题时要注意以下几个问题。
一是选题方向与专业对口。怎样去发现问题，确定论题呢？以下几点可供参考：从主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的工作实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文；实践中注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题；通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解。总之，发现问题的关键在于"留心"。只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的。一旦有了想法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备。
二是选题要考虑主客观条件，应对自己有正确的客观估计。如自己掌握材料的深度和广度，驾驭材料的能力，对课题的理解程度等。根据自己的长处和兴趣爱好，扬长避短，充分发挥主观优势。同时还要充分了解学术界的研究现状，如本课题研究已有的成果，还存在哪些问题，尚待研究、解决的问题及迫切程度，社会需要和科学发展的趋势等等。只有把主客观两方面的条件结合起来，才能选出最适合自己的课题来。
三是选题时间适宜，选题要尽量早些，以便有充分的时间积累材料。但又不宜过早，过早选题，自己的专业知识还较单薄，如果在对本学科领域的学术研究状况知之甚少的情况下，贸然选题，难免失之偏颇。有了一定的专业基础，不至于茫然无从，又可以比较从容地准备，读书、积累材料，也有足够的时间和精力深入探讨。如果到评职称时才考虑选题，就会显得很仓促，无暇把问题考虑成熟，研究透彻，投稿成功的几率就很小。
四是课题难易、大小要适度。选择的课题难易要适度。难度大的课题当然更有科学价值，但对参加工作不久的人来说，往往力不胜任，难以完成。
在选题时，要根据本人的专业基础和时间及其它相关因素，如资料条件、经费等，综合考查以选择大小适当的课题。否则，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；题目过小，不能充分挖掘自己的潜力，发挥自己的才能，论文达不到应有的水平和深度。
具体来说，选题可从如下几个方面入手。
3.1 问需求——罗列需求问题
针对你所从事的实际工作，细细地分析以下问题：
1） 年轻同志：目前工作还存在那些不足？那些地方还有进一步改善的余地？别的同志、别的单位在哪些方面做得更好？我还有那些东西该懂但还不懂？下面应该怎么办？
2） 已工作多年的同志，除上述问题外，更应该考虑：曾经关注过那些问题？在哪些方面倾注了心血？哪些方面有与人不同的经验和体会？我自己的新想法和新做法可以在什么地方使用和推广？
从上述问题中选定研究方向，学习有关知识，下功夫进行探讨和研究，选题问题一定会迎刃而解。
3.2 深——深入一步
选题前要弄清这样几个问题：关于本题目研究的历史和现状；前人的思想和重要的研究成果；已经解决的问题；存在争议的问题；争议的焦点和问题和症结；论争各方的代表性观点、人物及其著述；研究的薄弱环节及尚待开拓的领域；实践中出现的新情况、新问题……，总之要从大面上摸清本问题的基本情况，这样就会头脑清醒，方向明确，开拓新的研究领地。一句话，就是站在前人的肩上，而不是盯住前人的脚底。站在前人肩上，一方面是指在对前人知识与研究成果深刻了解与掌握的前提下，去选取那些“前沿性”课题；另一方面是指从前人思想或研究中获得启迪。有勇气去研究前人刚刚开始接近而没有解决与提出的问题，这是选题的一个主要思路。这样的选题，既意味着继承，又意味着发展。深入一步，往往就意味着创新和突破。
3.3 奇——从容易被忽略处选题
人类对自然的认识和改造并不是一次完结的，永远处在一个过程之中，需要不断深入与发展。在许多被人们认为是平淡无奇的现象中，往往存在可供研究的新的境界，而又最容易被人们忽略。勤学好问的人遇事总要问个为什么，被人们忽略的地方是大量存在的，有许多司空见惯的现象往往不会引起人们的注意，如果能认真与细心地观察各种事物，并提出为什么的问题，就很容易找到需要研究的课题。牛顿与苹果的故事即是如此。
3.4 新——从开拓创新中选题
鲁迅先生说过：“世界上本没有路，走的人多了也便成了路。”在科学研究中，要善于探索，敢于开拓新领域。选题本身就是一种创造。人们创造力的强弱，取决于知识贮存的多寡、应用知识的技巧与想象力是否丰富。如果有渊博的知识和丰富的想象力，就敢于从自己熟知的学科跨入到生疏的学科，就敢于冲击所谓不可逾越的禁区。这类课题的选择，除了选择者具有学识之外，还必须有胆略，没有对事业的高度责任感和严肃认真的精神是不行的。只有专心致志，勇于探索，不怕困难，才能开拓出科学技术的新领域。
3.5 巧——从意外获得中选题
科学研究在探索着一个又一个新课题，在这些研究的过程中，有时会出现意外的偶然的现象，当这种现象发生后，不要轻易纠正它、排斥它，而应该去深入研究它。即使是不属于自己研究课题范围的内容和所从事的专业问题，也应该去深入地探讨它。这种意外的发现会给我们以新的启迪，如果追踪下去，往往会产生新的有价值的课题。如X射线就是从一次意外中发现的。
3.6 实——从实际工作中选题
有人认为，科研和科技论文写作是专业科研工作人员的事，这是极其片面的。其实，除科研工作者外，各行各业的工程技术人员、业务人员、管理人员、教师、学生、工人、农民等，都可以结合自己的工作开展科学技术研究工作，撰写科学技术论文。结合实际工作的选题是十分广泛的，内容是非常丰富的。结合实际工作撰写的论文，题目可以不拘一格，多种多样。诸如理论性的推导和探索，实践经验的分析和总结，产品开发和生产管理中的问题研究，科技研究的阶段总结，新技术、新理论、新方法的推广、应用和深化，对产品、工艺、组织、管理的建议和设想，对理论和实践问题的研讨等等。非从事科研工作的人，应该破除对科研工作和科技论文写作的神秘感，勇于实践，敢于写作，从而推动科学技术的发展，使科学技术更加繁荣兴盛。
3.7 改——从改革进步中选题
我们有幸处于改革开放的年代，置身于世界经济一体化的洪流之中，每时每刻都会感受到改革进步的触动。政治体制的改革使国家更加民主开放，经济体制改革使人民实现小康，科技创新使我们迎头赶上。所有这些，都为我们选定论题提供了广阔天地。港口科技工作者在工艺改进、质量攻关、技术改进方面，在学习、消化推广和应用国内外先进技术方面，在防止和排除重大隐患方面，在大型和高精尖设备的安装、调试、操作、维修和保养方面有成绩显著、贡献突出、确有推广价值的技术成果，虽不是创造发明，但为企业及社会创造了直接或间接经济效益的项目都可以写。从中选择自己最擅长、最突出的某一方面作为自己命题的内容，然后再从中选择最具代表性的某一项进行整理、浓缩，作为自己命题内容的基础材料。
只要我们以强烈的责任心、上进心和创新意识审视一切事物，启迪智慧、激发灵感、捕捉信息，就一定遴选出合自己探索、研究的课题，为写好科技论文奠定坚实基础。
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你先说说你能获取到的硬件设施呗~~~如果你家里有人是做生物的，并且能使用专业的实验室，还是有很多东西可以做的。

我记得《生活大爆炸》里面，说过一个课题——音乐对于植物生长的影响。
你用一种生长周期比较短的植物，比如豆芽啦，拟南芥（这是我们实验室常用的模式生物）啦，分成两组，培养的条件都相同，一组植物每天给它们听3个小时（具体时间你自己决定）音乐，一般都用交响乐，一组植物不停音乐，比较两组植物的长势。

或者你再创新一下，一组听莫扎特等人的古典交响乐，另一组听重金属摇滚，最后比较长势。

希望对你有帮助。其实如果你有比较好的实验室的话，还有很多有趣的东西可以做。

我上植物学的时候做过一个研究:植物叶子的显微结构比较.

最初选定了资源较为丰富的菊科植物,然后不断扩展比较,比如同科不同属内的差异和属间差异,阴生和阳生植物的差异,水生与湿生与陆生的差异,上表皮与下表皮的差异,叶肉组织的差异,等等,只要你能想到.然后分析造成这种不同的原因.

这个课题需要的设备没有多少先进,要一台能拍照的显微镜便可,而且总会有结果,需要的是你投入的精力,因此课题也可大可小,全看你自己了~

植物遥控、植物跳舞、植物心态等等比较有趣，但是不好操作，不过可以“投机取巧”，取个吸引人的名字其实做点植物电流传感这些，可以查点资料先。
题目推荐：不同电流通过植物（比如常见的易于观察的百合花）颜色的变化以及原理。
需要查资料我也可以帮你。

话说回来，的确不容易，高中水平生物学的太宽泛却不精细。但是这方面相信还是可以在做出点成效的 不妨试试！

我也觉得首先作为高中生，生物的功底实在有限，其次是半年作为生物的研究，或者植物的研究都太短暂，大学毕业我做的论文大概就是半年左右，也只是老师课题的一小部分。所以，我建议你，如果做的话，应该选择比较易于操作，易于观察的内容，不要太广泛，只研究一个科里的某一种植物的一种生态习性就可以，生物分子领域的，作为你操作是很困难的，所以可以做一些观察，调查的内容。要的是与众不同才能突出你的新意，扬长避短么，新是相对的，去查查相关的文献，选择文献没有的项目，也可以看看别人的论文是怎么做的，方法是可以取纳的，另外，就算是做调查和观察，结果能够有效，也是需要统计学的知识的，借相关的书看，需要你有好的理解力和数学功底。
希望对你有用~

你可以考虑研究植物的生理。这个应该快一点，研究植物的抗性生理方面，比如抗热抗盐方面都是很好的研究方向，组织培养方面，这些都是高中生可以考虑的，不会很难。出成果的机会也大一点。对于高中生，应该是比较合适的题材。希望能够帮到你。

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高邑县13057719028： 求植物学课题立项 - ？
戢常重组： 你先说说你能获取到的硬件设施呗~~~如果你家里有人是做生物的,并且能使用专业的实验室,还是有很多东西可以做的.我记得《生活大爆炸》里面,说过一个课题——音乐对于植物生长的影响. 你用一种生长周期比较短的植物,比如豆芽啦,拟南芥(这是我们实验室常用的模式生物)啦,分成两组,培养的条件都相同,一组植物每天给它们听3个小时(具体时间你自己决定)音乐,一般都用交响乐,一组植物不停音乐,比较两组植物的长势.或者你再创新一下,一组听莫扎特等人的古典交响乐,另一组听重金属摇滚,最后比较长势.希望对你有帮助.其实如果你有比较好的实验室的话,还有很多有趣的东西可以做.

高邑县13057719028： 大学生科研立项有哪些好的方面课题 生物类的 - ？
戢常重组： 这个是要看你想要做什么方面的东西,喜欢什么方面的,这个是最重要的,然后去找相应的导师,问导师的建议,然后再立项.我们这边申项目一般都是这样的流程.其中兴趣是最重要的,因为如果科研立项不能结项的话对自己和导师都会有一定的影响,而要做一个不喜欢的课题一年多的时间真的很痛苦. 至于所谓的好的方面这个主要还是要看想去哪个专业了,另外就是学校的师资力量了.比如我是做生化课题的,主要就是蛋白与分子伴侣的相互作用.其他的还有同学做的比如微生物菌种筛查(落叶分解),还有细胞方面的等等,先找到感兴趣的方向再找老师,和老师好好聊聊,还有看文献什么的,所以一定要自己真正喜欢的.

高邑县13057719028： 研究植物呼吸的研究报告 - ？
戢常重组： 首先植物的呼吸作用,是植物所必须的获取活命的过成, 此过程分为有氧呼吸, 无氧呼吸,再有氧条件下,植物体内的葡萄糖通过与氧气反应把葡萄糖分解,并 放出大量能量,供给植物生活,在缺氧是,植物分解葡萄糖为乳酸或酒精,但放出 ...

高邑县13057719028： 植物学最新研究热点和方向5条 - ？
戢常重组： 一般是到高校、科研院所、高新生物技术产业、生物制药和环境生物治理等企事业单位从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理等工作,能在各级食品企业、农场等单位从事野生植物的种植、繁育、加工、销售、管理及相关技术等工作.

高邑县13057719028： 植物学是一门什么学科它的主要研究内容是什么 - ？
戢常重组： 植物学是一门研究植物形态解剖、生长发育、生理生态、系统进化、分类以及与人类的关系的综合性科学,是生物学的分支学科 植物学 botany是生物学的分支学科.是研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化的科学.它的主要分科有植物分类学、植物形态学、植物解剖学、植物胚胎学、植物生理学、植物生态学、植物病理学、植物地理学等.目的在于开发、利用、改造和保护植物资源,让植物为人类提供更多的食物、纤维、物、建筑材料等.

高邑县13057719028： 找篇关于植物的论文 - ？
戢常重组： 活化石植物桫椤的资源开发及保护 作者:陈封政, 李书华,向清祥 【关键词】 桫椤;,,人工繁育;,,保护对策 摘要:简单介绍了桫椤的特性、分布、药用、观赏价值以及人工繁育和栽培技术,探讨了桫椤的保护对策和研究展望. 关键...

高邑县13057719028： 植物学问题!改变叶子的颜色!研究课题,绝非玩笑!...？
戢常重组： 1 用彩笔涂成不同颜色 2 在给植物浇水的的时候用加入色素的水 3 基因工程,可以导入其他植物的基因,是其合成其他色素,并且一直本身色素的合成.问题在于叶绿素是光合作用的必须品,没有了光合作用植物也就活不了了. 第二种方法比较现实,也比较廉价.

高邑县13057719028： 求一个有趣的生物学研究课题,不要很大的范围,可以是某种不常见的细菌,或者一个植物学的现象都行、、、 - ？
戢常重组： 研究某地区的细菌多样性 .

高邑县13057719028： 填青少年科技创新大赛的项目申报书 - ？
戢常重组： 参加青少年科技创新大赛的表一般分为三大类,一类是科技实践活动,一类是科学小论文,一类是科技发明作品. 项目的选题是怎样确定的呢?在选定项目前必须调查一下你想选定的项目以前是否有人已经做过,那么这样调查呢?你可翻阅全国...

高邑县13057719028： 求生物论文研究课题 - ？
戢常重组： 在高中生物第四章《植物生命活动的调节》中,以顶端优势为例,说明植物激素之一生长素对植物生长的促进作用,与其浓度的高低有一定关系,并以棉花摘心和果树修剪为例,略述它在生产实践上的应用价值,恰当地联系了实际,激发了学习...